2017年寧夏中考化學(xué)試題(word版 含答案).doc

2017年寧夏中考化學(xué)試題相對原子質(zhì)量：H1 C12 O16 S32 Ba137一、選擇題（111題每題2分，1213題每題3分，共28分。只有一個選項(xiàng)符合題意）1制造下列物品所用的主要材料，不需要通過化學(xué)反應(yīng)就能得到的是（ ）A青銅劍 B大理石雕塑 C合成橡膠輪胎 D高強(qiáng)度降落傘【答案】B2下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是（ ）A一個氯原子得到一個電子成為陽離子 B公園里花香四溢，說明分子在不斷運(yùn)動C要保持水的化學(xué)性質(zhì)，就必須保持水分子不變D氫原子和氧原子是過氧化氫分解反應(yīng)中的最小微?！敬鸢浮緼3物質(zhì)的用途主要由其性質(zhì)決定。下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A用氫氧化鈉作干燥劑 B將氮?dú)獬淙霟襞荼Ｗo(hù)燈絲C用活性炭消除房間的異味 D用干冰營造仙境般的舞臺效果【答案】B4下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）A將黃河水過濾可得到純凈水B溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液中溶質(zhì)是水C地球表面約71%被水覆蓋，所以水資源不可能短缺D活性炭有凈化水的作用，但不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水【答案】D5人類所需要的營養(yǎng)物質(zhì)其基本成分有六種，其中能為人體提供能量的有（ ） A兩種 B三種 C四種 D五種【答案】B6央視新聞聯(lián)播2017年5月18日報道：我國成為全球首個成功試開采“可燃冰”的國家。“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物（化學(xué)式：CH48H2O），常溫下可放出大量甲烷，其分子呈籠狀結(jié)構(gòu)，猶如用水分子“紡織”的籠子，而每個籠子中“關(guān)”著一個甲烷分子。下列有關(guān)甲烷水合物的說法錯誤的是（ ）A甲烷水合物屬于混合物 B甲烷水合物的相對分子質(zhì)量是160C一個甲烷水合物分子由29個原子構(gòu)成 D常溫下甲烷水合物放出甲烷屬于化學(xué)變化【答案】A7下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ）A將碳酸鈉固體放入稀硫酸中有大量氣泡產(chǎn)生 B將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中觀察不到明顯變化C在電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積小D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵固體【答案】D8推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式之一。下列推理正確的是（ ）A碳酸鈉溶液的pH7，說明碳酸鈉溶液顯堿性B加熱石油可煉制出汽油、煤油等多種物質(zhì)，所以石油煉制過程是分解反應(yīng)C金屬鋁的表面在空氣中被氧化可以保護(hù)里層的鋁，所以金屬鐵也有類似的性質(zhì)D中和反應(yīng)生成鹽和水。某反應(yīng)產(chǎn)物是硫酸鋁和水，則反應(yīng)物一定是硫酸和氫氧化鋁【答案】A9下列說法不正確的是（ ）A與氧氣接觸的物質(zhì)都會發(fā)生緩慢氧化B單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽都屬于純凈物C敞口放置的濃鹽酸和濃硫酸，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會減小D氯化銨和硫酸銨等銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨，都可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體【答案】A10下列說法正確的是（ ）A當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時，就發(fā)生燃燒B燃著的酒精燈被碰倒，引發(fā)酒精在桌面燃燒，可用濕布蓋滅C二氧化碳能用于滅火是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却驞將木柴架空燃燒會更旺，原因是這樣能提高空氣中氧氣的含量【答案】B甲 乙 丙11右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列判斷不正確的是（ ）At2丙的飽和溶液溫度降低變?yōu)椴伙柡腿芤?B三種物質(zhì)中，溶解度隨溫度變化最明顯的是甲Ct2甲的飽和溶液溫度降低，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#KD甲和乙的飽和溶液分別由t2降到t1，甲析出晶體的質(zhì)量比乙的多【答案】D12某同學(xué)為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)，將它們混合密閉在一容器中，高溫加熱一段時間后，檢測其中部分物質(zhì)的質(zhì)量，并與加熱前比較（見下表）。下列判斷錯誤的是（ ）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g23063反應(yīng)后質(zhì)量/g122x來源:Z+xx+k.Com3 Ax24 B丁可能是催化劑 C反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比是1：2 D容器內(nèi)發(fā)生的是分解反應(yīng)【答案】C13下列表格中所選藥品或方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃x藥品或方法A區(qū)分生石灰和碳酸鈣分別加入適量的水B除去MgSO4溶液中的硫酸加入足量的氧化鎂C鑒別NaCl溶液和Ba(NO3)2溶液分別滴加Na2SO4溶液D除去二氧化硫中混有的氯化氫將混合氣體通入氫氧化鈉溶液【答案】D二、填空（共14分）14.（4分）掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請按下列要求寫出化學(xué)符號。（1）氧化鎂 ； （2）三個鐵離子 ；（3）酒精 ； （4）碳酸鈉中鈉元素是+1價 ?！敬鸢浮?1)MgO；（2）3Fe3+；（3）C2H6O；（4）Na2CO3。15（3分）右圖是某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。該元素在元素周期表中的原子序數(shù)是 ；示意圖中x ；該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得”或“失”）電子?！敬鸢浮?6； 6；得。16（7分）下列是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖。根據(jù)要求回答問題。 A B C D E（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體若選用A裝置，除因?yàn)榉磻?yīng)條件需要加熱外，還因?yàn)?。寫一個用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程式 ，該氣體可用C裝置收集，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是 ，證明該氣體已收集滿。