教案：廣州版五年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案.doc

.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！ 精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式五年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案單元一、尋找成功之路一、尋找成功人士的足跡二、失敗是成功之母三、成功之路在我們腳下單元二、飲食與健康一、我們的飲食習(xí)慣二、食物王國(guó)探秘三、我們?cè)O(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)餐單元三、生活中有了電腦一、自從有了電腦二、電腦的誕生和發(fā)展三、做電腦的主人單元四 法制與生活一、身邊的故事二、我的學(xué)法行動(dòng)三、做個(gè)守法少年單元五 風(fēng)雨雷電一、親親大自然二、善用自然資源單元名稱：六 變廢為寶一、生邊的廢物垃圾二、變廢為寶三、 變廢為保大行動(dòng)單元名稱：一、尋找成功之路 教學(xué)要求：讓學(xué)生了解成功人士的事跡，激勵(lì)學(xué)生樹立正確理想觀從中感悟什么叫成功，且懂得失敗是成功之母，鼓勵(lì)學(xué)生邁出走向成功的一步。 課時(shí)：6課時(shí) 內(nèi)容；1.尋找成功人士的足跡 2課時(shí) 2.失敗是成功之母 2 課時(shí) 3.成功之路在我們腳下 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.通過了解古今中外的成功人士的事跡、訪問成功人士及學(xué)習(xí)名言，激勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生理想。2.通過訪問成功人士，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 一尋找成功人士的足跡活動(dòng)目的1. 通過了解古今中外的成功人士、訪問成功人士及學(xué)習(xí)名言，激勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生理想。2. 通過訪問成功人士，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。活動(dòng)分析本專題的活動(dòng)可以分為四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生搜集、j交流古今中外人士的事跡。第二個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)如何采訪成功人士，并做總結(jié)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)名言。第四個(gè)環(huán)節(jié)是搜集父母、老師的深情寄語，并寫下自己的生活、學(xué)習(xí)格言?；顒?dòng)建議1. 活動(dòng)準(zhǔn)備搜集古今中外的成功人士的事跡。2活動(dòng)過程（1） 交流活動(dòng)前搜集到的古今中外成功人士的事跡。（2） 設(shè)計(jì)訪問成功人士的計(jì)劃。（3） 訪問成功人士。（4） 搜集自己喜歡的格言。（5） 請(qǐng)父母、老師寫下深情的寄語。二失敗是成功之母活動(dòng)目的1. 通過了解成功人士背后的故事，知道失敗是成功之母的道理。2. 通過交流討論，理解怎樣叫成功，怎樣才是個(gè)成功的人。3. 通過交流討論，懂得在遭遇失敗后和挫折后，該如何應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)耐折能力。活動(dòng)分析 本專題的活動(dòng)可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是了解一些成功人士背后的故事，從而交流各自的看法。第二個(gè)環(huán)節(jié)是交流討論：怎樣叫成功，怎樣是成功人功人士。第三個(gè)環(huán)節(jié)是交流討論：在遭遇失敗和挫折后，該如何應(yīng)對(duì)?；顒?dòng)建議1. 活動(dòng)導(dǎo)入通過讀文說事，知道失敗是成功之母這個(gè)道理。2. 活動(dòng)過程（1） 了解一些成功人士背后的故事，從而交流各自的看法。（2） 交流討論怎樣叫成功，怎樣是成功的人。（3） 交流討論：在遭遇失敗和挫折后，該如何處理。三成功之路在我們腳下活動(dòng)目的1. 設(shè)計(jì)未來的理想，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2. 設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)理想，培養(yǎng)實(shí)踐能力?；顒?dòng)分析 本專題的活動(dòng)可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)未來的理想。第二個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)如何實(shí)踐理想。第三個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)親朋好友與老師為所做的設(shè)計(jì)參謀，進(jìn)行評(píng)議?；顒?dòng)過程（1） 設(shè)計(jì)未來的理想。