2017_2018學(xué)年高中歷史北魏孝文帝改革第1課改革迫在眉睫學(xué)案新人教版.docx

第1課改革迫在眉睫預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)了解北魏孝文帝改革的背景。1.重點(diǎn)：認(rèn)識孝文帝改革的必要性。2難點(diǎn)：了解北魏統(tǒng)一黃河流域和馮太后的改革。知識點(diǎn)一北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域1北魏的崛起(1)起源：源于我國東北的鮮卑族拓跋部建立的政權(quán)。(2)建國：386年，拓跋部首領(lǐng)拓跋珪重建代國，后改國號為魏，史稱北魏。(3)遷都：398年，拓跋珪遷都平城，次年，正式稱帝。(4)統(tǒng)一：439年，北魏統(tǒng)一了黃河流域，初步結(jié)束了北方的分裂割據(jù)局面。2拓跋珪改革內(nèi)容影響經(jīng)濟(jì)實行編戶，使部落成員定居下來；計口授田，勸課農(nóng)桑推動拓跋部逐漸轉(zhuǎn)向以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活；促進(jìn)了各民族之間經(jīng)濟(jì)文化的交流和融合政治仿漢制設(shè)官；漢族儒生在北魏受到重用，國家機(jī)構(gòu)日益完備思想北魏興辦太學(xué)，越來越多地吸引漢族先進(jìn)文化思維導(dǎo)圖孝文帝改革的背景知識點(diǎn)二社會改革迫在眉睫1階級矛盾激化北魏靠武力統(tǒng)一北方，各種制度建設(shè)不夠完善：宗主督護(hù)制影響了國家的賦稅收入和徭役征發(fā)，也激化了矛盾。2民族矛盾激化北魏統(tǒng)治者沒有處理好與其他民族的關(guān)系，激化了矛盾。3社會危機(jī)嚴(yán)重由于階級矛盾和民族矛盾的激化，各地起義不斷。深化理解北魏孝文帝改革前社會的主要矛盾及其影響(1)主要矛盾：國家和豪強(qiáng)地主的矛盾；國家、豪強(qiáng)地主和農(nóng)民的矛盾；鮮卑族和漢族及其他少數(shù)民族的矛盾。(2)影響：使北魏社會動蕩不安，出現(xiàn)嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，使改革迫在眉睫。知識點(diǎn)三馮太后和孝文帝1馮太后(1)積極推動北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化。(2)親自督促孝文帝自幼學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，使其接受漢文化。2孝文帝(1)學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化、借鑒漢族封建國家的統(tǒng)治經(jīng)驗，改革鮮卑族落后的統(tǒng)治方式。(2)和馮太后一起掀起改革運(yùn)動。知識拓展馮太后對北魏政權(quán)的改革起到的作用(1)馮太后與孝文帝一起掀起了北魏的改革。(2)她的支持是改革成功的重要保障。(3)改革前她所采取的措施為改革創(chuàng)造了有利條件。主題一北魏統(tǒng)一黃河流域的原因和影響【史料探究】史料思考(1)簡述以上兩位歷史人物對北魏發(fā)展所做的重大貢獻(xiàn)。(2)北魏統(tǒng)一黃河流域產(chǎn)生了怎樣的影響？答案(1)386年，拓跋珪重新建立了鮮卑族的代國，并改國號為魏；398年，他遷都平城，并于第二年稱帝。拓跋珪推行漢化改革，為北魏的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。拓跋燾最重大的貢獻(xiàn)在于統(tǒng)一了黃河流域，拓展了北魏的疆域。(2)影響：北魏統(tǒng)一黃河流域，結(jié)束了北方長期分裂割據(jù)的局面，有利于社會生產(chǎn)力的發(fā)展。促進(jìn)了北方各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和民族融合。為北魏進(jìn)行封建化改革創(chuàng)造了有利條件?！