專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文測(cè)試卷A及答案.doc

專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文測(cè)試卷A及答案一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi)）1飲酒是一首（ ）A五言律詩(shī) B樂(lè)府詩(shī) C五言絕句 D五言古詩(shī)2下列作品中帶有寓言性的紀(jì)傳作品是（ ）A張中丞傳后序 B李將軍列傳 C種樹(shù)郭橐駝傳 D馬伶?zhèn)?小說(shuō)苦惱的作者是（ ）A契柯夫 B莫泊桑 C巴爾扎克 D都德4“禍起蕭墻”一語(yǔ)出自（ ）A韓非子 B墨子 C論語(yǔ) D詩(shī)經(jīng)5曹操短歌行詩(shī)篇何以解憂(yōu)，惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是（）A借喻 B借代 C比擬 D比喻6下列作品中，屬于漢代樂(lè)府民歌的是（ ）A陌上桑 B氓 C短歌行 D杜陵叟7“青海長(zhǎng)云暗雪山”中的“暗”從語(yǔ)法角度看是（ ）A意動(dòng)用法 B使動(dòng)用法 C為動(dòng)用法 D一般用法8“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@一句詩(shī)出自（ ）A行路難 B杜陵叟 C蜀相 D泊秦淮9詩(shī)集死水的作者是（ ）A魯迅 B郭沫若 C艾青 D聞一多10我國(guó)盛唐時(shí)期邊塞詩(shī)派的代表作家是（ ）A李白 B杜甫 C王維 D岑參11論快樂(lè)一文提出精神的煉金術(shù)能（ ）A比一切宗教信仰更有效力 B教人學(xué)會(huì)休息C使肉體痛苦都變成快樂(lè)的資料 D洗滌靈魂12下列四句中，有賓語(yǔ)前置這一語(yǔ)法現(xiàn)象的一句是（ ）A姜氏何厭之有？ B公語(yǔ)之故，且告之悔。C姜氏欲之，焉辟害？ D此四君者，皆以客之功。13從文體方面講，前赤壁賦是（ ）A騷賦 B古賦 C駢賦 D文賦14天凈沙秋思的作者是（ ）A關(guān)漢卿 B王實(shí)甫 C湯顯祖 D馬致遠(yuǎn)15“廣暫騰而上胡兒馬”句中的“暫”字的意義是（ ）A暫時(shí) B突然 C新穎 D姑且 二、填空題（本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案鎮(zhèn)在題中橫線上）16“填然鼓之”中的“鼓”的詞性是_。17所謂“四書(shū)”指的是論語(yǔ)、_、大學(xué)和中庸。18陶淵明飲酒詩(shī)：“山氣日夕佳，_?！?9王維山居秋暝：“_，天氣晚來(lái)秋?！?0杜甫蜀相：“三顧頻繁天下計(jì)，_?！?1論毅力一文的作者是_。22魯迅先生曾稱(chēng)贊史記為“史家之絕唱，_。”23西廂記長(zhǎng)亭送別：“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，_?！?4小說(shuō)的三要素是：人物、情節(jié)和_。25戰(zhàn)國(guó)策是一部_體史書(shū)。三、詞語(yǔ)解釋題（解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共10個(gè)小題,每小題1分,共10分）26首身離兮心不懲懲：27玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。羞：28麥苗不秀多黃死。秀：29河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。兇：30拘于虛也。虛：31然而不王者，未知有也。王：32抑愈所謂望孔子之門(mén)墻而不入其宮者。宮：33引繩而絕之，其絕必有處。絕：34梨園以技鳴者，無(wú)論數(shù)十輩。無(wú)論：35冬雷震震，夏雨雪。雨：四、翻譯題（將下列各小題中畫(huà)線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分）36駝聞之曰：“甚善，名我固當(dāng)?！保ǚN樹(shù)郭橐駝傳）名我固當(dāng)：37坐客乃四顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東。（馬伶?zhèn)鳎┳湍怂念櫠鴩@：38使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。（諫逐客書(shū)）藉寇兵而赍盜糧：39用則施諸人，舍則傳諸其徒，垂諸文而為后世法。（答李翊書(shū)）垂諸文而為后世法：40遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之，既來(lái)之，則安之。（季氏將伐顓臾）則修文德以來(lái)之：五、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）41寡人之于國(guó)也這篇文章運(yùn)用了什么樣的推理論證方法？42秋水記敘了哪兩個(gè)神話人物的對(duì)話？本文的主旨是什么？43論毅力的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)和中心思想是什么？44沙灘上的腳跡一文中的“他”指的是什么？本文運(yùn)用了什么手法？45談?wù)動(dòng)菝廊耍ù夯ㄇ镌潞螘r(shí)了）一詞最后兩句的表達(dá)效果。六、分析題（本大題共10個(gè)小題，4650每小題4分，5155每小題3分，共35分）（一）閱讀諫逐客書(shū)中的一段文字，回答文后問(wèn)題。 臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；江河不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無(wú)異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無(wú)敵也。 今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯；使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。46這段話可分為幾部分？概括各部分的大意。47各部分的論證角度有何不同？48這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？ （二）閱讀短歌行中的一段，回答文后問(wèn)題。