初三數(shù)學期中考試反思

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 59 初三數(shù)學期中考試反思 初三數(shù)學期中考試反思：初三數(shù)學試卷分析及反思 期中試卷分析及反思 共計四課時，考試兩課時，試卷分析講解兩課時 本試題總體感覺題量較大，題目偏難，簡單題較少，難度與中考提相當。試卷所考查學生的知識點主要有十八大類，具有全面性、重復性、重點突出三大特點，同時與能力考查緊密結(jié)果，這就要求同學們在學習過程中首先一定要注重基本概念、基礎(chǔ)知識，把根基打牢，然后就是要學會靈活運用，提高思維能力。每一個題僅僅是考察了學生必學必會，也就是應知應會的知識，不偏不怪，至于學生得分低，成 績差，關(guān)鍵是平時的知識落實不到位，這給我們提出了警示，下面就學生的答題情況做簡單的分析： 從代數(shù)方面看，一元二次方程與反比例函數(shù)考察的題目比較多，也是本學期學習中的重點難點。這就要求同學們在平時學習的時候，對相應的基本概念，基本技能多加練習。并注意歸納總結(jié)，努力發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 59 從幾何方面，主要側(cè)重考察相似三角形、解直角三角形和與圓有關(guān)的一些問題。與圓有關(guān)的問題涉及的知識面廣，技巧性強，是學習中的重點跟難點。這要求同學們對基本概念熟練掌握，對基本技能熟練運用。只是死記硬背還不可以，同學們還要 具備一定的抽象思維能力。在學習過程中多動動手，發(fā)揮空間想象。從試卷學生得分情況看 一、選擇題：學生出錯較多的是 8、 12、 15、 16 第 8 題是關(guān)于三角函數(shù)的有關(guān)計算，部分學生沒注意到點 p 所在的象限，有些同學看到 3、 4 和 6 就想到了 8，沒有仔細審題。 第 12 題考察學生對反比例函數(shù)圖像和性質(zhì)的理解，分辨不清，。 第 15 題考察了學生對圓周角和圓心角以及和他們所對的弧之間的關(guān)系，由于剛學過去對知識的理解不透徹，。 第 16 題是關(guān)于圓錐側(cè)面積的計算，扇形的面積和圓錐側(cè)面積的轉(zhuǎn)化學生理解不夠，不 能真正的理解和轉(zhuǎn)化。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 59 二、填空題：得分率低，每個題的分量都不輕，考察了學生求平均數(shù)、數(shù)形結(jié)合的思想、反比例函數(shù)、圓的有關(guān)知識及勾股定理靈活運用。 三、解答題：題目覆蓋面較廣，知識點較全，既有動手操作、又有動腦思考，既有形象思維，又有抽象理解，那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目 的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；有些同學每天有很多的 計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度。 其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答 案寫在密封線內(nèi)，被精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 59 裝訂看不到；甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測試中要鍛煉出來的。 第三，同學們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。 如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。 成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。 考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見 彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 / 59 向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動 力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如 0，你不在前面畫一個 1 時， 0 還是 0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習，愿你們的付出會有收獲。最后我送給同學們一句話： 無志之人常立志，有志之人立長志 。 反思三：初中數(shù)學期中考試反思 在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們學校初三年級的數(shù)學考試整個年級組的成績不是很理想，平均分為 85 分左右。其實看起來數(shù)學試卷的難度并不是很難，而每一個小題 都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以從學生答題情況來看，基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹，解分式方程的準確率較高，但部分學生理解能力較差，應用題審題不清，導致出現(xiàn)不少錯誤。