（2） 設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)理想。（3）請(qǐng)親朋友與老師為所做的設(shè)計(jì)作參謀。單元名稱：二、飲食與健康 教學(xué)要求：1.通過分析自己的飲食習(xí)慣，是學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣，提高自理能力。2.通過調(diào)查記錄各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分，培養(yǎng)收集資料的能力。3.通過制定一個(gè)星期的菜譜，根據(jù)五年級(jí)孩子所需的營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理飲食的重要性。4.通過和同學(xué)討論分享飲食心得，感受科學(xué)合理飲食的好處，激發(fā)自己對(duì)健康的關(guān)注，提高與人交往的能力。 課時(shí)：6 課時(shí) 內(nèi)容；1.我們的飲食習(xí)慣2課時(shí) 2.食物王國(guó)探秘2課時(shí) 3.我們?cè)O(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)餐2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到正確的飲食對(duì)身心健康的重要作用，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命健康積極關(guān)注的熱情。 一我們的飲食習(xí)慣活動(dòng)目的1. 通過分析自己的飲食習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣，提高自理能力。2. 通過調(diào)查記錄各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分，培養(yǎng)收集資料的能力。3. 通過制定一個(gè)星期的菜譜，根據(jù)五年級(jí)孩子所需的營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理菜譜，使學(xué)生學(xué)習(xí)有條理地做事，體會(huì)到合理飲食的重要性。4. 通過和同學(xué)討論分享飲食心得，感受科學(xué)合理飲食好處，激發(fā)自己得健康的關(guān)注，提高與人交往的能力。活動(dòng)分析 身心健康是少年兒童茁壯成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該懂得合理的飲食與健康的密切關(guān)系。通過參加本活動(dòng)，讓學(xué)生檢查自己的飲食情況是否科學(xué)，并在調(diào)查掌握各種食物所含營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上，制定合理的菜譜，認(rèn)識(shí)科學(xué)健康的飲食對(duì)健康的重要性，懂得做事有計(jì)劃、有條理性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自立能力，激發(fā)學(xué)生熱愛健康的情感?；顒?dòng)建議1、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）課前讓學(xué)生了解各自的飲食習(xí)慣和需求，并做好記錄。（2）通過上網(wǎng)和訪問營(yíng)養(yǎng)師等途徑完成考查記錄。（3）制定一個(gè)星期的菜譜，進(jìn)行采購(gòu)和記錄。（4）記下自己做菜的經(jīng)歷. 2.活動(dòng)過程（1）引入“我們的飲食習(xí)慣”這個(gè)專題。（2）同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)前已經(jīng)通過調(diào)查進(jìn)行飲食與健康的準(zhǔn)備。向同學(xué)們介紹你的飲食習(xí)慣。（3） 根據(jù)各自的飲食習(xí)慣，應(yīng)該怎樣進(jìn)行調(diào)整呢？互相交流。（4）討論不同的飲食習(xí)慣，會(huì)帶來怎樣的后果。（5）根據(jù)所查找的資料，總結(jié)在飲食方面應(yīng)注意的問題，大家交流并做記錄。（6）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作自己一個(gè)星期的菜譜。二食物王國(guó)探秘活動(dòng)目的1.讓學(xué)生根據(jù)所調(diào)查的食物營(yíng)養(yǎng)資料來設(shè)計(jì)自己的營(yíng)養(yǎng)處方。2. 鼓勵(lì)學(xué)生深入探究人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)和食品中的各種維生素，在展覽會(huì)的介紹活動(dòng)中充分表達(dá)自己的見解?；顒?dòng)分析學(xué)生在對(duì)食物和營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行了大量深入的調(diào)查研究后，對(duì)自己原有的飲食習(xí)慣有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。這個(gè)話題讓學(xué)生通過交流資料和充分討論，明確偏食和挑食帶來的危害，學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。活動(dòng)建議1.