福建省三明市永安市年中考化學模擬試卷（解析版） 新人教版.doc

2013年福建省三明市永安市中考化學模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共30分每小題只有一個選項符合題目要求）1（2分）你判斷下列哪一種變化與其他三種變化有著本質上的不同（）a火藥爆炸b衣服晾干c紙張燃燒d酒變酸考點：化學變化和物理變化的判別專題：物質的變化與性質分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化解答：解：a、火藥爆炸后能生成大量煙塵和發(fā)出火藥味，說明有新的物質生成，屬于化學變化；b、衣服晾干只是水的蒸發(fā)沒有新物質生成，屬于物理變化；c、紙張燃燒能生成二氧化碳和水，屬于化學變化；d、酒變酸是由于乙醇變成了乙酸，有新的物質生成，屬于化學變化故選b點評：要熟記物理變化與化學變化的本質區(qū)別：是否有新物質生成，有新物質生成屬于化學變化，沒有新物質生成屬于物理變化2（2分）下列圖示實驗操作中，正確的是（）abcd考點：過濾的原理、方法及其應用；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：a、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則b、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷c、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷d、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷解答：解：a、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示操作錯誤b、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、瓶口沒有緊挨、標簽沒有向著手心，所示操作錯誤c、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確d、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤故選c點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵3（2分）日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等用品，這里的氟、鈣指的是（）a單質b原子c離子d元素考點：元素的概念專題：課本知識同類信息分析：食品或日常生活用品中說的含有“氟、鈣”等通常指的是元素解答：解：含氟牙膏中的氟指的是氟元素故選d點評：本題難度不大，主要考查了元素的有關知識，從而加深了學生對分子、原子、離子和元素的認識4（2分）下列微粒的結構示意圖中，其中屬于陽離子的是（）abcd考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；據此進行分析解答解答：解：a、質子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項錯誤b、質子數(shù)=核外電子數(shù)=8，為原子，故選項錯誤c、質子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確d、質子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤故選c點評：本題考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵5（2分）用銅做電纜、電線，主要是利用銅這種金屬的（）a導熱性b導電性c金屬光澤d活動性考點：金屬的物理性質及用途專題：金屬與金屬材料分析：大多種金屬具有良好的導電性、導熱性、延展性等方面的性質解答：解：因為銅具有良好的導電性，所以銅可以用于制作電纜、電線故選：b點評：物質的組成和結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途6（2分）（2013百色一模）下列物質中，放入水里不能形成溶液的是（）a花生油b白糖c白醋d食鹽考點：溶液的概念、組成及其特點專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據溶液的定義：在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物解答：解：a、花生油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