幾何 證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，學生的解決問題的能力不同，部分發(fā)展不理想的學生學習習慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無法解答。在今后的教學中，要特別注重對發(fā)展不理想學生的輔導，注重對學生理解能力、解決實際問題等方面的能力培養(yǎng)。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 6 / 59 在今后的教學中，我們要在以下幾個方面 多下功夫： 一、引導學生逐漸認識實際生活中的問題。如結(jié)合信息科技，為學生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學情境，讓學生認識到生活中處處存在數(shù)學問題，數(shù)學來源于生活又應用于生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和認識學習數(shù)學的必要性，調(diào)動學生學習數(shù)學的主觀能動性。 二、指導學生解決實際問題時，要留給學生思考的余地。 學生用數(shù)學不是靠教師 教會 的，而是學生 想懂 的。古人云 授之以魚不如授之以漁 。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學生靈活運用數(shù)學知識解決問題的能力，使學生的思維 得到充分的發(fā)展。教學過程當中教師要注意讓 學生親身感受數(shù)學的由來及關(guān)注知識的生成，既要有提前的預設(shè)，更的靈活處理教學過程中隨時可能出現(xiàn)的 意外 ，要有全盤掌握課堂的能力。 三、因材施教、分層實施差異教學【初三數(shù)學期中考試精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 7 / 59 反思】 在這次考試中，原本一些不及格的學生，數(shù)學成績卻考到了 60 分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是考前曾降低對他們的要求，每一階段對他們提出他們能做到的目標，其三是樹立他們以及家長的自信心，密切做到家長與老師的配合。他們的進步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示： 1、要對每一 位學生切切實實做到分層教學分層練習，在每周的練習中讓不同的學生做不同的練習。 2、對于中下游的學生要及時了解他們薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的對他們進行必要的練習。 3、樹立每一位學生學習的自信心。 不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。 作為一個老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結(jié)教學中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學生才會真正有效。 初三數(shù)學期中考試反思： 2016 初三期中考試反思 初三期中考試反思 不知不覺間，這個學期又過去一半多了?；仡欉@半個學期來自己的數(shù)學教學工作，感覺無論是 課堂教學效果還是學精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 8 / 59 生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中，暴露出學生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距，彌補不足，現(xiàn)對半學期數(shù)學教學 總結(jié)如下： 一、試卷分析： 1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎(chǔ)計算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。 2、不足之處是有些學生在答題時，從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反 三、觸類旁通能力 ，缺乏靈活性。不能夠認真審題。在運用數(shù)學知識解決生活實際問題上不足。 二、原因分析： 結(jié)合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 9 / 59 1、思想認識不夠。 相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結(jié)合學生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，成績下滑，進而逐步喪失了學習數(shù)學的興趣，為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難。 2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。 通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。 