讓學(xué)生在小組內(nèi)先交流自己所收集查找的資料。2.再進(jìn)行全班交流，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)通過多種渠道去收集和查找資料。3.進(jìn)行舉辦“蔬菜營(yíng)養(yǎng)的小展覽會(huì)”活動(dòng)室，要學(xué)生充分發(fā)表意見，將所掌握的資料轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)和能力。4.在以上學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)生自行制定自己的營(yíng)養(yǎng)處方，之后要互相評(píng)價(jià)一下，更好地明確科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣。三我們?cè)O(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)餐活動(dòng)目的1.讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)根據(jù)每人每天對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求來設(shè)計(jì)菜譜的過程。2.發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，在設(shè)計(jì)個(gè)制作菜式的活動(dòng)中表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式和見解。活動(dòng)分析學(xué)生已經(jīng)對(duì)自己的飲食習(xí)慣形成了正確的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也產(chǎn)生要科學(xué)合理飲食的愿望。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生通過時(shí)間交流活動(dòng)，展現(xiàn)自己，同時(shí)讓學(xué)生制作菜式，增加他們的興趣，活躍思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)建議1.讓學(xué)生收集大量的菜式資料，使學(xué)生對(duì)菜式有更深的認(rèn)識(shí)，從而設(shè)計(jì)出既合理又有特色的一日菜譜。2.以小組為單位，合作做出一道菜。條件允許的話，可以帶回來給同學(xué)們嘗一嘗。3.在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀菜式評(píng)比，尤其是有特色的菜式，讓同學(xué)們品嘗，再進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選的主要標(biāo)準(zhǔn)是既有營(yíng)養(yǎng)又好吃。4.用國(guó)“小設(shè)計(jì)師”的活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造性，不必太多約束和限制，使學(xué)生能夠放開思維。單元名稱：三、生活中有了電腦 教學(xué)要求：1，通過調(diào)查感受電腦給生活帶來得好處。知道電腦對(duì)學(xué)習(xí)的幫助，通過交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。2，了解電腦在中國(guó)的發(fā)展增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的自豪感。3，讓學(xué)生知道正確使用網(wǎng)絡(luò)。 課時(shí)：6節(jié) 內(nèi)容；1，自從有了電腦 2，電腦的誕生和發(fā)展 3，做電腦的主人 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中了解電腦的發(fā)展過程，感受到科技的進(jìn)步和它給人們生活帶來得好處。同時(shí)提高使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)和操作能力。 一自從有了電腦活動(dòng)目的1.通過考察和調(diào)查，進(jìn)行生活對(duì)比，感受并了解電腦給生活帶來的好處。2.通過向同學(xué)了解，知道電腦對(duì)學(xué)習(xí)的幫助，了解電腦的真正作用。3.流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生交往能力、信息收集和整理能力?；顒?dòng)分析：在不少學(xué)生的印象中電腦幾乎都是用來玩游戲或娛樂的，但這只是電腦其中一種功能。通過參與這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解電腦對(duì)生活和學(xué)習(xí)帶來的好處，知道電腦的功能并非只是“玩”。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查和收集信息的能力?；顒?dòng)建議（1)談話導(dǎo)入每當(dāng)我們生活中出現(xiàn)新事物，都會(huì)帶給大家許多的變化。電腦是一種高科技產(chǎn)品，我們學(xué)校、我們家里都能見到它的身影。那你知道它有什么用嗎？ (2)小組交流 在電腦來我們身邊后，下面的事情的做法，你會(huì)有什么改變嗎？ 填寫記錄卡 （3）小調(diào)查 向同伴了解電腦給學(xué)習(xí)帶來了哪些收獲和方便？ 