液，不均一、不穩(wěn)定，故a正確；b、白糖易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故b錯；c、白醋易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故c錯；d、食鹽易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故d錯；故選a點評：應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，只有具備這三個特點才屬于溶液7（2分）下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋不合理的是（）a液化石油氣經加壓后貯存在鋼罐中，說明分子間有間隔b水在通電條件下分解成氫氣和氧氣，說明分子在化學變化中可分c濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關d水受熱變成水蒸氣后體積變大，說明分子的大小發(fā)生了改變考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可解答：解：a、液化石油氣經加壓后貯存在鋼罐中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，石油氣分子之間有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故選項解釋合理b、水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋合理c、濕衣服晾在太陽底下干得快，是因為溫度升高，分子運動的速率加快，故選項解釋合理d、水受熱變成水蒸氣后體積變大，是因為分子間的間隔隨著溫度的升高而增大，而不是分子的大小發(fā)生了改變，故選項解釋不合理故選d點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵8（2分）（2009梅州）農村有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經過復雜的化學變化，最后生成了易被農作物吸收的硝酸鹽雷雨給莊稼施加了（）a鉀肥b氮肥c磷肥d復合肥考點：常見化肥的種類和作用專題：生活實際型分析：植物常缺乏的是氮磷鉀三種元素這三種元素中只含有氮元素的是氮肥解答：解：空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經過復雜的化學變化，最后生成了易被農作物吸收的硝酸鹽這種化肥中只含有氮元素故選b點評：氮磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥只含有鉀元素的是鉀肥，只含有磷元素的是磷肥含有兩種或兩種以上元素的化肥是復合肥9（2分）廢舊電器的某些部件含有fe、cu、ag、au等金屬，為回收資源，保護環(huán)境，要對這些廢舊電器進行處理先經物理方法初步處理后，再與足量稀鹽酸充分反應后過濾，剩余固體中不可能存在的金屬是（）afebcucagdau考點：金屬的化學性質專題：金屬與金屬材料分析：金屬的化學性質有：金屬與氧氣反應、活潑金屬與酸反應、金屬與鹽溶液反應；本題中，先經物理方法初步處理后，再與足量稀鹽酸充分反應后過濾，在fe、cu、ag、au中，鐵最活潑，并且只有鐵與鹽酸反應，因此剩余固體中不可能存在的金屬是鐵解答：解：先經物理方法初步處理后，再與足量稀鹽酸充分反應后過濾，在fe、cu、ag、au中，鐵最活潑，并且只有鐵與鹽酸反應，因此剩余固體中不可能存在的金屬是鐵故選a點評：本考點中既有金屬性質的應用和金屬的活動性順序，又有環(huán)境保護和實驗方案的評價，考查的比較全面，只要認真分析，問題就不難解決金屬的活動性順序是中考的熱點內容，同學們要認真掌握，本考點經常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中10（2分）下列區(qū)別氯化鈉和碳酸鈉兩種無色溶液的方法中不可行的是（）abcd考點：酸、堿、鹽的鑒別專題：物質的鑒別題分析：可根據碳酸鈉和氯化鈉的性質差異進行分析：若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們；碳酸鈉與酸反應放出二氧化碳氣體，溶液顯堿性，能夠和氫氧化鈣反應產生白色沉淀解答：解；a、碳酸鈉可以和鹽酸反應放出氣體，而氯化鈉不和鹽酸反應，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法可行；b、碳酸鈉溶液顯堿性，能夠使酚酞試液變成紅色，而氯化鈉溶液顯中性，不能使酚酞試液變色，可以鑒別，故方法可行；