臼氛摎w納】北魏統(tǒng)一黃河流域的原因(1)經(jīng)濟(jì)上：推行鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策，計口授田，勸課農(nóng)桑，使拓跋部由以畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活逐漸轉(zhuǎn)向以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活，適應(yīng)了中原地區(qū)先進(jìn)生產(chǎn)力的需要。(2)政治上：仿照漢制設(shè)官，重用崔浩等漢族儒生，完善朝廷典章制度，國家機(jī)構(gòu)日益完備。(3)文化上：興辦太學(xué)，積極吸收漢族先進(jìn)文化。(4)軍事上：建立強(qiáng)大的軍隊，發(fā)動一系列征伐兼并戰(zhàn)爭。主題二北魏孝文帝改革的原因【史料探究】史料一吾今所遣斗兵，盡非我國人(鮮卑人)。城東北是丁零與胡，南是氐、羌。設(shè)使丁零死，正可減常山、趙郡賊；胡死，減并州賊；氐、羌死，減關(guān)中賊。北魏太武帝與南朝交戰(zhàn)的戰(zhàn)書史料二五經(jīng)之義，覽之便講，學(xué)不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談左、老，尤精釋義。才藻富贍，好為文章，詩、賦、銘、頌，任興而作。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字。魏書高祖紀(jì)思考(1)史料一反映了什么問題？這一問題的存在對北魏的統(tǒng)治有何影響？(2)史料二所述影響說明了什么？針對史料一反映的問題，他采取了什么措施？答案(1)問題：民族矛盾尖銳。影響：嚴(yán)重威脅著北魏統(tǒng)治的鞏固。(2)說明：北魏孝文帝深受漢族文化影響，對漢族的儒家、道家非常了解，造就了其深厚的文化底蘊(yùn)。措施：進(jìn)行了自上而下的改革?！臼氛摎w納】北魏孝文帝改革的背景(1)必要性：各種社會矛盾空前激化，北魏面臨統(tǒng)治危機(jī)，社會改革迫在眉睫。階級矛盾：由于宗主督護(hù)制的實行和賦稅制度的混亂導(dǎo)致國家、豪強(qiáng)地主、農(nóng)民之間的矛盾重重。民族矛盾：北魏統(tǒng)治者實行民族壓迫和民族歧視政策，導(dǎo)致民族矛盾激化。(2)可能性客觀條件a北魏統(tǒng)一黃河流域后，社會環(huán)境較為安定，社會生產(chǎn)發(fā)展，民族融合趨勢加強(qiáng)。b拓跋珪學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)制度，使拓跋部由畜牧經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，推動了少數(shù)民族的封建化進(jìn)程。同時國家機(jī)構(gòu)日益完備，為孝文帝改革奠定了基礎(chǔ)。主觀條件a馮太皇太后執(zhí)掌朝廷實權(quán)，積極推動孝文帝學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化。b孝文帝受到了良好的漢族文化教育，具有推行漢族封建國家統(tǒng)治經(jīng)驗的強(qiáng)烈愿望。1在對北魏統(tǒng)一黃河流域的原因進(jìn)行探討時，某班同學(xué)提出了以下幾種觀點(diǎn)，其中最為合理的是()A統(tǒng)治者恰當(dāng)?shù)靥幚砹嗣褡尻P(guān)系B拓跋部擁有驍勇善戰(zhàn)的民族性格C統(tǒng)治者注重學(xué)習(xí)漢族政治文明D北魏統(tǒng)治者注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展答案B解析解答本題，需要注意題干要求選擇的是“統(tǒng)一的原因”。在北魏統(tǒng)一的過程中，統(tǒng)治者主要依靠的是武力征服，通過征服強(qiáng)迫其他民族服從其統(tǒng)治。當(dāng)時的北魏，無論是政治模式還是社會經(jīng)濟(jì)，都是比較落后的，各民族間也是矛盾重重。