討論填寫記錄卡 向家人匯報(bào)使用電腦、工作情況。 （4）總結(jié) 夸夸自己的電腦。二電腦的誕生和發(fā)展活動(dòng)目的1.通過觀看、查找、收集有關(guān)電腦的發(fā)展資料，讓學(xué)生了解電腦科技的發(fā)展，并知道它的變化與人們生活息息相關(guān)。2.了解電腦近十年的突出變化，通過收集對(duì)比，知道電腦在款式和功能上日新月異的特點(diǎn)。3.通過電腦城的調(diào)查收集活動(dòng)，讓學(xué)生了解電腦在中國(guó)的發(fā)展，知道中國(guó)名牌電腦的名字，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的自豪感。4.通過電腦市場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)著嘗試根據(jù)自己的實(shí)際需求轉(zhuǎn)電腦?；顒?dòng)分析現(xiàn)代的電腦是不少學(xué)生所首席、所擁有的，但對(duì)于整個(gè)電腦的成長(zhǎng)史，他們了解得并不多。而同時(shí)電腦的款式是越來越新穎、功能更是不斷地更新，但往往學(xué)生在挑選是常常過分追求國(guó)際品牌，追求時(shí)尚和新穎，忽略了實(shí)際需求。因而通過本專題的活動(dòng)，讓學(xué)生不斷地調(diào)查、收集有關(guān)的信息，知道電腦科技的發(fā)展，了解它的變化與人們生活密不可分。并通過市場(chǎng)調(diào)查，聽取建議、自主設(shè)計(jì)，使學(xué)生逐漸明白配備電腦要合理，知道中國(guó)也有名牌電腦產(chǎn)品?；顒?dòng)建議1.活動(dòng)準(zhǔn)備（1）課前布置學(xué)生以小組為單位，收集有關(guān)的電腦資料和圖片。（2）利用周末以小組為單位去電腦城調(diào)查，嘗試完成“電腦之家”調(diào)查表。2活動(dòng)過程（1）談話導(dǎo)入1電腦是我們最新奇的朋友。它總能滿足我們的好奇心和知識(shí)上的需求。誰能簡(jiǎn)單介紹這位“新朋友”呢？2播放相關(guān)VCD，了解電腦的發(fā)展。（2）互相交流調(diào)查情況1展示電腦發(fā)展的圖片和資料，讓大家看看電腦科技的不斷變化。2學(xué)生展示自己所調(diào)查的“電腦之家”。3請(qǐng)紀(jì)錄得好的同學(xué)展示。認(rèn)識(shí)并填寫生活中的電腦名稱。（3）設(shè)計(jì)電腦成長(zhǎng)歷史的板報(bào)（4）小組交流1交流“我家電腦”的紀(jì)錄表。2買電腦時(shí)有什么要講究的？有什么要注意的？3小組討論：自己打算組裝的電腦，聽聽別人的意見。活動(dòng)延伸收集資料，在相同配置的情況下對(duì)比名牌電腦和組裝電腦在性能、價(jià)格方面的差別。三做電腦的主人活動(dòng)目的1。通過收集相關(guān)的事例，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的部分信息也回給我們帶來不好的影響，增強(qiáng)健康上網(wǎng)的意識(shí)?；顒?dòng)分析本專題的目的讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)電腦的同時(shí)，學(xué)會(huì)正確地使用電腦，培養(yǎng)他們健康的利用網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。拒絕網(wǎng)上的不良信息?；顒?dòng)建議（1） 媒體導(dǎo)入展示在網(wǎng)絡(luò)上因界收了不良信息影響而違法的青少年案列，讓學(xué)生對(duì)健康的上網(wǎng)環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)。（2） 小組交流：自己所收集的案列。編寫上網(wǎng)的警言。（3） 小辯論：小學(xué)生是否該上網(wǎng)？（4） 總結(jié)：怎樣才能做到健康上網(wǎng)？ 單元名稱：四 法制與生活 教學(xué)要求：1，通過調(diào)查了解收集法律資料條文、按里例資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和明辯是非的能力。2，明確自己應(yīng)有的行為規(guī)范的要求，做個(gè)守法的好少年。 課時(shí)：6節(jié) 內(nèi)容；1，身邊的故事 2，我的學(xué)法行動(dòng) 3，做個(gè)守法少年 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有一定的辯別是非的能力，培養(yǎng)他們的行為良好習(xí)慣。做個(gè)守法少年。一身邊的故事活動(dòng)目的2、 通過調(diào)查了解法律條文資料，培養(yǎng)搜集資料的能力。3、 通過收集法律條文、案例資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。4、 通過發(fā)表自己對(duì)違法事件的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。5、 通過采訪身邊的法制人員、家長(zhǎng)等，明確自己的認(rèn)識(shí)，提高與人交往的能力。 活動(dòng)分析十一二歲的小朋友逐漸步入少年時(shí)期，這個(gè)年紀(jì)的兒童有自己的一些見解，有一定的辨別是非能力，老師、長(zhǎng)輩要加以引導(dǎo)，使其形成良好的習(xí)慣，本專題的活動(dòng)通過學(xué)生發(fā)表自己的見解， 訪問專業(yè)人員，搜集資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的處理問題能力和搜集能力。 