c、碳酸鈉能夠和氫氧化鈣反應產生白色沉淀，而氯化鈉和氫氧化鈣不反應，可以鑒別，故方法可行；d、碳酸鈉和氯化鈉都不能和兩種氣體反應，無現(xiàn)象，不可以鑒別，故方法不可行；故選項為：d點評：本題主要考查物質的鑒別，解答物質的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別，解題關鍵是必須對物質的性質和現(xiàn)象熟悉才可順利解答，尤其碳酸鈉的性質是中考的重點，要多加總結11（2分）（2012延慶縣一模）汽車尾氣中的co在四氧化三鈷（co3o4）納米棒的催化作用下，低溫即與o2反應生成co2下列關于該反應的說法中，正確的是（）a該反應是分解反應b反應前后co3o4化學性質改變c反應前后碳元素的化合價不變d可降低汽車尾氣對大氣的污染考點：反應類型的判定；催化劑的特點與催化作用；有關元素化合價的計算專題：結合課本知識的信息分析：a、根據反應物和生成物的種類來判斷；b、根據催化劑的定義來解答；c、根據化合物中元素的化合價原則來解答并作出判斷d、根據生成物的性質來判斷；解答：解：a、根據題意可以知道反應物為一氧化碳和氧氣，而生成物為二氧化碳，故該反應屬于化合反應，故a錯誤；b、催化劑在反應前后質量和化學性質不變，所以反應前后co3o4的化學性質不變，故b錯誤；c、反應前為一氧化碳，其中碳元素的化合價為+2價，而反應后為二氧化碳，其中碳元素的化合價為+4價，故c錯誤d、通過co3o4的催化可以將一氧化碳轉化為二氧化碳，所以可以減少對空氣的污染，故d正確；故選d點評：熟練掌握催化劑的概念，知道催化劑在反應前后質量和化學性質不變，能夠根據物質的化學式來判斷元素的化合價以及掌握化學反應的類型12（2分）小明在一次課外探究實驗中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應劇烈并生成大量的氣體，則該氣體可能是（）an2bcoch2dco2考點：質量守恒定律及其應用專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，結合題意就分析解答解答：解：根據質量守恒定律，反應物為鈉和水，反應以前有三種元素，即鈉元素、氫元素和氧元素，反應后不會出現(xiàn)除這三種元素以外的其它元素a、反應物中不含氮元素，由反應前后元素種類不變，該氣體不可能是氮氣，故選項錯誤b、反應物中不含碳元素，由反應前后元素種類不變，該氣體不可能是一氧化碳，故選項錯誤c、反應物中含有氫元素，由反應前后元素種類不變，該氣體可能是氫氣，故選項正確d、反應物中不含碳元素，由反應前后元素種類不變，該氣體不可能是二氧化碳，故選項錯誤故選c點評：本題難度不大，掌握質量守恒定律（反應前后，元素種類不變）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵13（2分）下列各組物質的區(qū)分方法中，不可行的是（）a食鹽水、蒸餾水蒸發(fā)，觀察是否有晶體析出b羊毛纖維、滌綸灼燒，聞氣味c氮氣、二氧化碳用燃著的木條檢驗，觀察燃燒的現(xiàn)象d氯化鉀、氯化銨加熟石灰，研磨，聞氣味考點：物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；銨態(tài)氮肥的檢驗；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別專題：物質的鑒別題分析：a、根據食鹽水中含有氯化鈉和水分析蒸發(fā)后的物質；b、根據蛋白質的鑒別方法分析：灼燒有燒焦羽毛的氣味；c、根據氮氣和二氧化碳的都不能支持燃燒的性質分析；d、根據銨態(tài)氮肥的鑒別方法分析解答：解：a、食鹽水中含有氯化鈉和水，經過蒸發(fā)后留下白色的固體氯化鈉，而蒸餾水蒸發(fā)后什么也沒有留下，因此將食鹽水、蒸餾水通過蒸發(fā)，留下白色固體的是食鹽水，而什么也沒有的是蒸餾水故本選項錯誤；b、羊毛纖維的成分是蛋白質，燃燒時能產生燒焦羽毛的氣味，滌綸燃燒時沒有燒焦羽毛的氣味，因此將羊毛纖維和滌綸分別點燃，有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，沒有燒焦羽毛氣味的是滌綸故本選項錯誤；c、氮氣和二氧化碳都沒有可燃性，都不支持燃燒，因此將燃著的木條分別伸入兩瓶無色氣體中時，均會看到木條熄滅，即該方法無法區(qū)分氮氣和二氧化碳故本選項正確；d、氯化銨與熟石灰混合后研磨會產生氨味，氯化鉀與熟石灰混合后研磨不能產生氨味，因此將兩種物質分別與熟石灰混合后研磨，產生氨味的是氯化銨，沒有產生氨味的是氯化鉀故本選項錯誤；故選項為：c點評：本題主要考查不同物質的性質和鑒別、推斷方法，要求通過操作要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，要求熟練掌握蛋白質的性質、二氧化碳的檢驗方法以及銨態(tài)氮肥的檢驗等14（2分）酸堿鹽與生活密切相關，以下觀點正確的是（）a燒堿可以用來改良酸性土壤b人體代謝產生的co2 