2中國大歷史一書中有許多精彩論斷。如：“淝水戰(zhàn)后，拓跋珪成立北魏政權(quán)，這一新興王朝，利用作戰(zhàn)所俘虜?shù)娜丝?，拓展農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)；并解除胡漢豪族的威權(quán)，直接向農(nóng)戶征稅，扭轉(zhuǎn)后漢以來地方割據(jù)的趨勢，而逐漸推廣其統(tǒng)治權(quán)，開啟了中國長期分裂后再統(tǒng)一的契機(jī)?！备鶕?jù)材料判斷，該書作者研究中國歷史發(fā)展的角度主要是()A朝代更替B經(jīng)濟(jì)政策C民族矛盾D中央集權(quán)答案B解析由“利用作戰(zhàn)所俘虜?shù)娜丝?，拓展農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)”“解除胡漢豪族的威權(quán)，直接向農(nóng)戶征稅”可以看出作者研究歷史的角度是經(jīng)濟(jì)角度，故B項正確；朝代更替、民族矛盾和中央集權(quán)與材料無關(guān)，A、C、D三項錯誤。3北魏統(tǒng)一北方后，社會矛盾日益激化，其中社會矛盾不包括()A階級矛盾B統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾C民族矛盾D鮮卑族內(nèi)部矛盾答案D解析北魏統(tǒng)一北方后，民族矛盾、階級矛盾十分尖銳，同時豪強(qiáng)地主與封建國家這一統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾也十分尖銳。但鮮卑族內(nèi)部的矛盾還不足以構(gòu)成社會問題。4北魏太武帝在一次攻城時曾給守城主將寫信說：我今所遣戰(zhàn)士，盡非鮮卑人。你殺了他們等于替我清除內(nèi)部隱患，對我們有利無害。以上言論本質(zhì)上反映了()A北魏統(tǒng)治者實行民族歧視和壓迫的政策B太武帝在戰(zhàn)斗中采取了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)C北魏統(tǒng)治者實行民族平等團(tuán)結(jié)的政策D太武帝在戰(zhàn)斗中采取了迷惑敵人的手段答案A解析從材料中可以看出，太武帝對漢人及其他少數(shù)民族實行民族歧視和壓迫政策。5北魏統(tǒng)一黃河流域后，階級矛盾、民族矛盾錯綜復(fù)雜，產(chǎn)生這些矛盾的主要原因在于()A鮮卑族的落后B統(tǒng)治者的腐朽C戰(zhàn)亂不斷D漢族的反抗答案A解析鮮卑族統(tǒng)一黃河流域后，他們靠落后的政治經(jīng)濟(jì)制度和文化風(fēng)俗，很難鞏固對黃河流域的統(tǒng)治，這是北魏統(tǒng)一黃河流域初期產(chǎn)生一系列矛盾的根源。6材料一北魏統(tǒng)治者在依賴武力統(tǒng)一北方的同時，也參照漢族封建政權(quán)的一些統(tǒng)治方式，實行按人口分配土地，推行鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策。通過分配土地，讓人民定居生活，拓跋部由以畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活，逐漸轉(zhuǎn)向以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活。材料二北魏統(tǒng)治者為掠奪土地、人口、牲畜和財富，熱衷于發(fā)動戰(zhàn)爭。即使在統(tǒng)一黃河流域后，對其他各族人民的統(tǒng)治仍然采取了壓迫的歧視政策。除租稅繁多、徭役沉重外，他們還強(qiáng)迫其他族人民充當(dāng)步兵，在打仗時沖鋒在前，稍有遲緩，就會被后面督陣的鮮卑族的騎兵踐踏致死。材料三445年，陜西一帶人民起義，參加者既有漢族，也有羌族等其他少數(shù)民族，起義軍很快就發(fā)展到十余萬人。北魏皇帝親自統(tǒng)率大軍鎮(zhèn)壓。幾經(jīng)周折，才平息了這場起義。但是，此后各類起義仍時有發(fā)生。