早教常見問題.doc

家長常見問題與解答（無論答任何一道題，切記一定要了解寶寶的年齡、帶養(yǎng)方式等再回答問題）（一）針對早教中心問題問：什么是親子教育 答：親子教育是指家長與孩子進行的親子游戲，通過家長和孩子之間的豐富多彩的親子群體游戲形式，傳授給家長科學(xué)的育兒知識和技能，培養(yǎng)孩子的自信，合作精神，使孩子身心全面均衡發(fā)展，增加孩子的認知能力，增進家長之間，孩子之間的溝通交流，增進親情關(guān)系，開發(fā)嬰幼兒潛能。問：為什么要進行早期教育？ 答：因為孩子在0-6歲是人腦迅速生長的發(fā)育期，早期教育對人才成才有特殊意義和異乎尋常的作用，它能促使人腦生長發(fā)達，使腦功能更趨完善，此時是人生智力發(fā)展的最佳時期，也是優(yōu)良性格品質(zhì)養(yǎng)成的時期，它是人生和人才的奠基工程，在這個時期對孩子進行教育可以達到事半功倍的效果。 很多家長對早期教育存在有誤區(qū)，用一句最簡單的話表達，就是“性格決定一生”。早期教育主旨在給寶寶一個豐富多彩的成長環(huán)境，多接觸、多認知，培養(yǎng)孩子良好性格的形成。問：怎樣開發(fā)新生兒的潛能？ 答：新生兒的潛能是從五大領(lǐng)域開發(fā)的，即：大運動、精細動作、認知、言語、社會行為等方面進行。問：報讀你們的課程，還可以得到什么樣的服務(wù)？答：“一多寶貝”針對擁有0-6歲寶寶的家庭，提供全面綜合的服務(wù)內(nèi)容：根據(jù)年齡特點編入最適合寶寶發(fā)展的班次（0-2.5歲的親子課程；2-6歲的特色課程）每周一次的家庭指導(dǎo)方案，父母上完課可以根據(jù)方案內(nèi)容在家里對寶寶進行鞏固練習(xí)節(jié)假日舉行親子益趣比賽，寶寶娛樂等大型活動定期舉辦育兒沙龍、專家講座。會員家長可獲得與教育專家、兒童心理學(xué)專家、兒童醫(yī)學(xué)專家近距離交流的機會；問：我的孩子還不到一歲，能聽懂在上什么嗎？ 答：這個您是完全不用擔(dān)心的，我們的課程從六個月的寶寶就可以開始了，親子課程主要是給寶寶提供多方面的信息來刺激大腦的發(fā)育，對于寶寶早期親子教育，我們并不能要求他能背多少兒歌，能唱幾首歌，而是提供與其他小寶寶交流的場所，在老師游戲的引導(dǎo)下，培養(yǎng)寶寶與人的交往能力，為培養(yǎng)寶寶良好的人生性格打下基礎(chǔ)。 問：你們的課程是通過什么形式進行的？ 答：“一多寶貝”親子課程主要是以“游戲”的方式來貫穿，以培養(yǎng)孩子多元智能為目的。通過課堂上家長和寶寶的共同參與和家庭延伸，幫助家長更科學(xué)系統(tǒng)地進行寶寶的早期教育，讓寶寶健康快樂自信地成長。我們的課程內(nèi)容安排了大運動、精細動作、認知、語言和社會交往五大類，按月齡設(shè)置班次，課程設(shè)計充分考慮到不同月齡段寶寶的身心發(fā)育特點和敏感期，用多環(huán)節(jié)的教學(xué)環(huán)節(jié)、1000多種專業(yè)教具、兒歌和音樂，通過準(zhǔn)備好的環(huán)境幫助寶寶多元智能的均衡發(fā)展。 問：“一多寶貝”一堂課有多長時間？每個班有幾個寶寶呢？ 答：“一多寶貝”的為保障課堂質(zhì)量，實行小班制，每個班最多十位寶寶，課程一堂課是45-60分鐘。這也是根據(jù)寶寶最佳的狀態(tài)制定的，因為寶寶的精神狀態(tài)有限，我們不可能更多的要求，在一節(jié)課堂上，寶寶會在您的指導(dǎo)下和同齡寶寶玩的很開心。另外，我們的課程原則上是一周一次，成為會員后，可以約時間到娛樂區(qū)自由活動。 問：親子可一周上一次課，是不是太間斷了？答：嬰幼兒早期教育一周一次親子課程、每次時間控制在60分鐘以內(nèi)，是早期教育國際協(xié)會多為專家根據(jù)寶寶年齡特征經(jīng)過實踐總結(jié)出的最佳上課方式。寶寶在剛開始進行親子教育時不宜過于頻繁，一般在1歲半以后就可以其他特色課程同時進行?！耙欢鄬氊悺闭n程為了保障家長能夠循序漸進的鞏固課上內(nèi)容，特推出了每周“家庭指導(dǎo)方案”配合親子課程發(fā)放。家長可根據(jù)方案上的指導(dǎo)在家里和寶寶進行鞏固，您會發(fā)現(xiàn)寶寶在您的幫助下有著不小的變化。問：你們在哪里聘請的這些老師？答：“一多寶貝”的教師均畢業(yè)于學(xué)前教育、育嬰及幼教相關(guān)領(lǐng)域。我們對教學(xué)人員的要求是不僅要有扎實的專業(yè)水準(zhǔn)，還要有一顆對孩子、對教育事業(yè)的誠摯愛心。因為“一多寶貝”認為，在早期教育行業(yè)，只有發(fā)自心底的愛，才能讓寶寶和家長感受的親切和溫馨，有利于增進親子教育的效果?！耙欢鄬氊悺钡慕虒W(xué)員工上崗前均經(jīng)過總部嚴格的培訓(xùn)及實際操練，考試合格才能從事教學(xué)工作，并定期接受總部的后期培訓(xùn)和評估。 問：完成一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我的寶寶可以達到什么水平？答：“一多寶貝”早期教育的最終目的是讓寶寶健康快樂自信的成長，我們的教育方法可以讓寶寶在親子游戲中通過大運動、精細動作、認知、語言和社會行為五大能力得到提高。尤其是在專注力、秩序感、獨立性方面表現(xiàn)尤為明顯，我們不強調(diào)以會背多少首詩，會唱多少歌謠、會認多少字來衡量寶寶的學(xué)習(xí)成果，而把培養(yǎng)寶寶好的性格，提升學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)習(xí)成為愉快的經(jīng)歷放在重要位置。 另外：我們的課程除了對寶寶進行早期教育外，也教給家長科學(xué)而系統(tǒng)的早期教育方法和技巧，能使親子關(guān)系得到良好的提升。 問：“一多寶貝”的專家團是怎么組成的 ?答：“一多寶貝”早期教育機構(gòu)是和國內(nèi)數(shù)十位專家共同研發(fā)創(chuàng)立的，專家團由知名早期教育專家、兒童心理學(xué)專家支持。