3、對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求。 本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 10 / 59 在的問題并給以指正，導致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機。 4、沒有抓緊對基礎(chǔ)知識和基本技 能的訓練。 從本次期中考試來看，相當部分學生存在著計算方面的問題，稍微復雜一點的計算錯誤百出。 三、改進措施： 1、提高課堂教學效率。根據(jù)年級學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識知識。 2、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。另外，課堂上教師應為學生留下思考的時間。好的課堂教學應當是富于思考的，學生應當有更多的思考余地。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地思考，而教師的責任更多的是為學精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 11 / 59 生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。 3、關(guān)注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從 以人為本 的角度出發(fā)，堅持 補心 與補課相結(jié)合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。 總之，在今 后的教學過程中要以學生為重點，重在引導學生學會學習，讓學生能樂學、愛學、好學，采取有針對性的補救措施，提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，加強對學生課后學習和練習的監(jiān)管和督促力度，加強學生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，為今后的學習教學打好基礎(chǔ)。 初三期中考試反思 篇 2 期中卷子出的題很有導向性。本次測試成績十分不理想。學生復習時間應該來說比較充分，但因為自己經(jīng)驗不足，復習缺乏針對性，太主觀臆斷，導致復習方向有些偏頗，沒有抓住該抓的重點。前半個學期，伴你學等習題講得過少，學生閱讀、分析、寫 作能力均有欠缺。具體表現(xiàn)在一下精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 12 / 59 幾方面： 一、學生基礎(chǔ)差，錯別字多，拼音錯誤多，一些知識點沒有掌握。所以在教學中仍應重視基礎(chǔ)知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但作為教師，我仍需重視其教學。另外在練習中出現(xiàn)一些常用知識點，學生不懂，教師也要適當講解。 二、學生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與答案有一段差距。在 作文過程中也是這 樣，學生很難找到 好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，沒有自己的風格，描寫不夠生動形象。由此可見，學生的詞匯存儲量太小，課外閱讀更是明顯偏少。因此下半學期我要指導學生多閱讀，并且多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高其口頭、文字表達能力。 三、學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。如父愛是金一文中提問到：離別之際， 我 淚水橫流，父親卻轉(zhuǎn)身離去，精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 13 / 59 對父親的這個舉動你是如何理解的？有許多學生答道：他不想讓兒 子看到自己流淚，而沒抓住父親想讓兒子學會堅強這個重點。 文言文閱讀質(zhì)量也不甚理想，一些字的常用意義都不了解，無法對語句進行正確的翻譯，根本不了解課文內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此教下半學期我要多開展一些閱讀練習，加強對學生的引導，提高學生的閱讀興趣，從而逐步提高學生的閱讀能力。 四、學生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派。在我所任教的兩個班，活躍的經(jīng)常是固定的幾個同學，人數(shù)較少，剩下大多數(shù)學生甘于沉默，即使知道答案，也不愿發(fā)言。因此我要想辦法讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生 的語文素養(yǎng)。 五、學生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此我今后要注意：要事前框定討論的范圍，對于討論的進程作一些適當?shù)恼{(diào)整，對于學生新提出的問題要有所準備，從而提高學生自主合作探究的效率。