三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 關(guān)于牽?；ǖ脑u(píng)論課件 冀教版_第1頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 關(guān)于牽牛花的評(píng)論課件 冀教版_第2頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 關(guān)于牽?；ǖ脑u(píng)論課件 冀教版_第3頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 關(guān)于牽?；ǖ脑u(píng)論課件 冀教版_第4頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 關(guān)于牽?；ǖ脑u(píng)論課件 冀教版_第5頁(yè)
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冀教版小學(xué)語(yǔ)文,(三年級(jí) 上冊(cè)),18 關(guān)于牽?；ǖ脑u(píng)論,學(xué)習(xí)提示,評(píng)論 批評(píng) 品質(zhì) 幫助 鼓掌 談?wù)?顯然 同情 情趣 生性軟弱,讀一讀,“牽牛花生性軟弱，不依附別人是不敢站起來(lái)的?！?“不能獨(dú)立，總是依附，是不好的品質(zhì)?！?“我看牽牛花是從小生了病，不能站立。小樹(shù)們都很同情它，都樂(lè)意幫它站起來(lái)，讓它也能看到遠(yuǎn)處的世界。牽牛花也有美麗的向往呢！” “其實(shí)，牽?；ㄒ稽c(diǎn)兒也不軟弱。你看它攀著小樹(shù)的肩膀站起來(lái)，多高興?。⌒?shù)也高興了，它樂(lè)得在風(fēng)里直搖，樹(shù)葉也嘩嘩鼓掌哩。”,孩 子：,媽 媽?zhuān)?討 論,媽媽和孩子對(duì)牽?；ǖ脑u(píng)價(jià)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)。,自由論壇,如果請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)牽?；?，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)它呢？,生活中，你還遇到過(guò)類(lèi)似的事嗎？你是如何看待的？,拓展延伸,路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。屈原 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。泰戈?duì)?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？孔子 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。李苦禪 求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞 學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。高永祚 活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。培根 立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。阮元 讀書(shū)是易事，思索是

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