山東省菏澤市曹縣2012-2013學(xué)年八年級生物下學(xué)期期中試卷(解析版) 新人教版.doc

12012-2013學(xué)年山東省菏澤市曹縣八年級（下）期中生物試卷參考答案與試題解析一選擇題（每小題只有一個(gè)最佳答案，請把正確答案的字母代號填在答題欄內(nèi)，每小題1分共20分）1（1分）（2012婁底）請仔細(xì)分析下列各現(xiàn)象，屬于生物影響環(huán)境的一項(xiàng)是（）A春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還B忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D大樹底下好乘涼考點(diǎn)：生物對環(huán)境的影響；環(huán)境對生物的影響分析：此題考察的知識點(diǎn)是環(huán)境對生物的影響環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體解答：解：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還，是溫度對生物植物生長變綠的影響；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，是環(huán)境溫度對生物梨樹開花的影響；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，體現(xiàn)了溫度對生物桃樹開花的影響；大樹底下好乘涼是大樹的蒸騰作用降低溫度、大樹遮蔭樹下溫度較低，同時(shí)光合作用產(chǎn)生氧氣使空氣新鮮，屬于生物對環(huán)境的影響故選D點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋2（1分）某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見圖），要使被觀察的物體放大100倍，應(yīng)選擇的鏡頭為（）A和B和C和D和考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法；使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片分析：此題主要考查的是顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目解答：解：顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種，物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，因此物鏡有螺絲紋目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無螺紋所以圖中的是目鏡，是物鏡顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，據(jù)此，要使被觀察的物體放大100倍，應(yīng)選擇的是鏡頭和故選：C點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是掌握目鏡和物鏡的特點(diǎn)，明確顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考3（1分）陳軍同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞你認(rèn)為她看到了哪些結(jié)構(gòu)？（）A細(xì)胞壁、細(xì)胞膜B細(xì)胞壁、大液泡C細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)考點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)2分析：此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體解答：解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體因此，她在顯微鏡下觀察看到了細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)故選：B點(diǎn)評：不是所有植物細(xì)胞都有葉綠體的，葉綠體的作用是光合作用，哪些不進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是沒有葉綠體的，比如根尖分生區(qū)的細(xì)胞4（1分）（2012淄博一模）“基因型身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取人體細(xì)胞中若干個(gè)固定的遺傳基因作為人的身份信息，從而用以鑒定不同人的身份這樣的身份信息主要來自于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）A細(xì)胞膜B細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核考點(diǎn)：細(xì)胞核中的遺傳信息載體-DNA分析：此題考查細(xì)胞核、染色體、DNA和基因的關(guān)系基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體存在于細(xì)胞核中解答：解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)一條染色體上包含一個(gè)DNA分子一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的故選：D點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段5（1分）（2012淄博一模）在溫室大棚內(nèi)種瓜果蔬菜，在正確灌溉和合理施肥的基礎(chǔ)上，要提高產(chǎn)量可以采取的措施有（）升高溫室的溫度適當(dāng)增加光照向溫室內(nèi)充加適量氧氣向溫室內(nèi)充入適量二氧化碳適當(dāng)降低夜間溫度ABCD考點(diǎn)：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用分析：根據(jù)所學(xué)的知識可以知道；影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也越高據(jù)此可以解答本題解答：解：影響植物光合作用的因素有：光照時(shí)間、二氧化碳的濃度由于二氧化碳是光合作用的原料，其濃度越大光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也就越大，所以可以適當(dāng)增加二氧化碳的濃度而溫室內(nèi)的溫度以及氧氣的濃度對植物的光合作用沒有影響，反而會(huì)使呼吸作用加強(qiáng)，分解有機(jī)物增多，是蔬菜減產(chǎn)，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，降低了二氧化碳的濃度，也會(huì)使光合作用減弱，降低產(chǎn)量故選：D點(diǎn)評：影響植物光合作用的因素有：光照時(shí)間、二氧化碳的濃度等，據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進(jìn)行運(yùn)用6（1分）如果要用實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是光合作用的場所，最好用下列哪項(xiàng)做實(shí)驗(yàn)（）A不含葉綠素的葉片B用酒精加熱過的葉片C有白斑或白條紋的葉片D全綠色的葉片考點(diǎn)：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物3分析：此題考查探究植物光合作用的場所是葉綠體結(jié)合選項(xiàng)有無葉綠體進(jìn)行分析解答解答：解：此題驗(yàn)證的是植物體進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞的葉綠體中因而設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量應(yīng)該是有無葉綠體，其他條件都相同有白班或白條紋的葉片中的白色部分不含葉綠體，其它綠色部分有葉綠體，這就形成了對照，變量是有無葉綠體故選C點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是要明確變量的選擇7（1分）（2012東營）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵所示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的是（）ABCD考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片分析：本題考查的是制作臨時(shí)裝片時(shí)如何操作蓋這一步，首先明確這樣做的目的解答：解：制作臨時(shí)裝片時(shí)，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡故選A點(diǎn)評：如何制作臨時(shí)裝片是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，可結(jié)合著具體的實(shí)驗(yàn)操作掌握8（1分）（2012泰安）要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過程中釋放二氧化碳，以下哪一項(xiàng)條件是必需的（）A把植物完全浸沒在水中B在黑暗無光條件下實(shí)驗(yàn)C用具有根莖葉的植物D將植物先暗處理2小時(shí)考點(diǎn)：探究植物的呼吸作用分析：此題考查的是光合作用和呼吸作用聯(lián)系和區(qū)別解答：解：光下檢測呼吸作用，效果不顯著的原因是，在光下，光合作用較強(qiáng)，呼吸作用產(chǎn)生的大部分二氧化碳在植物體內(nèi)就被光合作用當(dāng)做原料消耗掉了，因而釋放到大氣的二氧化碳很少，要想驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，就要排除光合作用的干擾，因此應(yīng)該在黑暗的條件下，此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，所以呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳較多，效果會(huì)明顯一些故選：B點(diǎn)評：三大生理作用之間的聯(lián)系和區(qū)別應(yīng)在一起記憶，是中考重點(diǎn)9（1分）（2012廣州）下列哪一項(xiàng)不是生物多樣性所包括的內(nèi)容（）A基因的多樣性B生物種類的多樣性C豐富的個(gè)體數(shù)量D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性考點(diǎn)：生物的多樣性的內(nèi)涵分析：此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵，解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來分析解答：解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)可見C符合題意故選：C4點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵10（1分）（2012菏澤）如果有一天地球上出現(xiàn)了類似如圖所示動(dòng)物，最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是（）A克隆技術(shù)B組織培養(yǎng)技術(shù)C嫁接技術(shù)D轉(zhuǎn)基因技術(shù)考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用分析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物解答：解：“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段嫁接，植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長成一個(gè)完整的植株嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)；生物的性狀是由基因控制的，假設(shè)把控制鳥頭的性狀的基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，轉(zhuǎn)入蝗蟲體內(nèi)的DNA上，從而有可能培育出鳥頭，昆蟲身體的怪物因此可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)故選：D點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因控制生物的性狀，和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理11（1分）（2012濱州）與做饅頭、制酸奶有關(guān)的微生物依次是（）A酵母菌、乳酸菌B曲霉、青霉C霉菌、醋酸桿菌D細(xì)菌、真菌考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用分析：微生物的發(fā)酵技術(shù)在很多食品和藥品的生產(chǎn)中具有重要的作用，據(jù)此解答解答：解：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌做饅頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)