專家來自學(xué)前教育、心理學(xué)、醫(yī)療、保健、護理、營養(yǎng)等各個相關(guān)領(lǐng)域；是目前國內(nèi)早期教育行業(yè)最大、最權(quán)威的專家團隊。問：我的孩子有四歲了，能上你們的什么班呢？ 答：“一多寶貝”的課程包括了0-3歲的親子課程和3-6歲的特色課程。您的孩子可以上我們的特色課程、可以根據(jù)寶寶的興趣選擇。（感覺統(tǒng)合課程、奧爾夫音樂課程、創(chuàng)意美術(shù)課程、維妙數(shù)學(xué)、瘋狂科學(xué)等） 問：什么是奧爾夫音樂？學(xué)習(xí)奧爾夫音樂對孩子有什么作用？ 答：奧爾夫音樂用一句話即是原本性的音樂教育，原本的音樂是和動作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起的，它是一種人們必須自己參與的音樂。通過奧爾夫音樂的學(xué)習(xí)，內(nèi)向的孩子開朗了，膽怯的孩子勇敢了；孤僻的孩子合群了；靦腆的孩子大方了，當(dāng)他們聽到音樂時，哪怕是在陌生人面前也會情不自禁地手舞足蹈起來，而且是那樣地合拍；當(dāng)他們聽完歌曲前奏時，會準(zhǔn)確無誤地唱起這首學(xué)過的兒歌，并且伴有即興歌表演；他能很快的融合到集體生活中，而且是班上學(xué)習(xí)進步最快的孩子。問：你們的上課時間是在什么時候？ 答：我們的工作時間是在每周三至周日的上午8:00 -12:00，下午14：00-17：00 問：為什么必須有家長陪同寶寶上課？ 答：我們鼓勵父母的參與，因為一多寶貝倡導(dǎo)親子教育理念，孩子最好的朋友是父母!孩子的第一位老師師父母。在每次課程中，我們在對寶寶進行早期教育的同時，也教給父母與孩子游戲的方式、方法。我們鼓勵父母在家里和孩子一起玩并用榜樣的力量去熏陶寶寶。請記住，愉悅的情緒最適宜于寶寶的腦力開發(fā)。問：一多寶貝的教室環(huán)境怎么樣？ 答：安全性一多寶貝環(huán)境創(chuàng)設(shè)的第一要旨便是安全! 教具美觀、耐用、不易破損，符合兒童的規(guī)格。但是，不管您的寶寶的月齡和熟練程度如何，您的寶寶在探索過程中都需要協(xié)助和鼓勵。請您在課程中始終與寶寶在一起，使其位于您的安全可控范圍內(nèi)。 清潔性 為保證環(huán)境的清潔，我們每天用消毒藥水消毒教室一次，每天課前課后各消毒玩具一次，每天清晨開窗通風(fēng)，擦拭玩具柜，每節(jié)課間開窗換氣，地板隨手清潔。 問：為什么一多寶貝早教中心不像幼兒園一樣布置得富有童趣？答：一多寶貝堅持不把早教中心的環(huán)境布置得像一個傳統(tǒng)的幼兒園，因為其一：幼兒是通過感官學(xué)習(xí)的，各種感覺器官提供的信息都可能成為有益的經(jīng)驗，當(dāng)一種感官刺激占優(yōu)勢，就會抑制其他感官對外界信息的接收。這就是“感官凈化” 的理論；在我們的課程中，提供了許多有趣而富有教育意義的教具和材料，當(dāng)孩子集中精力探索這些物體時，周圍環(huán)境的過多刺激只能成為干擾。其二：太多的裝飾和色彩會分散寶寶的注意力，不利于寶寶專注力的培養(yǎng)，而專注力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；其三：一多寶貝的環(huán)境是以寶寶的心理發(fā)展水平和對美的感受性來創(chuàng)造環(huán)境的。成人從自已的視角出發(fā)，認為孩子的環(huán)境應(yīng)”富有童趣”，但事實上，過多的裝飾和色彩并不是“ 富有童趣”的表現(xiàn)。一多寶貝主色調(diào)是紫色，營造出的環(huán)境清馨、簡潔、明朗，有利于孩子游戲和學(xué)習(xí)。 問：你這的孩子太少，沒有人氣，我們報班主要是想讓孩子來交朋友的，我們的目的達不到？答：孩子少便于教師進行個性服務(wù)，可根據(jù)幼兒的發(fā)展程度隨時調(diào)整課程的難易度，有些家長專門會選擇幼兒少的班級，他們會覺得這樣相對的請到了專業(yè)的家教；在課堂的活動中，有很少的一部分是關(guān)于社會性交往活動的練習(xí)，主要方面還是孩子與家長進行的獨自完成的活動；我們在結(jié)束課程后，孩子們可在活動區(qū)自由游戲時候自由交往，當(dāng)然在游戲的過程中，也會有早教指導(dǎo)教師對孩子們進行觀察，并對孩子們的游戲進行適時的指導(dǎo)。問：孩子們太多，課堂紀律太亂，服務(wù)不到位，不想?yún)⒓佑H子中心的活動？答：讓孩子參加親子活動的主要目的就是想讓孩子能適應(yīng)集體的生活，在親子活動的過程中，有助于幼兒在活動過程中學(xué)會輪流、等待；現(xiàn)在是獨生子女的年代，他們在家中缺少的是同伴之間交往的機會；參加活動的孩子多正是說明我們的服務(wù)、我們的課程得到家長和孩子們的認可，說明我們的辦學(xué)質(zhì)量好。問：活動中心裝修氣味比較大，怕影響孩子身體健康，不太愿意來。答：請您放心，我們活動中心采用的是環(huán)保材料，并且嚴格通過了環(huán)保質(zhì)量監(jiān)督部門的檢測，每天上班第一件事就是開窗通風(fēng)，（在活動過程中我們也將保證教室的通風(fēng)）保證您的寶寶在活動中心活動時不會造成心理和身體的危害，孩子的早期教育是不能等待的，希望家長克服困難。問：孩子不能很好的參與到活動中，總是哭/坐不住，還是太小不能適應(yīng)環(huán)境。（孩子根本就不配合老師上課，只是自己玩）答：孩子第一次到了一個陌生的地方，那里的人、物、環(huán)境都吸引著他，因此寶寶的注意力不容易集中，自然也就不會集中精力參加親子活動，而孩子從在家中的自由放任，到在小群體中生活要遵守一定的規(guī)則，需要一個過程，這個過程正是孩子重要的學(xué)習(xí)過程。所以請您不要著急，不要強迫寶寶參加活動。您可以根據(jù)孩子的這一現(xiàn)象，帶寶寶早一點來到中心活動，滿足其好奇心，或用其他物品吸引寶寶的注意力。等寶寶熟悉了這里的環(huán)境后，寶寶就會安靜下來，就會和其他小朋友們一起做游戲了。