如不能及時排出，會使血液的ph增大c維生素c在酸性條件下較為穩(wěn)定，因此在烹飪黃瓜時應加入少量的醋d“加碘鹽”是在食鹽中加入適量碘單質，食用“加碘鹽”對健康有益考點：常見堿的特性和用途；溶液的酸堿性與ph值的關系；微量元素、維生素與健康的關系及攝取方法專題：壓軸實驗題；化學與生活分析：a、根據燒堿具有極強的腐蝕性，且不經濟，不能用于改良土壤進行解答；b、根據二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸顯酸性會使血液的ph減小進行解答；c、根據醋屬于酸，溶于水顯酸性進行解答；d、根據“加碘鹽”是在食鹽中加入適量碘酸鉀而不是碘單質進行解答解答：解：a、燒堿可與酸性物質反應，但其具有極強的腐蝕性，且不經濟，因此常用來改良酸性土壤的是較為廉價的熟石灰，故a錯誤；b、二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸顯酸性會使血液的ph減小，故b錯誤；c、醋屬于酸，溶于水顯酸性，維生素c在酸性條件下較為穩(wěn)定，所以可以在烹飪黃瓜時應加入少量的醋，故c正確；d、碘單質不穩(wěn)定，“加碘鹽”是在食鹽中加入適量碘酸鉀而不是碘單質，故d錯誤故選：c點評：本題考查了常見酸堿鹽的用途，可以依據物質的性質進行解答，同時還要考慮是否經濟等因素15（2分）生活中遇到的問題，常常涉及化學知識，下列說法錯誤的是（）a“綠色食品”、“白色污染”主要都不是在說顏色b生活污水、農藥和難分解的有機物等會造成水體污染c“洗滌劑可以去油”是發(fā)生了化學變化d許多合金比組成合金的純金屬強度和硬度更高、抗腐蝕性能更好考點：白色污染與防治；水資源的污染與防治；乳化現(xiàn)象與乳化作用；合金與合金的性質；化學變化和物理變化的判別專題：化學與生活分析：a、根據“綠色食品”、“白色污染”相關知識分析解答；b、造成水污染的來源有工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染，據此分析；c、化學變化是生成新物質的變化，結合所用措施分析解答；d、合金比組成合金的純金屬強度和硬度更高、抗腐蝕性能更好解答：解：a、“綠色食品”指生產過程及其本身節(jié)能、節(jié)水、低污染、低毒、可再生、可回收的一類產品，“白色污染”的主要成分是用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品，由此可知主要都不是在說顏色，正確；b、生活污水、農藥和難分解的有機物等會造成水體污染，正確；c、“洗滌劑可以去油”是利用了洗滌劑的乳化作用，發(fā)生的是物理變化，故說法錯誤；d、許多合金比組成合金的純金屬強度和硬度更高、抗腐蝕性能更好，正確；故選c點評：注重知識的積累，并能據相關知識分析解答問題是解決此題的關鍵二、（共43分）16（5分）現(xiàn)有五種物質：a、小蘇打；b、干冰；c、氯化鈉；d、酒精；e、活性炭請選擇相應物質的序號填空：（1）能吸附異味和色素的是e （2）實驗室中常用的燃料是d（3）可用于人工降雨的是b （4）能用于配制生理鹽水的是c（5）發(fā)酵粉的主要成分之一是a考點：碳單質的物理性質及用途；二氧化碳的用途；常用鹽的用途；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途專題：物質的性質與用途分析：物質的性質決定物質的用途，活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；酒精具有可燃性，干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱；生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液；發(fā)酵粉的主要成分之一是小蘇打；據此進行分析解答解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素（2）酒精具有可燃性，是實驗室中常用的燃料（3）干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨（4）氯化鈉能用于配制生理鹽水（5）發(fā)酵粉的主要成分之一是小蘇打，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱故答案為：（1）e；（2）d；（3）b；（4）c；（5）a點評：本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵17（4分）如圖是日常生活中