為貧困農(nóng)村兒童捐書(shū)倡議書(shū)范文

為貧困農(nóng)村兒童捐書(shū)倡議書(shū)范文為貧困農(nóng)村兒童捐書(shū)倡議書(shū)范文 送人玫瑰，手有余香。讓我們凝聚愛(ài)心，為農(nóng)村孩子 架起一道了解外面世界的橋梁；為農(nóng)村的孩子，建立起愛(ài) 心書(shū)社。讓我們用愛(ài)心傳出一份情，送出一本書(shū)，成就一 個(gè)夢(mèng)。 我們協(xié)會(huì)每年都會(huì)在寒暑假期間組織下鄉(xiāng)支農(nóng)、支教 活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，沒(méi)有線(xiàn)電視，沒(méi)有移動(dòng)通 訊設(shè)備，更沒(méi)有因特，孩子們獲取知識(shí)的唯一途徑就 是書(shū)籍。相比而言，農(nóng)村的孩子比城市孩子就少了一些同 知識(shí)“親密接觸”的渠道。農(nóng)村師資一般較弱，學(xué)校不可 能為學(xué)生提供許多課外讀物。 我們真情地呼喚，伸出您溫暖的手，捧出您善良的心， 用我們的真情與愛(ài)，清理自己的書(shū)架，將您閑置的書(shū)籍捐 贈(zèng)到貧困中小學(xué)校孩子們的手中，加入到捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng) 中來(lái)吧！ 也許，只需要我們將平時(shí)擱置在箱底的那些健康讀物 翻出來(lái)； 也許，只需要我們將案頭堆放的部分有益讀物輕輕撣 去塵土； 也許，只需要我們將求學(xué)時(shí)曾經(jīng)用過(guò)的教輔書(shū)籍整理 歸類(lèi). 這些，于我們而言，都僅僅是舉手之勞！但是，對(duì)于 那些農(nóng)村的孩子而言，無(wú)疑于為他們開(kāi)啟了一扇求知的窗！ 這樣，他們就可以在課余飯后， 欣喜地選看自己喜愛(ài)的書(shū) 籍，他們就會(huì)有更多對(duì)外面世界的憧憬。對(duì)于他們而言， 書(shū)籍就是改變自身命運(yùn)的一個(gè)有力武器。 有了書(shū)籍，他們就能汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。 有了書(shū)籍，他們就能脫離貧困的枷鎖 愛(ài)心不是施舍，是一種神圣的責(zé)任。也許這些孩子的 生活并不至于困窘，學(xué)業(yè)并不至于無(wú)法完成，而我們所做 的不過(guò)是盡我們的一些心力給他們提供一些方便。小時(shí)候， 我們有多少塵封的故事書(shū)，名著；每年，我們有多少參考 資料閑置著，現(xiàn)在，我們可以為這些書(shū)找到它們最佳的價(jià) 值。 我們幫助的對(duì)象主要是小學(xué)生和初中生，我們擬通過(guò) 一對(duì)一寫(xiě)信交流，即每個(gè)捐書(shū)者寫(xiě)下一些想對(duì)農(nóng)村兒童的 話(huà)，或留下自己的聯(lián)系方式，和那些淳樸的農(nóng)村孩子進(jìn)行 心靈的溝通，和他們建立起偉大的友誼。 大廈巍然，梁椽共舉。您的捐贈(zèng)也許有限，但涓涓細(xì) 流，可以匯聚成海；拳拳愛(ài)心，可以感動(dòng)一生，捐一份書(shū) 香，留一份真情。 捐贈(zèng)書(shū)籍要求及范圍: 一、捐書(shū)要求：1、適合中、小學(xué)生閱讀的課外讀物或 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。 2、有助于青少年身心發(fā)展的知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、 娛樂(lè)性、健康，向上的書(shū)籍。 二、書(shū)籍范圍：1、科普類(lèi)讀物：如十萬(wàn)個(gè)為什么 ， 百科全書(shū)等， 2、工具類(lèi)：詞典、手冊(cè)等