問：您們這環(huán)境、服務(wù)都很好，就是收費有點貴答：我們收費是經(jīng)過成本核算的，與同等規(guī)模、同等檔次的早教機構(gòu)相比價格是最低的。我們的教師都是幼教專業(yè)畢業(yè)，在錄用前再次進行培訓(xùn)、 考核，我們擁有最先進的教學(xué)模式和教育理念，有上百種進口玩教具，為保證教學(xué)質(zhì)量，采用小班制教學(xué)，我們的裝修和環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是請專門研究兒童行為、兒童心理的專家設(shè)計的。而我們一堂課的價格也就是相當(dāng)于在飯館吃頓飯/媽媽做次美容/爸爸少抽幾包煙的錢。我們相信您把孩子送到親子園要求的是質(zhì)量，而不是價格，在親子園你的投資是有限的，但是孩子在親子中心得到的將是無限的。問：經(jīng)常更換教師是否對幼兒有好處？答：中心更換教師是很正常的現(xiàn)象，您會發(fā)現(xiàn)每個老師都有每個老師的特點、特長，教師的更換是為彌補上一位教師的不足，也是為讓孩子多接觸不同的教師，培養(yǎng)孩子適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。問：我們的孩子在家里就已經(jīng)認識很多字，說背詩詞，不用上親子課。自己教就可以答：您的孩子，能做到這么多的事情，說明孩子是很聰明的，學(xué)習(xí)能力強；但是您不會是只想培養(yǎng)他學(xué)會這些，您一定希望您的孩子全方面得到發(fā)展，長大后快樂成功，而孩子的成長是有關(guān)鍵期（敏感期）的，在關(guān)鍵期階段，孩子接受某種刺激的能力是異乎尋常的。而我們正是幫助和指導(dǎo)您經(jīng)常注意觀察孩子，密切注視每個特殊敏感期的出現(xiàn)。然后，抓住這些敏感期來幫助孩子理解和掌握他所處的環(huán)境。作為父母應(yīng)該知道，兒童的各項智能并非在每個時期都是平衡發(fā)展的。因而，父母更應(yīng)該了解兒童在哪個時期哪項智能發(fā)育比較敏感，做到心中有數(shù)，有的放矢。人類的智慧是多元的，包括了語文智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂智能、肢體運動智能、內(nèi)?。ㄗ晕乙庾R）智能、人際關(guān)系智能、自然觀察智能等八方面，“一多寶貝”完全符合：動手玩、開口念、耳朵聽、手腳動、腦思考、會表達的均衡發(fā)展教育。您能夠全身心的培養(yǎng)孩子，真是可貴，但您個人的力量是有限的，在我們這兒您可以隨時與老師交流，我們還經(jīng)常舉辦專家講座，而您的孩子也會學(xué)會與人交往，建立規(guī)則意識和社會秩序感等等，這些是您在家里無法實現(xiàn)的。問：現(xiàn)在的孩子壓力太大，從小就報這個班那個班的，我們不想去占用孩子童年玩樂的日子，學(xué)習(xí)是以后的事情，不想剝奪他的快樂。答：您想讓您的寶寶擁有快樂的童年，是非常正確的，也正是我們中心的經(jīng)營理念，我們就是要幫助和指導(dǎo)父母培養(yǎng)快樂、成功的寶寶?？鞓肥切纬山∪烁竦幕A(chǔ)，我相信您不僅僅希望寶寶擁有快樂的童年，更希望他能快樂一生。中國有句老話三歲看大，七歲看老，蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫的話，更令人震驚：嬰兒生下來的第三天開始教育，就晚了兩天了。在上世紀六十年代末，歐美一些國家就開始重視兒童的早期教育。在新西蘭，布魯姆博士對1523個0-3歲的兒童進行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)早期接受教育的的兒童比未接受早期教育的兒童智商平均高出17%左右，這一數(shù)據(jù)與許多專家的深化研究取得的結(jié)果相一致。我們的課程設(shè)計是根據(jù)嬰幼兒的生理心理發(fā)展特點，以及成長的敏感期精心設(shè)計的。而課程是通過游戲來實現(xiàn)的，在游戲中，寶寶是快樂的，在快樂中幫助寶寶建立規(guī)則意識和秩序感，培養(yǎng)了寶寶的自信心、想象力、創(chuàng)造力、與人交往的能力，同時又開發(fā)寶寶的八大智能。-問：來親子班就是來玩的，花的錢多，我們自己家也有很多玩具，不如在家自己玩。答：在家中的玩和在親子中心的玩是有很大的區(qū)別的，親子班的活動進行的方式主要是依據(jù)幼兒的年齡特點以游戲的方式進行，課程設(shè)計依據(jù)幼兒生長發(fā)育特點以及成長的敏感期精心設(shè)計的。在游戲中，寶寶是快樂的，在快樂中幫助寶寶建立規(guī)則意識和秩序感，培養(yǎng)了寶寶的自信心、想象力、創(chuàng)造力、與人交往的能力，同時又開發(fā)寶寶的八大智能。在家中通常是幼兒自己玩玩具；玩具沒有生命，沒有感情，選擇適合寶寶一階段發(fā)展的玩具更是讓家長頭疼。親子中心有專業(yè)的老師在活動中對幼兒進行觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)勢和弱勢，幫助您了解寶寶的身心發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)您學(xué)會更多的教育方法，使您和您的寶寶玩的更有目的性，更有意義。問：你們怎么連教具都不舍得買，使用廢舊材料糊弄我們家長。答:從成本的角度說，我們并沒有省錢，因為我們增加了人工（制作費），從使用功能上說，我們制作的教具更有針對性，更適宜孩子的發(fā)展。廢舊材料可以看成是一種“寶”，因為大部分的廢舊材料都屬于半成品，孩子們在半成品上經(jīng)過老師的引導(dǎo)與指導(dǎo)，孩子們可以充分發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力，還可以培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。