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 14 / 59 六、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵學生多角度思考問題。但并不是說學生的答案可以漫無邊際，最起碼要言之有理，萬變不離其宗。我在這方面也要做好引導工作，對有些易考問題的答案要指導學生做好筆記，并及時鞏固。 下段時間，自己應多向老教師請教， 多聽多問，彌補自己經(jīng)驗的不足。同時，對學生要更加嚴格要求，不對任何一個學生放松，為兩率打下基礎(chǔ)。 初三數(shù)學期中考試反思： 2016 初三語文期中考試分析與反思 初三語文期中考試分析與反思 本次考試試題涉及知識面廣、題型較為全面、難易適中、關(guān)注教材、貼近中考?，F(xiàn)就試卷作如下分析： 一、試卷分析 試卷第一部分為語言的積累及運用，主要考查學生的識記積累和口語交際能力，涉及漢字字音字形、病句分析、精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 15 / 59 關(guān)聯(lián)詞語運用、標點符號使用、古詩文默寫、名著閱讀、仿句幾個方面。 第二部分為現(xiàn)代文閱讀 理解，主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力。文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，閱讀考查，體現(xiàn)了語文課程標準“重視能力，注重過程方法， 強調(diào)情感態(tài)度和價值觀”的新理念。 第三部分為文言文和古詩文閱讀，主要考查字詞的意思，重點文言語句的翻譯，文言內(nèi)容的理解，以及古詩詞的鑒賞。 第四部分為綜合性學習。主要考察學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力、語言表達能力和創(chuàng)新能力。 第五部分是命題作文，文體不限。題目為出錯，看似簡單，但卻極富挑戰(zhàn)性，若不認真構(gòu)思就易落入俗套，難有創(chuàng)新。留給了學生一定的 思維想象的空間。 二、失分情況分析及對策 1、積累部分失分較多，說明學生在平常的學習中對基精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 16 / 59 礎(chǔ)的積累和詩詞的識記重視不夠，教學的重點沒能落實到位。在今后的教學中有必要針對字詞知識加強督促，強化訓練，讓學生鞏固過關(guān)；對于古詩詞，不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更要做到字字“落實”時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。 2、現(xiàn)代文閱讀部分，存在的問題主要在答題的語言和技巧方面。很多同學在沒有讀懂原文甚至不讀題干要求就倉促答題，結(jié)果往往答非所問。在 今后的教學中，進行閱讀練習時要讓學生牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。閱讀題得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙” 在原文中找線索找答案。 3、文言文部分，本次考察的文言文是本冊最為重要的兩篇文章，也是中考?？伎键c，在教學中細化、強化、反復鞏固，因此答題情況相對較好，但仍有個別同學在翻譯上存在問題。這在以后的教學中要重視，應指導學生注意翻譯時 抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 17 / 59 4、詩歌鑒 賞中不能根據(jù)詩歌中的意象意境去推知詩歌抒 發(fā)的情感。少數(shù)學生根本看不懂詩歌所寫的內(nèi)容。以后要督促學生多記多背詩歌，真正做到“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”。 5、綜合性學習部分，存在的問題主要在語言組織能力不 強，表述不夠清晰完整，分不清楚“宣傳標語”和“建議”。在今后教學中對這部分要加大訓練力度，開展針對性專題練習，讓學生見多識廣，能“舉一反三、觸類旁通” 6、作文存在的主要問題卷面不整潔、書寫不整齊、不能 認真審題、所寫內(nèi)容缺乏新意、濫用標點、文末不能點題等問題。建議學生 在今后的作文中要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 18 / 59 通過本次考試，我們進一步了解了學生的學習情況，接 下來的時間里，我們將有針對性的采取有效的方法，努力增 加優(yōu)秀率、及格率，盡力減少低分率。 2016 年 11 月 18 日 初三語文期中考試分析與反思 篇 2 一、積累與運用 雖然默寫題應該說是常規(guī)題，都是基礎(chǔ)的古詩文與文言文的背誦， 但由于我對這類題型沒有重視，雖然基本會背，但由于默寫準確度不高，因此導致了不必要的失分。所以對于此類題型，在鞏固背誦的前提下，應該要提高默寫準確度，特別是對同音異形字和形近字、難寫的字應當注意。有針對性地夯實、提高。以保證送分的題目不丟分。 二、閱讀 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 19 / 59 首先，我古文閱讀的得分率不高，只有 67%，主要是因為字詞解釋、句子翻譯遺忘較厲害，內(nèi)容又把握不準，而且對文言文從課內(nèi)遷移到課外的能力還不夠。