蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章《聲現(xiàn)象》第2節(jié)《聲音的特征》課件

第一章 聲現(xiàn)象,二 聲音的特征,蘇科版新教材同步教學(xué)課件,1.聲音是怎樣產(chǎn)生的? 2.真空能傳播聲音嗎? 3.把點(diǎn)燃的蠟燭火焰放在正播放樂(lè)曲的喇叭前方,會(huì)看到什么現(xiàn)象?說(shuō)明什么?,回顧:,活動(dòng)1.3 探究聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān),思考:要使鼓聲更響些,你會(huì)怎么做? 設(shè)計(jì):想出一種能顯示鼓面振動(dòng)幅度大小的方法,信息快遞：,聲音的強(qiáng)弱叫做響度。,振動(dòng)的幅度稱(chēng)為振幅。,【做一做】 將一根20cm長(zhǎng)的尺子伸出桌面15cm左右，先輕輕撥動(dòng)尺子，再稍用力撥動(dòng)尺子，注意兩次聽(tīng)到聲音的強(qiáng)弱有什么不同?觀(guān)察尺子振動(dòng)的幅度有什么不同？,【總結(jié)】 1. 聲音的強(qiáng)弱叫做響度。 2.振動(dòng)的幅度叫做振幅。通過(guò)分析探究過(guò)程可知：聲音的響度與聲源振動(dòng)的 有關(guān)， 越大，響度越大； 聲音的響度還與人耳到聲源的距離有關(guān),越近,響度越大； 另外,聲音集中沿某個(gè)方向傳播,響度增大。,幅度,振幅,再聽(tīng)聽(tīng)這兩種聲音,聽(tīng)聽(tīng)有什么不同的地方,信息快遞:,聲音的高低叫做音調(diào),【做一做】將一根20cm長(zhǎng)的尺子先伸出桌面15cm左右，撥動(dòng)尺子，然后伸出桌面7cm左右，用同樣的力度再撥動(dòng)尺子。注意兩次聽(tīng)到聲音的高低有什么不同?看到的振動(dòng)有什么不同？,信息快遞:,聲音的高低叫做音調(diào),聲源每秒振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率。,頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)是Hz。,總結(jié):,音調(diào)由聲源振動(dòng)的頻率決定， 頻率越高，音調(diào)越高； 頻率越低，音調(diào)越低。,猜一猜:弦樂(lè)器的音調(diào)與哪些因素有關(guān)? 結(jié)論:弦越短、越細(xì)、越緊，音調(diào)越高.,不同物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，所發(fā) 的聲音一般不同，這是聲音 的另一個(gè)特征,音色,練一練,1.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的是( ) A.男低音比女高音音調(diào)低，響度大 B.男低音比女高音音調(diào)低，響度小 C.男低音比女高音音調(diào)高，響度小 D.男低音比女高音音調(diào)高，響度大,A,2.日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大； 3.水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，_叫聲音調(diào)高，_叫聲響度大。,響度,蚊子,水牛,4.敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大. 根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出： （1）聲音是由物體的_產(chǎn)生的； （2）。,振動(dòng),物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大,5.借助儀器觀(guān)察到