使用的鐵釘，請用化學符號表示下列帶點的部分：（1）鐵釘中的主要成分是fe；（2）鐵釘在潮濕的空氣中易生成正三價鐵的氧化物（鐵銹）stackrel+3fe2o3；（3）鐵釘與酸反應而產生亞鐵離子fe2+；（4）若將生銹的鐵釘放入稀硫酸中其表面的鐵銹將反應生成硫酸鐵fe2（so4）3考點：化學式的書寫及意義；元素的符號及其意義；化學符號及其周圍數(shù)字的意義專題：元素與化合物分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式（1）鐵釘中的主要成分是鐵元素；（2）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；（4）稀硫酸與氧化鐵（鐵銹）反應，書寫生成物硫酸鐵的化學式，可利用化合價數(shù)值交叉法書寫解答：解：（1）鐵釘中的主要成分是鐵元素，元素符號“一大二小”，故fe；（2）鐵釘在潮濕的空氣中易生成正三價鐵的氧化物（鐵銹），化合價的標注為2o3；（3）鐵釘與酸反應而產生亞鐵離子，帶2個正電荷，故fe2+（4）硫酸鐵中鐵元素的化合價為+3價，硫酸根為2價，選標注化合價，在書寫化學式為fe2（so4）3故答為：（1）fe（2）2o3（3）fe2+（4）fe2（so4）3點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫；掌握化學符號及其周圍數(shù)字的意義18（7分）日常生活與化學有著密切的聯(lián)系（1）在野外亂扔煙頭，容易引燃枯枝而發(fā)生火災根據燃燒的條件分析，煙頭在引發(fā)火災中的作用是使可燃物的溫度達到著火點（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，日常生活中，常用煮沸的方法來降低水的硬度（3）某品牌奶粉包裝袋上標出的部分配料如圖所示該產品配料中能提供能量的是脂肪和糖類；人體缺鐵會引起貧血，該品牌的奶粉中可以補充鐵元素的物質是乳酸亞鐵（4）胃液分泌過多會引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛其治療的化學原理為（用化學方程式表示）al（oh）3+3hclalcl3+3h2o考點：燃燒與燃燒的條件；硬水與軟水；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；生命活動與六大營養(yǎng)素專題：化學與生活分析：（1）由燃燒應具備的條件分析；（2）解析區(qū)分硬水和軟水的方法及硬水變軟水的方法；（3）依據課本知識化學與人體健康作出回答，提供能量的物質主要是糖類、油脂、蛋白質；（4）根據鹽酸能與氫氧化鋁發(fā)生中和反應分析即可解答：解：（1）由燃燒應具備的條件可知煙頭在引發(fā)火災中的作用是使可燃物的溫度達到著火點；（2）軟水加入肥皂水后，會生成較多的泡沫，硬水加入肥皂水后生成的泡沫少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；硬水是含有較多鈣鎂離子化合物的水，加熱煮沸可以使水中的鈣離子和鎂離子以沉淀的形式析出，從而降低水的硬度，所以常用煮沸的方法來降低水的硬度；（3）六大營養(yǎng)素中可以提供能量的物質主要是糖類、油脂、蛋白質，人體缺鐵會引起貧血，故應該補充含鐵元素的物質，根據標簽提供的信息，本題答案為：脂肪、糖類，乳酸亞鐵；（4）胃酸中含有鹽酸，鹽酸會與氫氧化鋁發(fā)生中和反應，反應方程式是：al（oh）3+3hclalcl3+3h2o故答案為：（1）使可燃物的溫度達到著火點 （2）肥皂水；煮沸（3）脂肪和糖類；乳酸亞鐵（4）al（oh）3+3hclalcl3+3h2o點評：本題主要考查了常見物質的用途，在平時的學習中要注意知識的積累加強對物質性質的理解與應用，要明確物質的用途是由其性質決定的19（5分）圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，回答填空：（1）在30時，甲的溶解度為30 g；（2）當溫度為20時，甲的溶解度等于乙的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）在30時，將40g甲物質加入到盛有100g水的燒杯中，所得溶液為飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），所得溶液質量為130g，再將溫度升高到40時，則所得溶液質量為140g考點：固體溶解度曲線及其作用專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）據溶解度曲線可知某溫度下物質的溶解度；（2）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等；（3）據30、40時甲物質的溶解度分析解答解答：解：（1）在30時，甲的溶解度為30 