對古文的復習，不夠全面，沒有突出強調(diào)重點，劃出重點詞解、重點句翻譯，列出問題進行落實。 其次，說明文閱 讀部分，我的審題、到文中去找答案、組織答案的習慣、方法、能力還十分欠缺。比如第 13 題，答案非常淺顯，只要會到文中去找答案，能抓住要點，再加上會進行語言的組織與歸納就能得分。再比如第 14 題，由于我對說明方法的生疏，導致了不必要的失分。鑒于此，我覺得我應該通過多做閱讀的方法，以此來增強我的閱讀能力。 三、作文 作文卷面不夠整潔，內(nèi)容缺乏深刻性，因為語言積累少，所以這次考試中語言較空泛缺乏感情 病較多。而且這次寫作并沒有扣緊主題，以致作文丟分嚴重。究其原因：一是語言積累不夠，二是作文 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 20 / 59 訓 練不夠多。今后我應該重點強調(diào)書寫、卷面，加大主題訓練量，并持之以恒、常抓不懈。 總體來看，這次考試暴露出了我在語文學習方面的一些問題，所以本學期我應該重點落實字詞、默寫和文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)。提高閱讀能力，增強審題、析題的能力，落實作文書寫，注意語言的積累，語句的通順以及文章的結(jié)構(gòu)。期待在新學期的語文學習中，我能更上一層樓。 初三數(shù)學期中考試反思： 2015 初三數(shù)學復習教學反思 反思一：初三數(shù)學復習教學反思 不知不覺，又進入了初三的總復習階段了。初三數(shù)學的總復習是搞好畢業(yè)升學考試必須進 行的一個重要環(huán)節(jié)，針對在總復習時面臨著時間少，內(nèi)容多，要求高等突出問題，如何選擇一種科學又高效的復習方法是我的重大任務。每到下學期進行總復習時，就一個字：累。不論老師還是學生總希望能在上一屆的復習方法上有所突破，找到一種更高效的復習方法，可每年都幾乎是同一模式：教師對照考標上出示的知識點，一條條列舉分析，學生邊寫筆記邊思考，然后進行反復練習，逐條過關(guān)。久而久之，老師和學生都沒任何新鮮精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 21 / 59 感，當然也就沒有任何激情可言，更加不用說挑戰(zhàn)了，一堂課上得死氣沉沉，味同嚼蠟。學生面對這樣的復習課就更是沒有主動性和自己的思維 創(chuàng)造性，完全處于被動地位，機械地跟隨教師的思路學習，毫無個體差異可言。由于總復習主要以基礎(chǔ)知識點為重，從而致使一部分基礎(chǔ)較好的學生淪為看客，甚至產(chǎn)生妄自尊大的情緒，這對于學生的學習積極性極為不利，若教師盲目增加難度，實在是違背了基礎(chǔ)教育的初衷，同時也使大部分學生無法產(chǎn)生復習效果。 盡管自己一直都反思自己的復習方法，可仍然不知道怎樣的復習方法才最有效，才能盡可能的使每個學生有所收獲。通過前段時間的復習，覺得學生對知識點的過關(guān)程度不好，有的只掌握了表面，一做題就出現(xiàn)很多的問題。只要是學生的自主性不強，全靠 老師牽著鼻子走，很少去獨立思考和反思總結(jié)，導致沒掌握的知識復習后仍然沒掌握。在后面的復習中將采用以下的方法。 1、教師設(shè)定復習主線單元。 2、學生鉆研教材，自主進行單元知識小結(jié)，清理本單元必須掌握的知識點。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 22 / 59 3、學生進行整理，教師幫助學生理解知識結(jié)構(gòu)，同時可以兼顧不同層次的學生的不同要求。 4、師生共同對本單元各類題型的解題思路，解題方法與解題技巧進行歸納。 5、師生共同對復習效果進行檢查評價練習。 反思二：初三數(shù)學復習教學反思 九年級畢業(yè)班總復習，教學時間緊，任務 重，要求高，學生對學過的知識早已忘記。如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。今年這一學期比往年較長，計劃安排兩個月進行第一輪復習。進行第一輪復習之前，我有以下幾點認識： 1第一輪復習的目的是要 過三關(guān) ：過記憶關(guān)。必須做到記 ,記準所有的重要知識、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。過基本方法關(guān)。如：待定系數(shù)法求函數(shù)解析式；用勾股定理和三角函數(shù)來解直角三角形。過基本技能關(guān)。如：給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說明具備了解這 個題精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 23 / 59 的技能。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組合，使之形成知識結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、概率、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元都要做卷檢測，重視補缺工作。第一輪復習的基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化。 