活動(dòng)建議1、 活動(dòng)準(zhǔn)備（1） 活動(dòng)前讓學(xué)生搜集整理好有關(guān)法制與生活的案例資料。（2） 制定自己的訪問記錄表。（3） 記下自己的訪問經(jīng)理和感受。2、 活動(dòng)過程（?。┮搿吧磉叺墓适隆贝藢ｎ}。1、 請(qǐng)同學(xué)讀一讀書本上這個(gè)故事，發(fā)表各自的看法。2、 大家互相討論，發(fā)表看法3、 把自己收集的資料整理好在小組里交流、討論。、（2）請(qǐng)代表把搜集的法律常識(shí)給大家作介紹。（3）小組里設(shè)計(jì)訪問記錄表（4）對(duì)周圍的專業(yè)人員進(jìn)行采訪。（5）互相交流采訪的見聞以及感受。二我的學(xué)法行動(dòng)活動(dòng)目的1 通過討論，明確自己應(yīng)有的行為規(guī)范的要求。2 通過設(shè)計(jì)行為要求準(zhǔn)則，更加規(guī)范自己的行為。3 通過搜集法律條文、警句、格言，提高學(xué)生搜集資料的能力?；顒?dòng)分析 這個(gè)專題通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)自己的行為規(guī)范，讓學(xué)生明確自己該做什么，自己去約束自己的行為。同時(shí)通過搜集資料，更加明確守法的重要性。活動(dòng)建議1 讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書本搜集法律相關(guān)的知識(shí)。2 通過交流會(huì)展示收集的資料。3 在班里評(píng)選“搜集小能手”。4 設(shè)計(jì)自己的行為規(guī)范準(zhǔn)則。5 評(píng)選出“最佳設(shè)計(jì)” 三做個(gè)守法少年活動(dòng)目的1 通過展開法律常識(shí)活動(dòng)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生法制觀念。2 通過講述遵紀(jì)守法故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)依法的好處。3 通過玩行為規(guī)范飛行棋，從活動(dòng)中得到法律知識(shí)熏陶。 活動(dòng)分析本專題通過不同的活動(dòng)，讓學(xué)生從輕松的環(huán)境中得到法律知識(shí)的熏陶，自己設(shè)計(jì)法律競(jìng)賽問題，更加培養(yǎng)學(xué)生的自主能力?；顒?dòng)分析 本專題通過不同的活動(dòng)，讓學(xué)生從輕松的環(huán)境中得到法律知識(shí)的熏陶，自己設(shè)計(jì)法律競(jìng)賽問題，更加培養(yǎng)學(xué)生的自主能力?；顒?dòng)建議1 讓學(xué)生利用之前搜集的資料進(jìn)行整理，自己設(shè)計(jì)好法律常識(shí)問答比賽的題目。2 活動(dòng)前讓學(xué)生準(zhǔn)備好遵紀(jì)守法的小故事，課內(nèi)進(jìn)行交流。3 評(píng)選班里的“故事大王”。4 分小組玩行為規(guī)范飛行棋，評(píng)選“活動(dòng)大贏家”。單元名稱：五 風(fēng)雨雷電 教學(xué)要求：通過分享交流活動(dòng)，讓學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然探究的興趣，熱愛大自然親近大自然，善用自然資源 課時(shí)：4 內(nèi)容：1，親親大自然 2 善用自然資源 教學(xué)目標(biāo)： 通過分享交流活動(dòng)，讓學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然探究的興趣，熱愛大自然親近大自然，善用自然資源 。一、親親大自然活動(dòng)目的1、 通過分享交流活動(dòng)，讓學(xué)生獷大自己的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然探究的興趣，熱愛大自然，有親近大自然的愿望。2、 通過資料收集，制定探究計(jì)劃，讓學(xué)生主動(dòng)去尋找風(fēng)、雨、雷電的秘密。學(xué)會(huì)一些資料收集的方法和途徑，例如到圖書館查找所需資料、上網(wǎng)查找分類信息等。3、 學(xué)會(huì)多樣化地展示實(shí)踐成果。讓學(xué)生自己動(dòng)手，制作調(diào)查表格、資料收集欄、探究計(jì)劃表、探究成果解說圖，收集篩選或繪畫等，用多種形式來展示和交流活動(dòng)分析播放一端風(fēng)、雨、雷電的音效，讓學(xué)生感受大自然的壯闊。通過本專題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生 認(rèn)識(shí)日常生活中出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生去尋找大自然秘密的興趣。通過資料收集，加深對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)（包括特點(diǎn)和規(guī)律），用心去感受大自然，親近大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。 在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，可從多種途徑獲取所需的資料，并可運(yùn)用多種形式展示實(shí)踐成果?