以上材料均摘自教材歷史上重大改革回眸思考(1)根據(jù)上述材料說明北魏孝文帝改革的原因和根本目的。(2)從上述材料中可以看出孝文帝改革有什么有利條件？答案(1)原因：由于北魏統(tǒng)治者采取民族壓迫和歧視政策，導(dǎo)致民族矛盾和階級矛盾尖銳激化，北魏統(tǒng)治面臨著危機(jī)；同時鮮卑族的經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展水平仍落后于漢族。根本目的：鞏固北魏的統(tǒng)治。(2)北魏統(tǒng)一北方黃河流域，開始學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)的生產(chǎn)方式和政治制度；北方地區(qū)出現(xiàn)了民族融合的趨勢?；A(chǔ)鞏固1439年，北魏完成了對黃河流域的統(tǒng)一。其統(tǒng)一()順應(yīng)了黃河流域民族融合的趨勢為黃河流域的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展提供了安定的社會環(huán)境徹底消除了各民族間的隔閡為北魏全面學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化創(chuàng)造了有利條件ABCD答案D解析各民族間的隔閡無法靠統(tǒng)一而消除，統(tǒng)一只是為各民族間隔閡的消除創(chuàng)造了一定的條件。的敘述過于絕對化，是不正確的。2北魏在拓跋珪統(tǒng)治時期，曾穩(wěn)步推行“離散諸部，分土定居”的政策，該政策()A加深了鮮卑族與漢族之間的矛盾B加重了廣大人民的賦稅負(fù)擔(dān)C促進(jìn)了鮮卑等北方各族的封建化D遭到了漢族地主的強(qiáng)烈反對答案C解析“離散諸部”就是打破原先的部落組織；“分土定居”就是改變游牧的生活方式，從事定居的農(nóng)業(yè)生活。這些措施的實行，加速了鮮卑族由游牧部落向定居農(nóng)業(yè)居民的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了鮮卑等北方各族的封建化。3北魏統(tǒng)一黃河流域后，開始采用漢族的先進(jìn)文化進(jìn)行統(tǒng)治，其措施主要有()參照漢族封建政權(quán)的一些統(tǒng)治方式推行發(fā)展農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策重用漢族儒生興辦太學(xué)ABCD答案D解析北魏統(tǒng)一北方后，逐步采用漢族的先進(jìn)文化進(jìn)行統(tǒng)治，主要有參照漢族封建政權(quán)的一些統(tǒng)治方式；推行發(fā)展農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策；重用漢族儒生；興辦太學(xué)等。4北魏統(tǒng)一黃河流域后，導(dǎo)致北方社會矛盾不斷激化的主要原因有()鮮卑貴族推行民族歧視政策鮮卑貴族對百姓巧取豪奪都城偏遠(yuǎn)南朝政權(quán)的威脅ABCD答案A解析社會矛盾的激化，主要是由統(tǒng)治者的統(tǒng)治措施造成的，與其都城的位置和其他政權(quán)沒有直接的內(nèi)在聯(lián)系。5據(jù)史書記載，北魏孝文帝“雅好讀書，手不釋卷，五經(jīng)之義，覽之便講，學(xué)不師受，探其精奧”。這表明孝文帝()A摒棄了鮮卑族的傳統(tǒng)習(xí)俗B注重對漢文化的研習(xí)C改革了鮮卑族傳統(tǒng)教育方式D重視推廣先進(jìn)的文化答案B解析本題提供的材料只是反映了孝文帝對漢文化的研究和學(xué)習(xí)，沒有涉及教育和文化的推廣，也沒有涉及他對傳統(tǒng)習(xí)俗的改革。能力提升6透過下圖能獲知北魏()北魏騎馬武士陶俑北魏騎馬武士縱橫馳騁，驍勇殺敵的戰(zhàn)爭情景北魏是“馬背上得天下”的政權(quán)北魏時陶瓷藝術(shù)水平高北魏時實行民族壓迫政策ABCD答案D解析騎馬武士陶俑直接反映出北魏憑借武力統(tǒng)一北方，同時也反映了北魏時較高的陶瓷藝術(shù)，正確。在材料中無法體現(xiàn)。