2第一輪復習應該注意的幾個問題，必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。 根據(jù)往年中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題型或改編變式題，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。 不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講 精練，舉一反三、觸類旁通。 大量練習 是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。 每天批改檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 24 / 59 注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。 反思三：初三數(shù)學復習教學反思 隨著五月的鄰近，夏熱逼近，在不知不覺中初三的第一輪復習接近尾 聲了。歷年教師的第一輪復習經(jīng)驗，大多數(shù)就是以知識點歸納，再引出題目來鞏固這些知識點！數(shù)學最終要回到解題中來，通過借鑒別人的觀點之后，也有自己的一些想法： 首先，我覺得以知識點來帶動題目這種復習方法確實是教師最容易接受的一種，也是學生信心的保證，因為這樣學生感覺踏實點，但是這種方法最好的效果就每個定理或是概念又或者是公式，最好是講出它們的來歷或是推理過程，然后馬上要以簡單的例子給以鞏固，然后再加一道中等難度的題目來加強！ 其次，現(xiàn)在成效比較好的一種方法就以題目來帶動知識點，而這種方法可以起到讓學生 對知識點更加深刻的目的，特別是在以同步題目作為背景的應用下，學生也更加地感興精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 25 / 59 趣，更加有動力！但是注意有些細微的知識點的復習。 在第一輪復習中很難說哪種更好，要將兩種結(jié)合起來比較好，看什么樣的章節(jié)，什么要的內(nèi)容了，還有第一輪復習中要學生真正的自覺自主起來，所以一定要鼓動，鼓勵學生，一定要煽動他們的那股沖勁，時時刻刻不能放松，每天要練習題目，教師講固然重要，可學生練習更重要，只有加強練習他們才知道什么地方不會，掌握得怎么樣。 反思四：初三數(shù)學復習教學反思 怎樣上好數(shù)學復習課，提高復習的效率，這 是每一位數(shù)學老師都關(guān)注的問題。但往往有很多老師在復習教學中會陷入 做試卷 的題海怪圈。隨著素質(zhì)教育的全面推進與展開，我認為數(shù)學復習課應把 發(fā)展為本 作為教學的中心，使各層次的學生在各個方面都有所提高，達到 溫故而知新 的目的。通過不斷學習，我認為復習要講究一定的策略和方法，只有在復習中巧妙地采取一些策略和方法，才能使學生在復習中不易感到枯燥無味，從而在復習課中進一步鞏固基礎(chǔ)、提高能力。下面就我自己所采用的一些策略和方法談談我自己的看法。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 26 / 59 1、深入鉆研教材是上好數(shù)學復習課的必要 條件。有句話 初三數(shù)學期中考試反思： 2016 初中數(shù)學期中考試反思 2016 初中數(shù)學期中考試反思 上周的期中考試剛剛過去，我想通過對這次期中考試的反思，每個人都會對自己的情況有更清楚的認識?？墒窃搹哪膸讉€方面進行反思呢？ 首先，期中考試是對我們前段時間所學知識掌握的檢測，可見首當其沖的反思對象即是所學知識，通過反思找到自己知識上存在的漏洞，再進行查漏補缺，這樣知識的網(wǎng)絡(luò)便會越收越緊，越來越密。其次是對 學習方法的反思。 學習方法的好壞直接關(guān)系到學習效率的高低，雖無法直接從期中考試這一事 件得出結(jié)論自己的學習方法是否正確，但不妨借此楔機思考一下自己的學習方法是否得當。只有選擇了正確的學習方法，才是選到了打開一切知識寶庫的鑰匙。依此看來我們要對自己的學習方法不時地反思完善，這樣你便會找到開啟成功大門的鑰匙。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 27 / 59 如果說以上兩點只是停留在表象上面，那么下面的兩個方面則是通過期中考試來反思內(nèi)在問題。 一方面是就學習態(tài)度而言，米盧曾說過 態(tài)度決定一切，是的態(tài)度的好壞也決定了學習成效的高低，通過反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學習中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的，那么端正自己的學習態(tài)度吧！讓自己玩的 時候玩的盡興，學的時候?qū)W的徹底，做每一件事都持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，那么學習的興趣就會變得越來越濃厚了。 另一方面則是良好的心態(tài)，考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住陽光總在風雨后，請相信有彩虹 。反思一下自己遇到困難時是否想過退縮，是否就此一蹶不振呢？