；顒?dòng)建議1 活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前收集有關(guān)風(fēng)、雨、雷電的音效CD，讓學(xué)生在活動(dòng)前利用課余時(shí)間收集相關(guān)的信息和資料，把自己的經(jīng)歷和見聞寫下來。2 活動(dòng)安排（1） 導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，我們高興的時(shí)候會(huì)笑，不高興時(shí)會(huì)哭，感慨的時(shí)候會(huì)嘆氣，喉嚨癢的時(shí)候會(huì)咳嗽。但是你們知道嗎？原來大自然也會(huì)這樣，象一個(gè)孩子，會(huì)喜、會(huì)怒、會(huì)哀、會(huì)樂。當(dāng)大自然很傷心的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？ 學(xué)生：會(huì)下雨。教師：的時(shí)候呢？學(xué)生：刮風(fēng)。教師：么，當(dāng)它癢的時(shí)候，出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？學(xué)生：雷。教師：很好，看來大家的想象力都很豐富的。大家想不想知道雨是怎么產(chǎn)生的？為什么會(huì)打雷呢？學(xué)生：想！教師：好，那么，今天我們就一起來親親大自然吧。（2） 組織“小小交流會(huì)”，展示自己收集到的有關(guān)自然現(xiàn)象的資料，與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷和見聞。（3） 制定“我的探究計(jì)劃”，先把題目定好，寫好注意事項(xiàng)。（4） 帶領(lǐng)學(xué)生去圖書館，按題目類別分組，小組共同查閱資料，填寫“我的探究計(jì)劃”（5） 在電子閱覽室內(nèi)，利用電老上網(wǎng)完成學(xué)才第50頁有關(guān)臺(tái)風(fēng)的調(diào)查，小組共同完成。 活動(dòng)延伸1 風(fēng)是很特別的自然現(xiàn)象，我們看不見它，卻能感受到它。用繪畫的形式，把“風(fēng)”體現(xiàn)出來。2 你在日常生活中一定體驗(yàn)過下雨、打雷、閃電的感覺，把這些感受寫下來，制作成一個(gè)表格，看看這三種自然現(xiàn)象給你的感覺，有什么不同。二、善用自然資源活動(dòng)目的1 通過到圖書館、上網(wǎng)查找資料或走訪親朋好友等形式，讓學(xué)生了解更多有關(guān)善用自然資源的情況，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。2 通過自己動(dòng)手做避雷針，讓學(xué)生了解到如何避免自然災(zāi)害，化災(zāi)害為能源和資源。3 了解到大自然的強(qiáng)大力量，讓學(xué)生為善用資源出謀劃策，把利用風(fēng)、雨、雷電的新設(shè)想寫下來?；顒?dòng)分析 本專題的目的在于讓學(xué)生了解到大自然的兩面性災(zāi)害性和效益性。大自然具有強(qiáng)大的力量，它可以幫助我們搞好相關(guān)的建設(shè)，也可以把我們的建設(shè)成果摧毀。所以在學(xué)習(xí)本專題時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從自然象的特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)識(shí)有哪些自然現(xiàn)象，并針對(duì)風(fēng)、雨、雷電這幾種自然現(xiàn)象，說說如何能避免這些災(zāi)難，如何可以更好地利用這些自然資源。讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見，說說自己的發(fā)現(xiàn)以及新設(shè)想?；顒?dòng)建議1. 調(diào)查匯總（1） 在活動(dòng)前布置學(xué)生通過向家長(zhǎng)、讓圖書館、上網(wǎng)了解有關(guān)自然資源的種類、特點(diǎn)，一一記錄下來。（2） 對(duì)利用自然為人類服務(wù)的情況作個(gè)小調(diào)查，動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作一份調(diào)查表格。（3） 寫一寫你發(fā)現(xiàn)了什么2. 了解自然資源（1）播放一些自然災(zāi)害的影片，讓學(xué)生了解大自然的威力。（2）請(qǐng)同學(xué)說一說我們?nèi)粘Ｉ畛３Ｄ芸匆姷淖匀滑F(xiàn)象，并簡(jiǎn)單分析它們有什么好的地方，有什么不好的地方。（例如，適當(dāng)降雨，能夠解決旱災(zāi)；但如果降雨過量，則會(huì)造成水災(zāi)。）（3）討論交流。學(xué)生把自己調(diào)查到的資料進(jìn)行整理、歸納，把自己了解到的、利用自然為人類服務(wù)的情況在小組內(nèi)交流，把你的一些好的發(fā)現(xiàn)告訴小組的成員。（4）請(qǐng)幾個(gè)做調(diào)查做得好的同學(xué)在班上作交流，向全班同學(xué)簡(jiǎn)短的敘述分析。（5）進(jìn)行兩項(xiàng)評(píng)比。一最有價(jià)值內(nèi)容獎(jiǎng)。二最美觀食實(shí)用用表格設(shè)計(jì)創(chuàng)作獎(jiǎng)。