g；（2）當溫度為20時，甲、乙的溶解度曲線交于一點，此時甲的溶解度等于乙的溶解度；（3）在30時，甲的溶解度是30g，所以將40g甲物質加入到盛有100g水的燒杯中，最多溶解30g，所得溶液為飽和溶液，溶液質量為130g；再將溫度升高到40，此時甲的溶解度大于40g，所以加入的甲可以完全溶解，得到的是其不飽和溶液，所得溶液質量為140g；（1）30； （2）等于； （3）飽和； 130； 140點評：據溶解度曲線可知某溫度下物質的溶解度；溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等；溶解度表示某溫度時100g水中最多溶解某物質的質量20（4分）某發(fā)電廠處理廢氣no2的反應原理為ch4+2no2co2+x+2h2o（1）x的化學式是n2；no2中氮元素的化合價為+4價（2）ch4中碳、氫元素的質量比為3：1，其中碳元素的質量分數(shù)為75%考點：質量守恒定律及其應用；有關元素化合價的計算；元素質量比的計算；元素的質量分數(shù)計算專題：化學式的計算；化學用語和質量守恒定律分析：（1）由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物x的化學式根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合no2的化學式進行解答本題（2）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數(shù)之比，化合物中元素的質量分數(shù)=100%，進行分析解答解答：解：（1）根據反應的化學方程式ch4+2no2co2+x+2h2o，反應物中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、4，反應后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為1、4、0、4，根據反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個x分子由2個氮原子構成，則物質x的化學式為n2氧元素顯2價，設no2中氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（2）2=0，則x=+4價（2）ch4中碳、氫元素的質量比為12：（14）=3：1；其中碳元素的質量分數(shù)為100%=75%故答案為：（1）n2；+4；（2）3：1；75%點評：本題難度不大，掌握利用化學反應前后原子守恒來確定物質的化學式、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、有關化學式的計算是正確解題的關鍵21（4分）如圖為同學們使用的一種碳素墨水筆，在組成這種墨水筆的各種材料中：（1）屬于有機高分子材料的是橡膠；（選填一種即可，下同）（2）屬于金屬材料的是鐵合金；（3）寫出其中的金屬材料與硫酸銅溶液發(fā)生反應的一個化學方程式：fe+cuso4cu+feso4考點：有機高分子材料的分類及鑒別；金屬的化學性質；金屬材料及其應用專題：金屬與金屬材料分析：（1）先確定組成這種墨水筆的材料有哪些，在根據所學的有關材料的分類即特點，確定屬于有機高分子材料有哪些；（2）根據金屬材料包含純金屬和合金金進行解答；（3）其中的一種金屬材料與硫酸銅溶液發(fā)生的是置換反應，寫出化學方程式即可解答：解：（1）組成這種墨水筆的材料有：橡膠，塑料，合金等，其中橡膠、塑料屬于有機高分子材料；（2）金屬材料包含純金屬和合金金，所以屬于金屬材料的是鐵合金、鋁合金；（3）鐵（或鋁）的金屬活動性比銅強，能與硫酸銅溶液發(fā)生反應生成硫酸亞鐵（硫酸鋁）和銅，反應的化學方程式為：fe+cuso4=cu+feso4或 2al+3cuso4=3cu+al2（so4）3故答案為：（1）橡膠；（2）鐵合金；（3）fe+cuso4cu+feso4點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力22（6分）向盛有10ml稀鹽酸（其中滴有少量紫色石蕊試劑）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用ph計（測ph的儀器）測定溶液的ph，所得數(shù)據如下請分析并回答下列問題：加入naoh溶液的體積/ml02468101214燒杯中溶液的ph1.11.21.41.62.07.011.012.2（1）當加入氫氧化鈉溶液的體積為10ml時，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應；（2）當加入氫氧化鈉溶液的體積為12ml時，溶液顯藍色；（3）當燒杯中溶液的ph=1.4時，溶液中的溶質有nacl、hcl（寫化學式）；（4）若要配制40g質量分數(shù)為15%的氫氧化鈉溶液，需稱取氫氧化鈉固體的質量為6g，若將該氫氧化鈉溶液稀釋到10%，則需要加入水20ml考點：中和反應及其應用；用水稀釋改變濃度的方法；有關溶質質量分數(shù)的簡單計算；酸堿指示劑及其性質；溶液的酸堿性與ph值的關系專題：常見的酸 