據(jù)我們觀察孩子們更喜歡我們制作的教具，您不妨回家同寶寶一起做。也請您放心，我們在課堂上提供給孩子們材料或玩具的都是經(jīng)過消毒的，保證健康的情況下使用。問：為什么要上親子課（早期教育重要性）答：嬰幼兒時期是人類智力發(fā)展最迅速、最關(guān)鍵的時期。這個階段兒童的可塑性最大。06歲嬰幼兒的心理及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，已經(jīng)為兒童接受早期教育提供了可能，而且已具有巨大的潛力，遠遠超過成人推測的水平。因此，不失時機地對嬰幼兒進行早期教育是十分必要的與非常重要的。美國心理學(xué)家布魯納說：一個孩子到4歲時，其智力發(fā)展了50，另外30到8歲時發(fā)育完成，其余20到17歲完成前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：教育基礎(chǔ)主要是5歲以前奠定的，它占整個教育過程的90。意大利教育家蒙臺梭利說：兒童出生后三年的發(fā)展在其程度和重要性上超過兒童一生的任何階段。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫的話，更令人震驚：嬰兒生下來的第三天開始教育，就晚了兩天了。中國有句老話三歲看大，七歲看老。從上述幾位科學(xué)家、教育家的說法中，我們不難看出嬰幼兒早期教育的緊迫感和重要性。在上世紀六十年代末，歐美一些國家就開始重視兒童的早期教育。在新西蘭，布魯姆博士對1523個0-3歲的兒童進行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)早期接受教育的的兒童比未接受早期教育的兒童智商平均高出17%左右，這一數(shù)據(jù)與許多專家的深化研究取得的結(jié)果相一致。而在地處非洲的加納啟動了一個以兒童不能等待為題的06歲兒童發(fā)展計劃，對該階段的孩子進行系統(tǒng)教育。實踐證明，早期教育對小兒智力發(fā)展有巨大的作用?？茖W(xué)的早期教育，能使大腦的潛力得到充分的發(fā)揮，有利于早期智力的開發(fā)，同時培養(yǎng)他們的自信心、想象力、創(chuàng)造力、與人交往的能力。失去接受教育的最關(guān)鍵時期，將會造成兒童某些心理損害，甚至?xí)绊懡K身。、我們的課程設(shè)計是根據(jù)嬰幼兒的生理心理發(fā)展特點，以及成長的敏感期精心設(shè)計的。而課程是通過游戲來實現(xiàn)的，在游戲中，寶寶是快樂的，在快樂中幫助寶寶建立規(guī)則意識和秩序感，培養(yǎng)了寶寶的自信心、想象力、創(chuàng)造力、與人交往的能力，同時又開發(fā)寶寶的八大智能。、分齡教育將有助于寶寶掌握成長所必須的認知，運動，語言，社交能力的發(fā)展。、小班教學(xué)使每個寶寶都能得到專業(yè)的輔導(dǎo)。4一多寶貝還可以幫助您了解寶寶的身心發(fā)展規(guī)律，懂得更多的早教方法，使您成為快樂自信的父母。問：同紅黃藍/東方愛嬰相比，我更信任老牌子答：紅黃藍的確已經(jīng)是老牌子了，但是正是這些老牌子已經(jīng)把教育本質(zhì)變的更加商業(yè)，他們把精力放在了加盟而不是教學(xué)的研究。就連課程設(shè)計也是沿用降低難度的幼兒園課程。由于孩子多，老師少，也就談不上更多的服務(wù)。而我們的活動中心設(shè)計是依據(jù)孩子的年齡特點設(shè)計的，更加符合孩子們的發(fā)展需求；親子中心處于剛剛起步階段，所以我們更加強調(diào)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們的老師和早教顧問必須了解每個寶寶的發(fā)展情況、特點，有針對性的進行指導(dǎo)。我們會及時與您溝通寶寶成長的每一個進步和問題，并教會您解決的方法。一多寶貝才是您明智的選擇。問：幼兒園也存在親子班，收費也比較便宜，而且我們也希望自己的孩子去那所幼兒園，讓他早熟悉幼兒園的環(huán)境答：的確幼兒園親子班收費低，幼兒園的親子教師主要是幼兒班級的老師，設(shè)計的課程主要是針對托班孩子的，年齡段劃分比較大，孩子的適應(yīng)性與學(xué)習(xí)性都不太好；幼兒園親子活動的玩教具大部分是幼兒園孩子們自己的玩具，很少一部分是針對親子園課程設(shè)計的玩具；他的主要目標(biāo)是為了讓入園的寶寶適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活規(guī)律，降低寶寶的分離焦慮。而我們中心親子班根據(jù)幼兒的發(fā)展階段性劃分的，月齡比較短，3個月進行劃分，又是小班教學(xué)，這樣就會更好的對孩子進行觀察與指導(dǎo)；中心的教師是專門經(jīng)過親子培訓(xùn)的，玩教具是專業(yè)的親子活動玩教具。教學(xué)目標(biāo)除了培養(yǎng)寶寶的適應(yīng)能力外，還要培養(yǎng)寶寶的自信，創(chuàng)造力，想象力，塑造健康的個性，并全面開發(fā)寶寶的潛能。問：您這比較遠，又是冬天開課，等天氣暖了我們再來吧答：前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫 說過：嬰兒生下來的第三天開始教育，就晚了兩天了。孩子的教育是不能等的。（接早期教育的重要性）在日本是非常重視兒童挫折教育的。在冬天不讓孩子穿長褲等。（二）家庭教育基本問題及解決方法：（注意：解決寶寶的問題是依據(jù)寶寶的年齡及可以上的1至2門課安排、不要把答案一股腦給家長、造成急于推銷的感覺或無從選擇）問：不自信、自卑感強、緊張答孩子膽小，可能是以前保護過多或者出去鍛煉的機會太少。要改變膽小的性格，一要減少對孩子的保護，要放手大膽地讓孩子去做他力所能及的事情。多給孩子創(chuàng)造鍛煉的機會，多帶孩子到戶外走走，多參與交往活動，鼓勵兒童與別人交往等。還要注意不要對孩子太嚴厲。實際上，孩子是天生的探索者，只要給予適宜的、鼓勵的環(huán)境，幼兒是會大膽探索的。