3說干就干按照學(xué)材上的指引，學(xué)習(xí)在老師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手制作避雷針。（詳細(xì)制作方法參看教材P55）4.小小愛迪生愛迪生是偉大的發(fā)明家，他一生有一千多種發(fā)明，為人類的生活帶來了新的轉(zhuǎn)機(jī)。你想象愛迪生那樣，當(dāng)個(gè)偉大的發(fā)明家嗎？那么，從現(xiàn)在開始吧！你對(duì)利用風(fēng)、雨、雷電你有什么方法能夠更好地利用這些自然資源？趕快把它記下來吧，未來的發(fā)明家可能就你拉！活動(dòng)延伸1 引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中，節(jié)約用水、用電，愛惜資源。2 在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，在空地上放一根火柴，利用放大鏡把焦點(diǎn)集中在火柴上，五分鐘內(nèi)觀察發(fā)生什么變化。想一想，為什么會(huì)有這樣的變化。然后通過詢問家長(zhǎng)、上網(wǎng)查找，尋求正確答案。把自己原本的想法與正確答案相比較，相同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？名稱：六 變廢為寶 教學(xué)要求：通過制定調(diào)查計(jì)劃讓學(xué)生初步掌握調(diào)查研究的步驟；通過調(diào)查垃圾的分類，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注垃圾再利用的情況。通過制作環(huán)保鉛筆，使學(xué)生形成廢物利用的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 課時(shí)：6節(jié) 內(nèi)容；1，身邊的廢物-垃圾 2，變廢為寶 3，變廢為寶大行動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到環(huán)抱的重要性，懂得廢物可以在利用從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。一、生邊的廢物垃圾活動(dòng)目的通過讓學(xué)生制定調(diào)查計(jì)劃，讓學(xué)生初步掌握調(diào)查研究的步驟。通過讓學(xué)生調(diào)查垃圾的分類和可回收廢物目前的利用情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今垃圾再利用的情況?；顒?dòng)分析通過讓學(xué)生了解垃圾的分類以及在處理垃圾和利用廢物方面，政府部門的相關(guān)措施，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在進(jìn)行調(diào)查前，首先指導(dǎo)學(xué)生制定調(diào)查計(jì)劃，確定調(diào)查的地點(diǎn)及需收集的資料，并指導(dǎo)學(xué)生分好工，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究觀；把所需調(diào)查的內(nèi)容分為三類：分別是垃圾的處理方法、垃圾的分類和可回收廢物目前的利用情況、以及在處理垃圾和利用廢物方面政府部門的相關(guān)的措施。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主選擇，然后分組進(jìn)行調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果寫成調(diào)查報(bào)告，使學(xué)生對(duì)目前垃圾的狀況有一定的了解，知道人們每天產(chǎn)生垃圾的量是如此驚人，激發(fā)學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境、減少制造垃圾的愿望。寫好調(diào)查報(bào)告后，讓學(xué)生在班上展示，并可以此出一期墻報(bào)，從而使學(xué)生能較全面地了解垃圾的處理狀況?；顒?dòng)建議活動(dòng)準(zhǔn)備讓學(xué)生自由分組，確定本組的調(diào)查地點(diǎn)及調(diào)查內(nèi)容。每組要確定聘請(qǐng)哪位老師或家長(zhǎng)當(dāng)輔導(dǎo)員，并征詢老師或家長(zhǎng)的意見?；顒?dòng)安排讓學(xué)生分組制定調(diào)查計(jì)劃，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生確定要搜集的資料。引導(dǎo)學(xué)生通過采訪、上網(wǎng)調(diào)查垃圾的分類和可回收廢物的利用情況，使學(xué)生了解垃圾的利用。在調(diào)查后，指導(dǎo)學(xué)生如何寫調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告可以表格或文字進(jìn)行說明，不過在調(diào)查可回收的利用情況時(shí)，最好有具體數(shù)據(jù)說明。二、變廢為寶活動(dòng)目的通過調(diào)查“白色污染”的情況，讓學(xué)生初步了解污染的情況及該如何有效利用的塑料垃圾，使其能夠被再次使用。通過讓學(xué)生制作環(huán)保鉛筆，使學(xué)生形成廢棄物可被再次循環(huán)利用的觀念。調(diào)查廢舊電池的處理方法，知道有害垃圾該如何處理。通過對(duì)家中廢棄物進(jìn)行調(diào)查，懂得該如何處理家里的垃圾。 活動(dòng)分析 本單元中這部分最具實(shí)踐意義，在活動(dòng)中要讓學(xué)生明白治理