酸的通性分析：氫氧化鈉能和稀鹽酸發(fā)生中和反應隨著氫氧化鈉溶液的不斷加入，鹽酸不斷減少，ph上升當ph等于7時，恰好完全反應氫氧化鈉溶液超過10毫升時，溶液呈堿性當ph=1.4時，溶液呈酸性，這時溶液中的溶質既有生成的氯化鈉，又有未反應的氯化氫；根據溶液中溶質質量=溶液質量溶液中溶質的質量分數(shù)及溶液加水稀釋前后溶液中溶質質量不變分析解答解答：解：（1）氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應時，溶液的ph等于7，此時加入氫氧化鈉溶液的體積為10ml；（2）當加入氫氧化鈉溶液的體積為12ml時，溶液的ph大于7，說明氫氧化鈉溶液過量溶液顯堿性，堿性溶液能夠使紫色石蕊試液變藍色；（3）當ph=1.4時，稀鹽酸沒有完全反應，這時溶液中的溶質有剩余的氯化氫和反應生成的氯化鈉；（4）需要氫氧化鈉固體的質量=40g15%=6g；溶液加水稀釋前后溶質的質量不變，故將該氫氧化鈉溶液稀釋到10%的質量為：6g10%=60g，因此需要加水的質量為：60g40g=20g，因為水的密度是1g/ml，故需要水的體積為20ml；故答案為：（1）10； （2）藍； （3）nacl、hcl； （4）6； 20點評：本題考查了酸堿中和反應程度的分析及溶液的配制，當鹽酸與氫氧化鈉反應時，若氫氧化鈉量不足時，鹽酸過量，則溶液中一定含有鹽酸溶質；若氫氧化鈉過量時，溶液中的溶質一定有氫氧化鈉；掌握溶液加水稀釋前后溶液中溶質質量不變23（3分）現(xiàn)代社會，酸雨是主要環(huán)境問題之一（1）有研究發(fā)現(xiàn)，正常雨水的ph并不是7，主要是因為空氣中的二氧化碳溶于水顯酸性（2）一般認為，二氧化硫和氮氧化物（no、no2等）是造成酸雨的主要物質，大氣中氮氧化物的主要來源是汽車尾氣排放，so2的主要來源是含硫燃料的燃燒（3）汽油的主要成分是碳氫化合物（如c8h18等），其中并不含有氮元素，你推測汽車尾氣中氮元素的來源是空氣中的氮氣考點：酸雨的產生、危害及防治；二氧化碳的化學性質專題：化學與環(huán)境保護分析：（1）根據空氣中含有二氧化碳，二氧化碳可與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，進行分析解答（2）根據空氣中二氧化硫的來源主要是礦物燃料的燃燒進行分析解答（3）根據空氣中含有大量氮氣進行分析解答解答：解：（1）空氣中含有二氧化碳，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，所以正常的雨水常呈微酸性，ph并不是7（2）二氧化硫和氮氧化物（no、no2等）是造成酸雨的主要物質，so2主要來源是煤和石油的燃燒（3）汽油的主要成分是碳氫化合物（如c8h18等），其中并不含有氮元素，空氣中含有大量氮氣，所以汽車尾氣中氮元素的來源是氮氣故答案為：（1）空氣中的二氧化碳溶于水顯酸性；（2）含硫燃料的燃燒（或煤的燃燒）；（3）空氣中的氮氣點評：本題難度不大，掌握正常雨水顯酸性的原因、酸雨的形成原因等即可正確解答本題24（5分）某化學實驗小組的同學對“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”后的溶液中含有的溶質的成分進行分析：（1）該反應的化學方程式為ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh（2）取少量反應后的溶液于試管中，滴加足量鹽酸，有氣泡產生，說明溶液中含有的溶質是na2co3，有關反應的化學方程式是na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2考點：堿的化學性質；酸的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：常見的堿 