提高大學(xué)生綜 合素質(zhì)演講稿

-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料- -最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料-感謝閱讀- 1 提高大學(xué)生綜合素質(zhì)演講稿 演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的各系 代表。大家下午好我是數(shù)計(jì)系*班， 我叫*。很榮幸能有機(jī)會(huì)來(lái)參加今 天的報(bào)告會(huì)。 對(duì)于大學(xué)，我覺(jué)得大學(xué)教育的目標(biāo)不 僅僅是使大學(xué)生學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技 能，更重要的是讓大學(xué)生們學(xué)會(huì)如何適 應(yīng)新的環(huán)境并具備在新環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、 創(chuàng)新、自我發(fā)展的能力。這就需要現(xiàn)在 的大學(xué)生具有較高的道德文化素質(zhì)、較 強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、健康的心理和強(qiáng)健的體 魄。 大學(xué)生的素質(zhì)主要包括以下幾個(gè)方面： -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料- -最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料-感謝閱讀- 2 1、道德文化素質(zhì)。主要指大學(xué) 生的政治方向，包括政治觀、人生觀、 價(jià)值觀等；道德品質(zhì)，包括真誠(chéng)、勤奮、 有責(zé)任感等；人文社科知識(shí)，包括歷史 知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、文學(xué)底蘊(yùn)、人際交往 能力等等。 2、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。主要是指大學(xué)生 的本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本理論、基 本技能以及自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等。 3、心理素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng) 有的健康的心理狀態(tài)，如承受挫折、失 敗的能力，積極樂(lè)觀的態(tài)度，健全的人 格等等。 4、身體素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng)該有 健康的體魄，良好的生活習(xí)慣等等。 要想提升自己的綜合素質(zhì)，我覺(jué)得首 先，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立均衡發(fā)展的觀念， 全面提高自己的綜合素質(zhì)。目前真正做 到全面發(fā)展的大學(xué)生并不是很多，好多 大學(xué)生在某一方面比較突出，可是在其 他方面就相對(duì)落后。特別是一些理工院 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料- -最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料-感謝閱讀- 3 校，同學(xué)們的學(xué)術(shù)研究氛圍比較濃厚， 但是同學(xué)們的人文社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí) 卻并不豐富，所以給人的感覺(jué)理工科院 校的學(xué)生不活潑，缺乏青春的朝氣。而 文科院校的學(xué)生雖然知識(shí)面比較的寬廣， 可是他們相對(duì)缺乏科研的鉆研精神。專(zhuān) 業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)兩方面是必須兼顧的， 兩者是相輔相成的。我們?cè)谡n程設(shè)置上 應(yīng)該注重文理滲透，人文素質(zhì)教育不僅 僅是要傳授文學(xué)、歷史、哲學(xué)等知識(shí)， 更重要的是要培養(yǎng)一種歷史感，它不僅 有助于在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更有創(chuàng)造力，還可 以使我們變得更善于深思熟慮，成為更 完善更成功的人。而在注重人文素質(zhì)培 養(yǎng)的同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自然科學(xué)的 學(xué)習(xí)，做到文理平衡，相得益彰。在道 德品質(zhì)素質(zhì)方面，大學(xué)生受到了多年的 教育，從整體上來(lái)講他們的道德品質(zhì)素 質(zhì)還是比較高的。但是近些年來(lái)西方的 消極思想對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià) 值觀帶來(lái)了巨大的沖擊，享樂(lè)主義、拜 金主義、利己主義、個(gè)人主義盛行。這 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料- -最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料-感謝閱讀- 4 導(dǎo)致了有些大學(xué)生在這股思想的沖擊下 迷失了自我，陷入了腐化墮落的泥沼， 有的甚至走上了犯罪的道路。因此應(yīng)該 加強(qiáng)馬克思主義世界觀人生觀的教育， 幫助他們分清崇高與卑下，逐步提升人 格，促進(jìn)素質(zhì)的全面發(fā)展。在心理素質(zhì) 方面，我們所做的工作還很不足，我們 應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好 的心理素質(zhì)，使他們能夠面對(duì)挫折失敗 的打擊，具有較強(qiáng)的意志力和堅(jiān)忍不拔 的精神，對(duì)事情有積極樂(lè)觀的態(tài)度，能 夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己心理上存在的問(wèn)題， 不斷提高自我教育的能力，因?yàn)樵谶@個(gè) 方面自我這個(gè)主體將起到?jīng)Q定性的作用。 另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取多種措施促進(jìn)大 學(xué)生素質(zhì)提高。高等教育要培養(yǎng)有理想、 有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人， 這必然要求我們努力提高大學(xué)生的綜合 素質(zhì)。提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是大學(xué)教 育培養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容，也是面向未來(lái) 教育、教學(xué)改革的重要目標(biāo)。進(jìn)入 21 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料- -最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料-感謝閱讀- 5 世紀(jì)，尤其是在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織 之后，我國(guó)更加需要大量能夠在祖國(guó)建 設(shè)中擔(dān)當(dāng)重任的高級(jí)人才，以加快我