《種樹(shù)郭橐駝傳》導(dǎo)學(xué)案(教師版)_第1頁(yè)
《種樹(shù)郭橐駝傳》導(dǎo)學(xué)案(教師版)_第2頁(yè)
《種樹(shù)郭橐駝傳》導(dǎo)學(xué)案(教師版)_第3頁(yè)
《種樹(shù)郭橐駝傳》導(dǎo)學(xué)案(教師版)_第4頁(yè)
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種樹(shù)郭橐駝傳導(dǎo)學(xué)案(教師版)一、溫馨心語(yǔ):讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。蘇霍姆林斯基二、學(xué)習(xí)目標(biāo):、通讀文,理解文的基本內(nèi)容,學(xué)習(xí)本文設(shè)事明理的寫法。2、積累文言詞句,翻譯時(shí)重點(diǎn)詞句落實(shí),掌握個(gè)別實(shí)詞虛詞的用法。3、掌握運(yùn)用對(duì)比與映襯的表現(xiàn)手法。三、知識(shí)鏈接、關(guān)于柳宗元其人:柳宗元(773819)唐代文學(xué)家、哲學(xué)家,唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河?xùn)|(今山西永濟(jì)) ,后遷長(zhǎng)安(今陜西西安) ,世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史,又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng),并稱韓柳。2關(guān)于柳宗元的文論 說(shuō):包括哲學(xué)、政論等文及以議論為主的雜文。筆鋒犀利,論證精確。代表作封建論 。寓 言:繼承傳統(tǒng),并加以發(fā)展。多用來(lái)諷刺、抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡現(xiàn)象。推陳出新,造意奇特,善用各種動(dòng)物擬人化的藝術(shù)形象寄寓哲理或表達(dá)政見(jiàn)。如黔之驢 。傳 記:繼承傳統(tǒng),又有所創(chuàng)新。有些作品在真人真事基礎(chǔ)上有夸張?zhí)摌?gòu),似寓言又似小說(shuō),如種樹(shù)郭橐駝傳 。3柳宗元的詩(shī):幽峭疏淡,用功精細(xì),蘇軾認(rèn)為柳詩(shī)在韋應(yīng)物之上,說(shuō)他的詩(shī)“外枯而中膏,似淡而實(shí)美” ,也就是楊萬(wàn)里所說(shuō)“句淡雅而味深長(zhǎng)” 。代表作有江雪 、登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史等。4、 新學(xué)案9 頁(yè)背景探尋。四、自主學(xué)習(xí)與檢測(cè)完成新學(xué)案第 9-96 基礎(chǔ)積累練習(xí)題。五、合作探究問(wèn)題的生成與解決、翻譯并研讀文: 閱讀 1-2 節(jié),說(shuō)說(shuō)郭橐駝是怎樣的一個(gè)人?(他是一個(gè)平凡、樸實(shí)、而具有豐富經(jīng)驗(yàn)的植樹(shù)能手。) 閱讀第 3 節(jié),討論描寫郭橐駝這一形象的手法。(本節(jié)文字運(yùn)用了對(duì)比映襯的手法來(lái)寫郭橐駝具有豐富的植樹(shù)經(jīng)驗(yàn)。郭橐駝的種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)在于種樹(shù)“不害其長(zhǎng)” ,不做“雖曰愛(ài)之,其實(shí)害之;雖曰憂之,其實(shí)仇之”的事。而能“順木之天,以致其性” ;而“他植者”卻與之截然相反。 )第節(jié),將郭橐駝種樹(shù)之道“移之官理” ,仍借郭橐駝之口,寫出做官的道理,那么如何做官呢?(做官之人,要像種樹(shù)那樣,要順應(yīng)民眾生活的要求,不要妨礙他們的生長(zhǎng),使他們得以“蕃生” , “安性” 。 )2、討論此文的寫作特點(diǎn):(1) 、主要的藝術(shù)手法是什么?(答:運(yùn)用了對(duì)比與映襯的表現(xiàn)手法,先談養(yǎng)樹(shù),后論養(yǎng)人,以“種樹(shù)”喻“治民” ,含蓄委婉地表達(dá)了作者的政治觀點(diǎn)。敘事語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),是本文的一個(gè)突出特點(diǎn)。如僅用“隆然伏行”幾個(gè)字,就寫出了人物的形象特征;僅用“甚善。名我固當(dāng)”幾個(gè)字,就寫出了人物的個(gè)性,這種“史筆”與“文辭”的兼美,顯示了作者高超的語(yǔ)言表現(xiàn)力。 )(2) 、都用了那些對(duì)比?( 答案:(1)郭橐駝與其他種樹(shù)者的對(duì)比; (2)其他種樹(shù)者中過(guò)于疏懶者與過(guò)勤勉者之間的對(duì)比; (3)用種樹(shù)之理與為官之理做對(duì)比。 )3、小結(jié)(從的內(nèi)容和寫作手法上進(jìn)行總結(jié))(這是一篇傳記,也是一篇寓言式的說(shuō)理文。通過(guò)記述郭橐駝的兩段話,反映了當(dāng)時(shí)官吏政亂令繁、騷擾百姓、使之不能安生的現(xiàn)實(shí)。并且提出了解決矛盾的方法,即像郭橐駝種樹(shù)那樣,不妨礙它們自然生長(zhǎng);統(tǒng)治者清肅吏治,順應(yīng)老百姓的生活習(xí)慣和生產(chǎn)規(guī)律,使他們休養(yǎng)生息,以維持社會(huì)秩序。 )(本文兼有傳記文和寓言的特點(diǎn),將兩種文體熔為一爐。就其歷敘人物姓名、籍里、職業(yè)及對(duì)人物作正寫反襯等筆法來(lái)看,

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