堿的通性分析：（1）澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液水溶液，該溶液與碳酸鈉發(fā)生反應，生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，據此來書寫化學方程式；（2）該反應中有氣泡產生，說明有碳酸根離子存在，所以該溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳解答：解：（1）澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應：氫氧化鈣+碳酸鈉碳酸鈣+氫氧化鈉其化學方程式為：ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh；（2）因為該溶液與稀鹽酸發(fā)生反應有氣泡產生，所以該溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉+稀鹽酸氯化鈉+水+二氧化碳，其化學方程式為：na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2故答案是：（1）ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh；（2）na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2點評：書寫化學反應方程式時要注意：注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“”、“”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊但是，如果反應物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了三、（共20分）25（11分）結合如圖實驗裝置回答問題：（1）寫出標號儀器的名稱：錐形瓶； 水槽；（2）若用雙氧水與二氧化錳反應制氧氣可選擇的發(fā)生裝置是b（填序號），反應的化學方程式為2h2o22h2o+o2；請指出裝置b中要注意的兩個問題長頸漏斗下端的管口應插入液面；導管只能露出橡皮塞少許（3）若要收集較純凈的氧氣，通?？捎蒙鲜鲅b置中的e（填序號）若要收集一瓶二氧化碳氣體所選用的收集裝置是c（填序號）（4）氨氣（nh3）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質的混合物來制取氨氣，反應的化學方程式為：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2h2o請選擇如圖中的a和d裝置，組裝一套實驗室制取和收集nh3的裝置考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）據常用儀器回答；（2）據反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據反應原理書寫方程式；使用長頸漏斗導管下端應伸入液面以下，防止氣體從長頸漏斗逸出，且導管只能露出橡皮塞少許，利于氣體的導出；（3）收集較純凈的氣體用排水法，并據二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置；（4）據發(fā)生和收集裝置的選取方法及制取氨氣的方法和氨氣的性質分析解答解答：解：（1）標號儀器分別是錐形瓶和水槽；（2）若用雙氧水與二氧化錳反應制氧氣不需加熱，故選發(fā)生裝置b，雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，方程式是：2h2o2 2h2o+o2；使用長頸漏斗導管下端應伸入液面以下，防止氣體從長頸漏斗逸出，且導管只能露出橡皮塞少許，利于氣體的導出；（3）氧氣不易溶于水，所以收集較純凈的氧氣用排水法，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集；（4）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質的混合物來制取氨氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置a，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，故只能用向下排空氣法收集；故答案為：（1）錐形瓶； 水槽； （2）b； 2h2o2 2h2o+o2；長頸漏斗下端的管口應插入液面； 導管只能露出橡皮塞少許； （3）e； c； （4）a； d點評：據反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，并據儀器用途和裝置特點結合題意分析解答26（9分）長途運輸魚苗時，可在水中加入過氧化鈣（cao2）小明同學對此感到好奇，想對其進一步了解【查閱資料】過氧化鈣能分別與水、二氧化碳反應【探究一】過氧化鈣與水反應會生成哪些物質？【實驗一】將適量過氧化鈣投入水中，產生無色氣泡，用試管收集后用帶火星的小木條進行實驗，結果發(fā)現(xiàn)帶火星的小木條復燃