我們要學習高三學長們那種骨子里有韌性，同時也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態(tài)，以成長的心樂觀地迎接生活，以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，以自己不懈的努力，去實現(xiàn)心中美麗的夢想。 初三數(shù)學期中考試反思： 2016 初一數(shù) 學期中考試反思 初一數(shù)學期中考試反思 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 28 / 59 期中考試已經(jīng)結(jié)束，本次考試使我對我班數(shù)學水平有了大致的了解，成績的比較讓我看到了差距。為了更深入全面的吸取經(jīng)驗教訓，更有針對性的開展以后的各項教學研究工作，我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計，從中發(fā)現(xiàn)以下幾個問題 : 空題最后一個。由于學生對知識的靈活應用能力不強 ,不能很好的理解題意 ,所以失分較為嚴重。存在不能正確分析和解決問題的困難。我想，在教學中應重視學生分析問題的能力的培養(yǎng)，多給學生閱讀理解方面的鍛煉。多關(guān)注差生 ,對上課有困難的學生 ,上課時多提問 ,并且隨時鼓勵他們 ,幫助他們樹立自信 ,并上課做到精講多練 ,面向全體學生。 次考試，學生計算題成績很不理想，幾乎所有學生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學生，計算失分率更大。個別學困生可以說到底是正是負一塌糊涂。由此可見，這里不光有粗心的習慣問題，對計算法則的不理解才是主要原因。因此，在教學中，重要概念法則等，理解記憶仍是關(guān)鍵。 觀上還沒有“我要學”精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 29 / 59 的意識。所以，學習方式訓練仍需有條不紊的進行，小 組合作學習還要開展和完善。 初一數(shù)學期中考試反思 篇 2 期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對于學生的成績，我很不滿意。在責怪學生的同時，我也認真地反思了自己。的確，在兩個月的教學工作中，我做得不好。 現(xiàn)把我的反思歸納如下： 1、對于知識的理解我沒有什么困難，專業(yè)知識水平足夠，但對于學生的了解，我還遠遠不夠。由于年齡的差異很小，我可能有些過分的縱容學生，對于他們的錯誤，我沒有及時的制止，我總是覺得多寬容他們一點，多給他們一個機會。但是我卻忘記了，學生這個年齡段還是孩子，還需要更多的約束和必要的懲 罰。以后，我會在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務水平，對學生嚴格要求，不放松、不縱容、不放棄。 2、學生基礎(chǔ)較差，基本計算能力訓練的不夠，需要在以后的教學中加強基礎(chǔ)訓練，培養(yǎng)學生的基本的計算能力。精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 30 / 59 對于有潛力的學生要積極督促和鼓勵，在今后的教學中加強個別輔導以及高難度習題的練習。對于成績差的學生也要多加管理，讓每個層次的學生都有所收獲，讓優(yōu)生更好，并加強后進生的轉(zhuǎn)化。 3、以后要向其他老師學習，多聽課，提高專業(yè)知識能力，學習課堂管理能力和與學生交流溝通的能力，把自己的各項業(yè)務提高上去。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課 ，把握好課堂的每一分鐘，充分利用中考前的時間，爭取把每一個學生的成績都提高上去。 4、在以后的教學中，要多與學生溝通，做好學生的思想工作，多關(guān)心學生、加強與學生的交流，讓學生在思想上轉(zhuǎn)變，愛學習數(shù)學，愛上數(shù)學課，愛做數(shù)學題。 總之，我會盡最大的努力，把我班的成績提高上去。 初一數(shù)學期中考試反思 篇 3 一、得分原因分析 1、本次考試試題較難。全班 40 人，成績過 85 達 16 人，精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 31 / 59 60 分及格線上有 34 人。 2、學生的基礎(chǔ)知識比較扎實?；A(chǔ)題所占比例較高，容易題占較多，并且都 是常見習題，沒有偏題。 3、平時學習過程中，小組合作學習較靈活，解決和處理問題的能力較好。 4、考前復習了 2 節(jié)課，學生掌握較好。 二、失分原因分析 1、基礎(chǔ)較好學生認為題目簡單，自己可以拿滿分，導致粗心大意。后面簡答題得了滿分，但卻在選擇題和填空題上失誤了。 2、本次試卷的題型平時都講過，就是沒有反復訓練，所以有的學生忘了。 3、部分基礎(chǔ)較差的學生已經(jīng)盡力，但是由于小學知識不牢固，基礎(chǔ)較差，所以還是成績較弱。 三、教學啟示： 在今后的教學中，需要作好以下幾方面的工作： 、教師在平時教學中要進一步把握好具體目標要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實，重視過程與方精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 32 / 59 法的學習，注重數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用知識解決問題的能力，發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng)。 