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。49“烏鵲”和“山不厭高，水不厭深”我喻義分別是什么？50“周公吐哺”用典的意旨是什么？51由此可見(jiàn)全詩(shī)表達(dá)了曹操怎樣的思想感情？（三）閱讀斷魂槍中的一段，回答文后問(wèn)題。 沙子龍的鏢局已改成客棧。東方的大夢(mèng)沒(méi)法不醒了。炮聲壓下去馬來(lái)與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈；不大會(huì)，失去了國(guó)土、自由與權(quán)利。門(mén)外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長(zhǎng)矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢？連祖宗與祖先信的神明全不靈了??！龍旗的中國(guó)也不再神秘，有了火車(chē)呀，穿墳過(guò)墓的破壞風(fēng)水。棗紅色多穗的鏢旗，綠鯊皮鞘的鋼刀，響著串鈴的口馬，江湖上的智慧和黑話，義氣與聲句，連沙子龍，他的武藝、事業(yè)，全都?jí)羲频淖兂勺蛞沟摹＝裉焓腔疖?chē)、快槍、通商與恐怖。聽(tīng)說(shuō)，有人還要?dú)⑾禄实鄣念^呢！52當(dāng)時(shí)中國(guó)處于什么樣的時(shí)代？53這段文字對(duì)描寫(xiě)沙子龍起什么作用？（四）閱讀愛(ài)爾克的燈光中的一段文字，回答文后問(wèn)題。 “長(zhǎng)宜子孫這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空的兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留他修建的房屋和他辛苦地搜集起來(lái)的字畫(huà)。但是兒孫們回答他還是同樣的字：分和賣(mài)。我很奇怪，為什么這樣聰明的一個(gè)老人還不明白一個(gè)淺顯的道理：財(cái)富并不“長(zhǎng)宜子孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路！“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使同時(shí)不使他們睜起眼睛去看廣大世界；財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。 “長(zhǎng)宜子孫”，我恨不能削去這四個(gè)字！許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”！“甜蜜的家”！這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。愛(ài)爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來(lái)的。54“長(zhǎng)宜子孫”的含義是什么？55巴金為什么要批判“長(zhǎng)宜子孫”的思想？七、作文（50分）56題目：小議“嗟來(lái)之食”是否可吃要求：A必須寫(xiě)成議論文。B不少于800字。C字跡工整，卷面整潔 一、選擇題1D 2C 3A 4C 5B 6A 7B 8A9D 10D 11C 12A 13D 14D 15B二、填空題16動(dòng)詞 17孟子 18飛鳥(niǎo)相與還 19空山新雨后 20兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心21梁?jiǎn)⒊?22無(wú)韻之離騷 23總是離人淚 24環(huán)境 25國(guó)別三、詞語(yǔ)解釋題26恐懼 27通“饈”，佳肴 28開(kāi)花29兇年，年成不好 30通“墟”，居住的地方 31做王，稱(chēng)王32居室 33絲繩斷開(kāi) 34大概，大略 35下，下雪四、翻譯題36這樣稱(chēng)呼我本來(lái)就合適。37觀眾于是都向西看并贊嘆。38借武器給敵寇，送糧食結(jié)盜賊。39把它通過(guò)文章傳遞下去，并為后代人所取法。40便完善德政教化使他們歸順。五、簡(jiǎn)答題41連鎖推理的方法：以前面幾句得出的結(jié)論為前提推出新的結(jié)論，再以新的結(jié)論為前提推出更新的結(jié)論。42本文記敘了河伯與海若（海神）的對(duì)話。文章的主旨是，在無(wú)限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作用是十分有限的。它啟迪我們學(xué)無(wú)止境，應(yīng)努力進(jìn)取。43本文是作者在“百日維新”失敗后不久寫(xiě)的。其動(dòng)機(jī)是借此勉勵(lì)處于逆境的同仁，不要因一時(shí)的受挫而灰心，應(yīng)努力克服困難，繼續(xù)前進(jìn)。中心思想是：有毅力者成，反是者敗。44“他”指尋路者，即一代進(jìn)步的知識(shí)分子。本文運(yùn)用了象征的手法。45最后兩句是：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！弊髡甙殉橄蟮某钏急茸鰸M(mǎn)江春水，使其物化，形象可感；而且以一江春水喻愁，表明其愁既多且深；江水東流，永不停息，以此喻愁，使人感到這愁緒連綿不斷無(wú)盡時(shí)。六、分析題46分兩部分。第一部分論證不卻眾庶、廣羅人才方能取得事業(yè)成功的道理；第二部分論證驅(qū)逐客卿就是損害自己幫助敵國(guó)的道理。47第一部分是正面論證，第二部分是反面論證。48主要采用排比、比喻、對(duì)偶等修辭手法。49“烏鵲”喻指賢才，“山不厭高，水不厭深”比喻明主不厭賢才之多，求賢若渴。50用周公“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，猶恐失天下之士的典故，是以周公自比，以周公禮賢下士的精神自勵(lì)。51表達(dá)了曹操急于招納賢才，建功立業(yè)的心情。52作品所描寫(xiě)的是一個(gè)半封建半殖民地的中國(guó)。此時(shí)，古老的傳統(tǒng)文明已被西方現(xiàn)代物質(zhì)文明所沖擊，帝國(guó)主義的侵略打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，而封建傳統(tǒng)卻并未消失。53這段文字寫(xiě)出了人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境，對(duì)于描寫(xiě)沙子龍這樣一個(gè)昔日的武術(shù)界權(quán)威的悲劇現(xiàn)狀，起到了很好的烘托作用。54為子孫著想，希望自己造就的這份家業(yè)，能為