希望爸爸媽媽和家中的親屬不要用“黑天”“大灰狼”“警察”鬼”讓寶寶感到恐懼，這樣會讓寶寶失去安全感，會加深寶寶的恐懼感。在親子中心我們?yōu)閷殞毺峁┝溯p松交往的環(huán)境，在親子活動中，可以讓寶寶在參加游戲的活動中建立寶寶的自信心、增進寶寶的人際交往能力。在一多創(chuàng)想室里，讓寶寶在自然的環(huán)境下，釋放自己的肢體，自由的去發(fā)揮，讓孩子對自己的作品有滿足感。您可以帶著您的寶寶在一多寶貝大廳舞臺上，讓他感受眾人的目光，增強寶寶的自信心。在一多寶貝感統(tǒng)教室，我們針對寶寶的這一特點，對寶寶進行多種觸覺刺激，以游戲的方式進行活動，讓寶寶自主的選擇游戲，消除自卑的心理，我們的老師會對我們寶寶進行細心的觀察，對寶寶的每一個進步給與他鼓勵，讓寶寶變得更加自信。問：好動不安，注意力不集中。答：孩子學(xué)習(xí)的時候注意力不集中，可能是您讓他學(xué)他不感興趣的東西。他表現(xiàn)得沒有耐心，心急，是不是你對他的要求比較高，他感覺很有壓力？請你試著給他一個寬松的精神環(huán)境，允許他在游戲中學(xué)習(xí)感興趣的內(nèi)容，當(dāng)他做得不是特別好的時候也不要太多批評。發(fā)現(xiàn)他的興趣或長處所在，結(jié)合這些方面的學(xué)習(xí)活動效果會比較好。另一方面也可能是因為寶寶的前庭覺發(fā)展不完善所導(dǎo)致的，在親子中心的感統(tǒng)教室，使用大龍球、包春卷等游戲促進寶寶的前庭平衡能力的發(fā)展，培養(yǎng)寶寶的專注力。在親子游戲中，輕松愉快的環(huán)境給予寶寶平和的情緒，精細活動的開展也利于寶寶的專注力培養(yǎng)。您可以帶您的寶寶來到我們一多寶貝創(chuàng)想室，讓寶寶在自然的環(huán)境下，通過多種材料的使用和操作，激發(fā)寶寶的創(chuàng)作興趣，主動的參與到游戲中，讓寶寶自由的去想象和發(fā)揮。您也可以帶您的寶寶到淘氣堡中，讓他自由的釋放能量，同時感受與同伴游戲的快樂。在音樂教室中通過音樂游戲、律動、歌唱和樂器演奏、即興創(chuàng)作與表演的形式，鼓勵寶寶主動參與到音樂活動中，培養(yǎng)寶寶的傾聽能力和專注力。很多適合孩子的游戲課程，寶寶在游戲中學(xué)習(xí)交往，在交往中滿足寶寶的情感需要，學(xué)會分享、欣賞和包容；我們中心定期舉辦幼兒專家講座，在專家的指導(dǎo)下您可以更好的了解寶寶各年齡階段生長特點，更好的了解自己寶寶的特點，更好的與寶寶進行溝通，增強親子情感，讓寶寶快樂成長。問：寶寶愛哭粘人、性格孤僻答：對愛哭的孩子來說，“哭”是她處理問題的一種行為方式。這種方式是長期生活經(jīng)驗積累形成的。例如小時候由于不會說話，用“哭”表示自己的需求，成人猜測到后，及時和充分滿足了孩子的需求，漸漸就無意間強化了孩子的這種處理問題的方式。建議你對孩子的哭進行分析，找出原因并制定對策。如適當(dāng)?shù)睦涞?，逐漸降低孩子對家長的過分依戀，和孩子交談解決問題的方法，帶領(lǐng)孩子參與解決問題，讓他對自己逐漸有信心。先從家庭做起，讓他學(xué)會用多種方式處理問題，然后逐漸擴大解決問題的范圍，如：請親戚、朋友配合為他設(shè)置一些障礙，最后擴展到更大的范圍。而我們的親子中心就是為您提供了這樣的環(huán)境。在中心有很多的伙伴可以增強寶寶的人際交往能力，減低寶寶對家長的過分依戀，您可以到我們的感統(tǒng)教室通過專業(yè)的運動器械進行游戲，豐富寶寶的觸覺經(jīng)驗。這樣的寶寶您更需要帶他來到一多寶貝中心，讓他參與到集體的生活中，體驗與同伴交往的樂趣，減少寶寶過分依戀的行為。問：語言發(fā)展遲緩，不愿意說話答：2-3歲時寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期，多和寶寶進行語言交流可以促進寶寶的語言智能發(fā)展，每個孩子都存在著個性差異，所以語言發(fā)展的早晚也不能一概而論，但是寶寶的語言發(fā)展關(guān)鍵期是不能錯過的，語言發(fā)展的另一個原因，可能是寶寶的口腔的發(fā)育不成熟，靈活性不夠，一歲左右采用回避方式，造成口腔敏感度不高，對寶寶口語發(fā)展造成障礙。在中心會有專業(yè)的教師和你一起觀察寶寶，根據(jù)寶寶的情況進行針對性的指導(dǎo)，而且我們的親子活動課程中的童言智語和快樂舞臺就是針對寶寶的語言發(fā)展特點而精心設(shè)計的活動，促進寶寶的語言表達能力。我們的教師會根據(jù)寶寶的個性差異，有針對性的指導(dǎo)、鼓勵寶寶，引導(dǎo)寶寶講故事，進行戲劇表演，讓他能大膽的表現(xiàn)自己，敢于表達自己的想法。您可以帶您的寶寶到感統(tǒng)教室，在感統(tǒng)教室中，我們通過專業(yè)的運動器械，結(jié)合寶寶年齡特點，有計劃的對寶寶進行指導(dǎo)，在前庭覺活動中，刺激寶寶語言中樞神經(jīng)系統(tǒng)，促進寶寶語言表達能力。問：情緒不穩(wěn)定、激動、易怒、脾氣暴躁答：2-6歲的寶寶萌生了自我意識，試著自己去獨立地解決一些事情，但由于能力有限，常常容易弄巧成拙，他就會著急，發(fā)脾氣，另一個原因是有的父母過于嬌慣孩子，只要孩子發(fā)脾氣，便會滿足孩子的任何愿望，天長日久，孩子揣摩透了大人的心理，便會通過發(fā)脾氣來要挾大人，以滿足自己的需要。 家長應(yīng)鼓勵孩子獨立作一些力所能及的事情或解決一些問題，并適當(dāng)給予一些指導(dǎo)，對于孩子提出的不合理要求，家長要有原則性，要向她說明，為什么不能滿足他，或者是用別的事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使他暫時忘掉自己的要求。 這時候的寶寶是大腦成長的階段，自我情緒控制能力比較弱，我們的運動館中就有針對寶寶的這一年齡特點而專門設(shè)計的活動，比如大龍球、花生球等活動，培養(yǎng)寶寶的情緒的自控能力。在音樂教師中，讓寶寶在傾聽優(yōu)美音樂的同時培養(yǎng)寶寶的良好情緒，學(xué)習(xí)控制自我情緒。