7史學(xué)家葛劍雄曾在鳳凰網(wǎng)上撰文元宏是蓋世英雄，還是千古罪人？，那么關(guān)于元宏下列說法錯誤的是()A471年，拓跋宏繼承王位B拓跋宏漢化的推動者是馮太后C孝文帝自幼飽讀儒家經(jīng)典D孝文帝決心改革漢制，以維護(hù)鮮卑舊制答案D解析本題考查教材知識的再認(rèn)再現(xiàn)和理解能力。A、B、C三項都正確，D項應(yīng)該是改革鮮卑舊制，實行漢化政策，故選D。8下列對應(yīng)不正確的一項是()A北魏統(tǒng)一黃河流域促進(jìn)了民族融合B北魏宗主督護(hù)制促使民族矛盾激化C北魏接受中原先進(jìn)文化推動少數(shù)民族封建化進(jìn)程D北魏孝文帝改革的根本目的鞏固北魏統(tǒng)治答案B解析A、C、D三項都正確，B項錯誤，因為宗主督護(hù)制的推行，使階級矛盾激化，而非民族矛盾，故選B。9閱讀材料，回答問題。材料一(北魏)河?xùn)|薛辯、薛永宗、斐駿等各擁強(qiáng)兵，雄踞一方。河北“韓、馬兩姓各二千余家，恃強(qiáng)憑險，最為狡害，劫掠道路，侵暴鄉(xiāng)閭”。材料二魏初規(guī)定，“天下民戶分為九等納租賦”；自文成帝(孝文帝祖父)始，又興十五項“雜調(diào)”(雜稅)；后因戰(zhàn)爭臨時征發(fā)，一戶竟收租五十石，為正常年租賦的二倍半。材料三舊無三長，惟立宗主督護(hù)，所以民多隱冒，五十、三十家方為一戶，謂之蔭附。蔭附者皆無官役，豪強(qiáng)征斂，倍于公賦矣。請回答：(1)從材料一看出宗主有什么特點(diǎn)？這對北魏統(tǒng)治會有什么影響？(2)材料二、三反映了什么問題？對北魏政府有什么影響？答案(1)特點(diǎn)：各擁強(qiáng)兵，雄踞一方。影響：統(tǒng)一初期，該制度有利于鞏固統(tǒng)治；長此以往，豪強(qiáng)地主往往隱瞞控制人口，逃避賦稅徭役，嚴(yán)重影響了國家的賦稅收入和徭役征發(fā)。(2)問題：人民賦稅沉重，地方官吏與地主相互勾結(jié)，“縱富督貧，避強(qiáng)侵弱”。影響：這導(dǎo)致廣大農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重，社會矛盾日益激化?！緦W(xué)思之窗】(教材第34頁)思考一下，你認(rèn)為太武帝的言論反映了北魏統(tǒng)治者的什么問題？提示反映北魏統(tǒng)治者不能較好地處理民族關(guān)系，對其他各族人民實行民族壓迫和歧視政策。【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】(教材第35頁)一、本課測評1簡要敘述北魏統(tǒng)一北方后的形勢。提示北魏于439年統(tǒng)一黃河流域后，初步結(jié)束了自西晉滅亡以來北方的分裂割據(jù)局面，創(chuàng)造了一個較為安定的社會環(huán)境，促進(jìn)了社會生產(chǎn)的發(fā)展，民族融合趨勢加強(qiáng)；北魏統(tǒng)治者在一定程度上學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，開始封建化進(jìn)程。但是，北魏政權(quán)運(yùn)作主要靠強(qiáng)大的軍事力量來維系，各種制度的建設(shè)有許多欠缺之處，基層統(tǒng)治方式實行宗主督護(hù)制，賦稅制度上“縱富督貧，避強(qiáng)侵弱”，導(dǎo)致廣大農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重，苦不堪言，階級矛盾尖銳；北魏統(tǒng)治者實行民族壓迫、民族歧視的高壓政策，致使民族矛盾尖銳；階級矛盾和民族矛盾的不斷激化，導(dǎo)致北魏社會動蕩不安，各地不斷發(fā)生人民起義。2簡要分析馮太后對孝文帝改革的影響。提示馮太后臨朝聽政，積極推動北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，進(jìn)行社會改革；她對孝文帝實施系統(tǒng)的漢文化教育，親自督促他自幼學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，恪守儒家的綱常禮儀，同時指導(dǎo)他閱讀諸