2、在平時教學中重視對學生良好的學習習慣和學習方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學生“嚴謹、勤學、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。 3、重視課本，學生主動參與、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求學生在學習過程中學會自我反思和矯正，變被動學習為主動學習。 4、應當多檢查督促學生，完成練習冊及新課程。對于沒有完成的同學采取一些有效的辦法。 數(shù)學教師 段中明 2016 年 11 月 22 日 初一數(shù)學期中考試反思 篇 4 眨眼工夫，本學期已經(jīng)過了一半了，期中考試也已經(jīng)進行完畢。對于這次考試，我作一下總結(jié)。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 33 / 59 一 試卷分析 本次期中考試試題題量適中，難易程度適中。試題共有六個大題，包括填空，選擇，計算、因式分解、解方程組，幾何說理和解答題等。本套試題有八十多分的基礎(chǔ)知識，都是平時經(jīng)常練 習的，也有十分左右稍有一點難度的題。本試卷重點突出，概括全面，是考察學生基礎(chǔ)知識和基本技能和基本思想方法的好試卷。 二 考試成績分析 本次考試，我們班的成績很不理想。尤其是 11 班優(yōu)秀人數(shù)和平均分都較低， 90 分以上的七班 17 個而七班只有 8個，不及格的一個班有 10 個另一個 11 個，可見同學們是退步了不少。 三 學生方面分析 從試卷上看，學生的失分主要表現(xiàn)在以下兩方面： 1. 學生做題不認真，做完不檢查。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 34 / 59 計算和因式分解，是不應該丟這么多分的，可是 11 班的計算題得分率 有 21 名學生出現(xiàn)錯誤，因式分解題有 18 名學生有錯誤。解答題中的幾何說理計算錯誤率更高。有些學生馬虎成性，第一步能寫對，但第二步還是出錯。 2. 學生不會靈活運用所學知識，不會舉一反三。 例如：在一道新定義運算題中，上學期就已經(jīng)做過類似的題型，學生應該能做，這里僅多了整體思想和整式的運算，但有部分人是已經(jīng)忘記方法，還有不少人對已講過的整體思想和整式的運算不會推廣應用。 四 自我分析 這次學生沒有考出理想的成績，和我有很大的關(guān)系。 由于自己未能抓住主體，沒能全面復習到位 。兩班復習要求提過后，對于具體操作未能抓細抓實，尤其是 11 班，復習內(nèi)容來不及講完，計算練習檢查也不夠及時，以致于成績不理想?？记皬土晻r，變式訓練不夠?？记爸皇且晃兜淖寣W生多做試卷和練習，對于題目反映的思想和本質(zhì)揭示的不精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 35 / 59 夠。 近段時間對學生要求不夠嚴格。本來兩個班的孩子比較調(diào)皮，愛玩，這從平時的課間中就能清楚的看到。上課聽講不認真，不積極回答問題，作業(yè)完成的質(zhì)量不高，而本人由于觀察，管理不到位，以致于學生成績不理想。 針對這些問題，我都要采取相應的措施來彌補失誤。以后我會認真準備每一節(jié)課，平時多和 其他老師交流，積極吸取旁人的經(jīng)驗來為我的教學服務，并且嚴格要求學生，課上課下都要多關(guān)心學生，一切以教學為主，爭取下次考試能拿到滿意的成績。 初一數(shù)學期中考試反思 篇 5 期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對于學生的成績，我很不滿意。在責怪學生的同時，我也認真地反思了自己。的確，在兩個月的教學工作中，我做得不好。 現(xiàn)把我的反思歸納如下： 1、對于知識的理解我沒有什么困難，專業(yè)知識水平足精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 36 / 59 夠，但對于學生的了解，我還遠遠不夠。由于年齡的差異很小，我可能有些過分的縱容學生，對于他們的錯誤，我沒有及時的制止 ，我總是覺得多寬容他們一點，多給他們一個機會。但是我卻忘記了，學生這個年齡段還是孩子，還需要更多的約束和必要的懲罰。以后，我會在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務水平，對學生嚴格要求，不放松、不縱容、不放棄。 2、學生基礎(chǔ)較差，基本計算能力訓練的不夠，需要在以后的教學中加強基礎(chǔ)訓練，培養(yǎng)學生的基本的計算能力。對于有潛力的學生要積極督促和鼓勵，在今后的教學中加強個別輔導以及高難度習題的練習。對于成績差的學生也要多加管理，讓每個層次的學生都有所收獲，讓優(yōu)生更好，并加強后進生的轉(zhuǎn)化。 3、以后要向其他老師學 習，多聽課，提高專業(yè)知識能力，學習課堂管理能力和與學生交流溝通的能力，把自己的各項業(yè)務提高上去。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課