在親子教師中的精細游戲，可以發(fā)展寶寶手指靈活性，增強寶寶自信心，滿足寶寶的心理需求。在我們的集體活動中，建立寶寶的規(guī)則意識，讓寶寶學(xué)會輪流、等待、分享。問：怕黑、膽小、獨立意識弱答：孩子年齡很小，膽小是很正常的。針對不同原因采取不同的方法，如果是缺乏交往經(jīng)驗，那就多帶孩子出去，增加交往經(jīng)驗，但要使孩子變得大方、開朗，需要一個比較漫長的過程，家長要有耐心。如果孩子是因為不自信而膽小，那就要慢慢增強他的自信心。親子中心正是為您的寶寶提供了這樣的一個場所，在中心，您的寶寶可以和同齡的孩子一起游戲，以期活動，滿足寶寶的交往意識，而且在中心的課程中也有一些增強寶寶自信心的活動和游戲。如孩子的快樂舞臺就是讓寶寶在別人面前展示自己的長處；在中心大廳的故事時間也可以讓寶寶給大家講故事或表演。您也可以為寶寶選擇感統(tǒng)教室中的陽光隧道的探險活動，促進寶寶的觸覺和前庭覺發(fā)展，克服寶寶膽小和怕黑。在一多創(chuàng)想室里，讓寶寶在自然的環(huán)境中，釋放自己的肢體，自由的去發(fā)揮，讓孩子對自己的作品有滿足感。問：教育中的細節(jié)教育答：近代教育家杜威（美）說過生活即教育，我國教育家陶行知也說過：“生活就是教育”，抓住生活中的細節(jié)，通過細節(jié)教育薄薄，而家長最容易忽視細節(jié)教育，我們不同于其他的早教機構(gòu)，我們的優(yōu)點就在于注重生活中的細節(jié)教育。問：不愛交朋友，我行我素，不理會他人，喜歡安靜 （進入集體活動中的重要性）答：獨生子女家庭中，家庭住房空間越來越大，但是孩子游戲的空間越來越小，孩子的交往機會也越來越少，就會造成寶寶的少言寡語，家長對寶寶成長的特點了解比較少，工作比較忙，對寶寶的語言或行為表示不理解，溝通機會相對較少，導(dǎo)致寶寶交往欲望得不到滿足，在單親家庭中或老人的代養(yǎng)都會影響寶寶人際交往能力。在親子中心，我們就為寶寶提供與同伴交往的環(huán)境，在中心中您的寶寶不僅僅在游戲，也在學(xué)習(xí)。在集體中，寶寶學(xué)習(xí)了與人交往的能力，學(xué)習(xí)與人分享，學(xué)習(xí)基本的社會行為規(guī)范。在各種課堂活動中，專業(yè)的教師會發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)勢，依據(jù)寶寶的特點給予寶寶自信心，讓寶寶在眾人的欣賞眼光下，自信成長。問：逆反心理答：這還要看你的孩子的大小而論，孩子在三歲以內(nèi)形成初步的自我意識，形成最早的逆反，那沒有什么關(guān)系，這需要您的耐心指導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意就可以了，不要強迫他，也不要打他，相反就使孩子的逆反心理更加嚴重，而且會造成孩子對父母的反感。這就需要您和您的寶寶耐心溝通，及時了解寶寶的成長需要和心理需要，其實孩子在做一些事情的時候，因為觀察的角度不同，您可能認為是不好的行為，但是對孩子來說那是他的探索、認知的過程，在您否定孩子行為的同時也可能扼殺了孩子的探索欲望和創(chuàng)造精神。其實您的寶寶是個有創(chuàng)造力和有主見的寶寶，您應(yīng)該積極鼓勵寶寶的這方面能力，促進孩子的健康全面發(fā)展。在親子中心，我們給您提供了專業(yè)化的服務(wù)，讓您從多角度去發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點，在親子游戲活動中加強寶寶的規(guī)則意識、增進親子間的溝通，在美術(shù)創(chuàng)想室活動中，孩子通過對多種材料的使用可以更好的發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，使寶寶內(nèi)心得到滿足。問：需要關(guān)注、怕被冷落、小心眼、嫉妒心強答：害怕被冷落、小心眼、嫉妒心強都是一種心理偏差。寶寶從小生活在家長的呵護下，對家長的冷落表示不明白原因、不理解，這是因為家長不了解寶寶成長發(fā)育的特點，沒有和寶寶做好溝通，在大家庭中，有新的寶寶出生，家長關(guān)注力的轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致寶寶心理感覺被冷落了。這時候，家長要多與寶寶進行溝通，讓寶寶指導(dǎo)家人仍然很愛她，很關(guān)心他，使寶寶的心理健康發(fā)展。在親子中心的表演舞臺上，讓寶寶在聽故事中，體會關(guān)心他人、學(xué)習(xí)與人分享；在美術(shù)創(chuàng)想室也可以讓寶寶用正確的眼光判斷自己的作品，學(xué)會去欣賞別人的作品；在中心的活動中有很多適合孩子的游戲課程，寶寶在游戲中學(xué)習(xí)交往，在交往中滿足寶寶的情感需要，學(xué)會分享、欣賞和包容；我們中心定期舉辦幼兒專家講座，在專家的指導(dǎo)下，您可以更好的了解寶寶各年齡階段成長特點，更好的了解自己寶寶的特點，更好的與寶寶進行溝通，增強親子情感，讓寶寶快了成長。問：主意正，想好就做答：您的寶寶是個意志力很強的寶寶，寶寶正處于自我意識形成時期，出現(xiàn)一些逆反行為是很正常，請您不要過度擔(dān)心。寶寶的主意正也說明寶寶有想法、有個性的孩子。想做就做也說明寶寶的專注力比較強，做事情有始有終，堅持性比較好。需要家長可以針對寶寶這方面優(yōu)勢，為寶寶創(chuàng)設(shè)一種良好的環(huán)境，讓寶寶去發(fā)揮自己的優(yōu)點。親子中心為您提供了這樣的環(huán)境。在美術(shù)創(chuàng)想室里，為寶寶創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的環(huán)境，在美術(shù)創(chuàng)作中，發(fā)揮寶寶優(yōu)勢的同時又可以培養(yǎng)寶寶審美能力；而我們的圖書區(qū)為寶寶提供了各種新穎和具有教育價值的書籍，寶寶在知識的海洋里愉快探索；在音樂室中，通過感受音樂節(jié)奏、音樂游戲和即興活動中，使寶寶的創(chuàng)造力和想像力得到發(fā)展。 