（2）氣體X的密度比空氣小，且不與酸反應(yīng)，可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成。要得到一瓶干燥的該氣體，所選裝置的連接順序是 （填字母），可選用 做干燥劑。氣體X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2X5O2 點(diǎn)燃 4CO22H2O，則X的化學(xué)式是 ?！敬鸢浮浚?）反應(yīng)物都是固體；2KMnO4K2MnO4 +MnO2+ O2或2KClO32KCl+3O2；帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星木條復(fù)燃，說明已集滿。（2）B、E、D；濃硫酸；C2H2。三、應(yīng)用（共13分）17（8分）小明去年暑假隨父母到南方旅游。江南水鄉(xiāng)，煙雨蒙蒙，別有一番風(fēng)景。（1）小明發(fā)現(xiàn)，南方的公交車鐵質(zhì)部件的銹蝕情況明顯比銀川的嚴(yán)重。他感到奇怪，但很快就明白了，原因是江南地區(qū)的 ，鐵更易銹蝕。鋼鐵材料銹蝕會造成很大損失，寫出一個在常溫下除鐵銹的化學(xué)方程式 。（2）金屬家族有眾多“兄弟”。把形狀、大小相同的鐵、銅、鋁三種潔凈的金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中，反應(yīng)最為劇烈的金屬是 ，不反應(yīng)的是 ，這反映出不同金屬的活動性差異很大。（3）若要驗(yàn)證金屬鋅的活動性強(qiáng)弱在鋁和鐵之間，可選用 溶液，分別將鋁和鐵放入其中觀察。寫出其中能反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?！敬鸢浮浚?）降水多，空氣中水汽多；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 或Fe2O3+3H2SO4=2Fe2（SO4）3+3H2O；（2）鋁（或Al），銅（Cu）；(3)硫酸亞鐵溶液或氯化亞鐵溶液；Zn+ FeSO4= ZnSO4+ Fe或Zn+ FeCl2= ZnCl2+ Fe。18（5分）實(shí)驗(yàn)室測定一瓶稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該稀硫酸100g，加入足量的氯化鋇溶液，完全反應(yīng)后生成46.6g沉淀。試計算該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！敬鸢浮?9.6%【解析】解：設(shè)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 + 2HCl98 233100*x 46.6g98 = 233100*x 46.6g x=19.6%答：該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)19.6%。四、實(shí)驗(yàn)探究（共20分）19（8分）縣農(nóng)業(yè)技術(shù)員在做土地調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，喜耕田的承包地土壤呈酸性，建議他用熟石灰改良。喜耕田在向地里拋撒熟石灰時，小明和小旭發(fā)現(xiàn)熟石灰有部分呈塊狀，認(rèn)為熟石灰已變質(zhì)。于是他們?nèi)硪恍悠?，分別做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（1）小明取少量樣品放入試管，滴加 ，試管內(nèi)有 產(chǎn)生。于是小明斷定熟石灰已變質(zhì)。來源:Z+xx+k.Com（2）小旭也取少量樣品放入燒杯，加入少量水，充分?jǐn)嚢?，過濾，向?yàn)V液中滴加 溶液，濾液 。于是小旭斷定熟石灰沒有變質(zhì)。（3）小明的實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的反應(yīng)化學(xué)方程式是 ；而小旭的結(jié)論依據(jù)是樣品中仍然存在 。（4）根據(jù)小明和小旭的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論，你的結(jié)論是 ?！敬鸢浮浚?）稀鹽酸；氣泡；（2）紫色石蕊試液或無色酚酞試液；變藍(lán)或變紅；（3）2HCl+CaCO3= H2O +CaCl2+CO2；氫氧化鈣或Ca(OH）2；（4）小明的結(jié)論正確；小旭的結(jié)論不正確；小旭把變質(zhì)生成的碳酸鈣過濾掉了，不能判斷熟石灰沒有變質(zhì)。20（12分）化學(xué)課堂上，老師做了如圖一的實(shí)驗(yàn)（網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度）。 圖一 圖二（1）隨著不斷加熱，試管里逐漸有紅色固體產(chǎn)生，化學(xué)方程式為C2CuO 高溫 2CuCO2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于 。同時試管里的現(xiàn)象是 ，化學(xué)方程式為 。（2）小明發(fā)現(xiàn)通入試管里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑試管里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚(yáng)小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神，建議在化學(xué)興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中，一起探究。來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K【提出問題】碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎？【猜想與假設(shè)】猜想一：沒有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成【設(shè)計方案】在老師的幫助下，小明設(shè)計出如圖二實(shí)驗(yàn)。為了提高實(shí)驗(yàn)效果，小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示：先將兩個開關(guān)都打開，再加熱，反復(fù)擠壓氣球一會兒。老師這樣提示的目的是 ?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論先按老師的提示操作，加熱一會兒后，關(guān)閉開關(guān)2。待充分反應(yīng)，關(guān)閉開關(guān)1，停止加熱。逸出液面的氣體不是二氧化碳逸出液面的氣體不是一氧化碳。猜想二成立?！窘涣髋c提高】同學(xué)們通過對以上實(shí)驗(yàn)的討論與分析，認(rèn)為一氧化碳的產(chǎn)生至少源自兩個反應(yīng)：一是試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成；二是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。請你寫出其中一個化學(xué)方程式 。 實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現(xiàn)象，同學(xué)們想進(jìn)一步檢驗(yàn)該反應(yīng)的生成物，可選用的藥品有 （填序號）。 酚酞溶液 氫氧化鈣溶液 稀鹽酸 鋅粒 氯化鈣溶