問：潔癖對嬰幼兒發(fā)展的影響答：寶寶出生后，從母體中獲得的免疫物質(zhì)在減少，自身的免疫力在增強，一個人在適應(yīng)周圍的環(huán)境，增強自身的抵抗力。如果家長過于干凈就會造成寶寶自身免疫力的下降，就會造成寶寶的語言發(fā)育遲緩和觸覺過度敏感。言語發(fā)育是寶寶要通過啃咬手達到口腔刺激，促進口語發(fā)展， 相反過于干凈，就會讓寶寶口腔刺激減弱，語言會發(fā)展遲緩。寶寶是通過雙手獲得智慧，講求干凈，拘束寶寶用雙手去探索，造成了寶寶的觸覺過度敏感。在親子中心的一多寶貝感統(tǒng)教室，我們針對寶寶的這一特點，對寶寶進行多種觸覺刺激，以游戲的方式進行活動，讓寶寶自主的選擇游戲，我們的老師會對我們寶寶進行細心的觀察，對寶寶的每一個進步給與他鼓勵，讓寶寶獲得自信的同時達到觸覺統(tǒng)合。在親子室里我們通過精細游戲，增加寶寶的手部的活動，在鍛煉寶寶的手指靈活性的同時，減輕寶寶的敏感度。問：2歲的寶寶做事有頭無尾怎么辦?答：2歲前的寶寶，初步形成自我意識，很多時候很想獨立完成事情，但是動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力都還比較弱，對各種物品的性能也不是很了解，而無法獨立完成。在這個時候,家長要耐心指導(dǎo)寶寶，不要打擊寶寶,鼓勵和引導(dǎo)寶寶將活動完成。兩歲以內(nèi)的寶寶,形成初步的自我意識,做事情喜歡被人關(guān)注.在活動的時候家長要陪同寶寶一起游戲,給予寶寶一定的鼓勵,從而培養(yǎng)寶寶的自信心.在玩具的選擇上家長應(yīng)選擇符合寶寶年齡特點發(fā)展的玩具.在中心內(nèi)有上百種玩具是專門為各年齡階段的寶寶精心選擇的，而且在寶寶玩的過程中也有專業(yè)的教師為您和您的寶寶進行指導(dǎo)，讓您在了解自己的寶寶的同時，促進寶寶更加健康快樂的成長。同時在感統(tǒng)教室、創(chuàng)想室，通過專業(yè)的課程游戲，都可以提高寶寶做事的專注性，培養(yǎng)寶寶做事情有始有終的好習(xí)慣。問：笨手笨腳,什么都做不到位的寶寶?答：1、您的寶寶是順產(chǎn)/剖腹? 剖腹: 剖腹產(chǎn)的寶寶在出生時沒有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓,而導(dǎo)致寶寶的觸覺敏感，所以寶寶身體協(xié)調(diào)性不好,可以通過一多感統(tǒng)教室、親子樂園游戲活動，提高寶寶身體協(xié)調(diào)能力，促進寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，使寶寶的笨手笨腳的現(xiàn)象得到改善。2、7、8個月的時候是否用過學(xué)步車? 7、8個月是練習(xí)爬行的最佳時期, 爬的動作可以使寶寶手、腳、胸、腹、背、手臂和腿的肌肉得到鍛煉而逐步發(fā)達起來，為以后站立和行走打下基礎(chǔ)；另外，寶寶學(xué)會爬行以后，擴大了視野和接觸范圍，通過視覺、聽覺和觸覺等感官刺激大腦，促進各方面的協(xié)調(diào)，對大腦的發(fā)育和智力的開發(fā)有非常重要的意義.用學(xué)步車會使寶寶的四肢不能得到鍛煉，影響寶寶的身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展.您可以帶您的寶寶來到一多寶貝感統(tǒng)教室,通過專業(yè)器械和專業(yè)的教師指導(dǎo)，使寶寶身體運動起來，協(xié)調(diào)起來，改善寶寶笨手笨腳狀況。問：寶寶挑食偏食怎么辦？答：糾正孩子的偏食、挑食的壞習(xí)慣從以下方面入手： 1 家長以身作則。家長要為孩子樹立良好的進餐榜樣，自己不偏食、挑食，也不講什么好吃、什么不好吃之類的話，對各種食物應(yīng)表示出十分喜歡吃的情感，在家長潛移默化的影響下，使孩子喜歡吃各類食物。2 進行認知教育。成人要對孩子進行認知教育，通過故事、兒歌等形式使孩子知道，吃各種食物營養(yǎng)好，知道偏食、挑食的害處，從而喜歡吃各種食物。3 采用正強化法。當(dāng)孩子出現(xiàn)不挑食、不拒吃某類食物時，即給以強化獎勵的諾言，獎給他一顆糖、一面小紅旗、講一個好聽的故事等，使孩子在強化物刺激下，逐步地能嘗試吃各種食物。獎勵的強化物刺激量由小到大，時間由短到逐步延長，從一天不挑食獎勵一次到兩天、三天不挑食獎勵一次。當(dāng)孩子逐漸不挑食時，成人可以逐漸撤除強化刺激，讓孩子回復(fù)到自然狀態(tài)。4、如果以上的方法家長都已經(jīng)嘗試過了，寶寶的挑食、偏食仍然沒有改善的話，說明寶寶對食物有厭惡感，是因為寶寶對這類食物過于敏感造成。在我們親子中心的感統(tǒng)教室和親子樂園中，針對寶寶的過于敏感的特質(zhì)而進行的專業(yè)游戲活動，在活動中加大寶寶的敏感刺激，降低寶寶的敏感度，改善寶寶挑食、偏食的行為習(xí)慣。 需向家長們說明的是，對于孩子在嬰兒階段挑食的現(xiàn)象，家長們大可不必為此著急，因為大部分小兒在嬰兒期不愛吃的東西，到了幼兒期就可能變得愛吃，對于偏食的糾正，做些努力是可以的，但一定不要強制。 問：怕別人接觸身體愛吵架?答：這種現(xiàn)象由于寶寶觸覺敏感導(dǎo)致的,此時的寶寶自我保護的意識比較強,一些行為容易受情緒的影響。兩歲左右是寶寶建立安全意識的關(guān)鍵期,這個時候要給予寶寶適當(dāng)?shù)挠|覺練習(xí)，使寶寶的敏感度降低。另一方面可能是媽媽在懷孕期間沒有休息好或工作量過大導(dǎo)致寶寶的胎位不正、剖腹產(chǎn)而導(dǎo)致寶寶觸覺敏感。如果錯過了最佳時期,可以通過感統(tǒng)教室的專業(yè)器械和專業(yè)活動，使寶寶觸覺敏感的現(xiàn)象得到改善。問：寶寶愛亂扔?xùn)|西怎么辦?答：扔?xùn)|西并不是寶寶故意破壞，而是寶寶在玩。當(dāng)不同的東西扔到地面，發(fā)出不同的聲響，又滾落到一個無法預(yù)知的地方，寶寶覺得非常有趣，這種玩法是身心發(fā)展的正常需要。通過扔?xùn)|西，加強了寶寶對事物之間關(guān)系的認識、概括，對自我意識的萌芽也起到了促進作用。從扔?xùn)|西的角度來講，確實給爸爸媽媽添了許多麻煩，但從寶寶的角度來看，寶寶其實在通過游戲在學(xué)習(xí)、在探索。在處理寶寶愛亂扔?xùn)|西這件事上家人要保持一致的處理方法，可以在感統(tǒng)教室、音樂教室的游戲活動中,滿足寶寶的探索欲望同時,幫助寶寶建立規(guī)則意識。如果扔?xùn)|西不再是認知探索行為，而形成一種行為習(xí)慣，即使成人不允許，也仍然要扔，這種情況就需要及時糾正了。糾正的方法主要有三種：1、 冷處理。當(dāng)孩子扔?xùn)|西時，家里人立刻制止，如果不生效，立即將孩子帶到安全、安靜的地方，撤除所有注意；2、 自拾殘局。當(dāng)孩子不聽勸阻，要求孩子把扔掉的東西自己揀起來。如果孩子拒絕，則立即溫和堅定地抓住孩子的手去撿拾東西，不說多余話，也不看孩子，保持中性表情；3、 自然后果法。收走孩子手邊可以拿起的所有東西以及扔掉的東西，讓孩子體驗失去東西的感受。無論用什么方法，矯正孩子的不良習(xí)慣貴在全家人時時處處都保持一致的處理方法。在親子游戲活動中，通過多樣的活動，培養(yǎng)寶寶規(guī)則意識的建立，促進寶寶良好行為的養(yǎng)成。在大廳的舞臺表演時間，可以通過各種故事讓寶寶感受，改掉自己的不良習(xí)慣。問：孩子有尿床的習(xí)慣怎么辦？答：入睡后寶寶排尿往往是有規(guī)律的，媽媽應(yīng)掌握寶寶的排尿規(guī)律，提前叫醒寶寶排尿。不可過多，否則也會影響寶寶睡眠。提示 ：夜間一定要叫醒寶寶，讓他在頭腦清醒的狀態(tài)下排尿。在寶寶小的時候要給寶寶進行排尿訓(xùn)練,讓寶寶養(yǎng)成良好生活規(guī)律.遺傳因素 ： 父母中有一人有遺尿史者，寶寶也會發(fā)生遺傳性遺尿。精神因素 ：寶寶白天玩耍過于疲勞；興奮過度，強烈的精神刺激如受驚嚇、心情焦慮、緊張不安；晚上睡覺前聽恐怖故事；偶爾一次尿床后受到父母呵斥甚至體罰等.疾病及生理因素 ：蟯蟲癥、尿路感染、腎臟疾患、尿道口局部炎癥、脊柱裂、脊髓損傷、骶部神經(jīng)功能障礙、癲癇、大腦發(fā)育不全、膀胱容積過小等等都有可能引起遺尿，但因病引起的遺尿所占比例較小。 寶寶睡眠過沉： 一般來說，尿床的寶寶晚上都睡得很深，不易叫醒，甚至尿床都不知道。當(dāng)膀胱中有尿時，尿意在睡眠中不能及時傳達給大腦，而大腦也不能及時發(fā)出醒來的命令，因此有的寶寶夜間尿床前常常做夢找?guī)?所以隨著孩子的大腦逐漸發(fā)育完善，這種情況就會有所改觀。寶寶尿床主要是因為寶寶的自控能力還比較弱，良好的排尿習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，針對寶寶的這一特點，親子課程、感統(tǒng)教室中的游戲活動都可以提高寶寶的自控能力。促進寶寶的行為規(guī)范的建立。從而減少寶寶尿床行為。問：孩子為什么愛撒謊？答：3-4歲是寶寶正處于發(fā)展想象階段,是幼兒幻想敏感期.他們有時分不清想象和現(xiàn)實的事，經(jīng)常將想象與現(xiàn)實相混淆.這是一種正?，F(xiàn)象。在這個階段家長要幫助寶寶辨別想象和現(xiàn)實,增強他們的自我意識,幫助和啟發(fā)他們從新認識自己所作所為,在日常生活中,要對孩子經(jīng)常進行道德教育,正確運用獎懲的手段.家庭氣憤應(yīng)該民主,使孩子對父母即尊重又相信.不應(yīng)因為害怕向家長撒謊,家長在日常生活中要為寶寶樹立良好的榜樣.您可帶著您的寶寶來到我們一多寶貝美術(shù)創(chuàng)想室,在培養(yǎng)寶寶良好情緒的同時，充分發(fā)揮寶寶的想象力和創(chuàng)造力，讓寶寶在自由創(chuàng)作中，大膽表現(xiàn)自己的想法；另外您可以帶寶寶到親子樂園來，在活動中，建立寶寶良好的社會性行為規(guī)范；在親子中心大廳的故事表演中,讓寶寶傾聽狼來了的故事,增加寶寶對行為的判斷力,促進寶寶良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成.問：孩子為什么人來瘋?答：您的寶寶是一個交往能力比較強的寶寶,此時的寶寶正處于大腦發(fā)育期,自我控制能力比較弱.所以出現(xiàn)了一來人就過于熱情的行為。寶寶出現(xiàn)這樣行為的原因有很多，可能是因為寶寶平時的交往機會比較少，還有可能是因為家長和寶寶之間的溝通比較少等等。您可以多帶您的寶寶去戶外玩，增加交往的機會，我們親子中心就有這樣的環(huán)境和場所。您的寶寶在中心活動中可以交往到更多的朋友的同時，也可以滿足寶寶的表現(xiàn)欲望。而且在集體活動中建立規(guī)則意識,在課程中學(xué)到基本的待客禮貌。問：孩子愛發(fā)脾氣怎么辦？答：小年齡: 保證寶寶活動場所的安全性,把危險品遠離寶寶的視線,當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時候，家長要摟抱住寶寶,安撫寶寶的情緒。大年齡:當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時候,家長態(tài)度要保持堅決、言語堅定，如果寶寶情緒激動，要對寶寶進行冷處理。把他獨自安排在一個安全的空間,讓寶寶的情緒平靜下來,然后和寶寶進行溝通,講道理。 寶寶比較聰明喜歡探索,在保護寶寶探索精神和好奇心的前提下讓寶寶自由去探索。寶寶可以來到我們親子感統(tǒng)教室, 寶寶對多種教具的操作下,滿足寶寶的探索欲望.在音樂室，通過音樂游戲、律動音樂欣賞等活動來平復(fù)寶寶的情緒,培養(yǎng)寶寶對音樂的感知能力,促進寶寶聽覺和語言的發(fā)展。問：孩子口吃怎么辦答：寶寶口吃的原因有很多種，家長要注意生活環(huán)境中是否有口吃的人，盡量讓寶寶不要去模仿“口吃”人說話；另外可能是寶寶口腔發(fā)育不成熟、靈活性不夠造成的口吃，由于家長比較愛干凈，寶寶在一歲左右的時候，采用回避的方式教育寶寶，寶寶不能碰、不能吃