教案：四年級綜合實(shí)踐插花藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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對于插花這門藝術(shù)，你想了解哪些知識？學(xué)生思考后，提出問題：1.制作插花需要哪些材料呢？2.怎樣才能制作出一個美觀的插花作品呢？課堂小結(jié)：大家問得非常好！制做插花作品，首先應(yīng)準(zhǔn)備好工具和材料，然后按照一定方法來制作。這里有著很多的學(xué)問，今天就讓我們一起走進(jìn)插花，學(xué)習(xí)插花。（板書課題：走進(jìn)插花）（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞美麗的插花圖片，喚起學(xué)生的生活感知及對插花之美的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)插花的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，為后續(xù)活動的展開做好充分的準(zhǔn)備。）（二）合作探究，學(xué)習(xí)插花（13分鐘）1、調(diào)查了解插花藝術(shù)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們，插花不是簡單的花材的組合，而是一門造型藝術(shù)，它能表達(dá)一個主題，傳遞一種情感，給人帶來一種美的感受。研究插花的組成。 插花需要哪些材料呢？下面就請各小組的同學(xué)，結(jié)合放在桌子上的插花作品進(jìn)行研究。小組展開研究活動。教師提示學(xué)生可以通過觀察、拆裝等方法進(jìn)行研究。匯報研究成果。在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：一件美麗的插花作品由花材、花器、花泥三部分組成。結(jié)合課前調(diào)查，了解插花藝術(shù)。課前，讓同學(xué)們分組對于一些常見的插花作品進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)在，請各小組來匯報你們的調(diào)查成果。 （課件出示表格）課堂小結(jié)：看來，一件精美的插花作品應(yīng)根據(jù)表達(dá)的需要，進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，合理搭配色彩，同一造型的插花作品，選用的花材、花器不同，效果也不同。 2、學(xué)習(xí)插花的基本方法。認(rèn)識花材、花器、花泥。（課件分層次進(jìn)行播放介紹）花材介紹：花器介紹：花泥介紹：自主研究，學(xué)做插花。a學(xué)習(xí)花材的處理及花型設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：插花藝術(shù)非常講究花材的處理和花型的設(shè)計(jì)。采來的花材，如果能正確處理往往會提高它的生命力，延長它的壽命。通常采用的方法有下列幾種。（教師示范：水切法、擴(kuò)大面積切口法、切口消毒法。隨后，學(xué)生分組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生操作時，注意安全。） 拓展花材的其他保鮮小技巧： 常見的插花花型可分為直立型、傾斜型、水平型、倒掛型，通常由三個主枝組成。其中以最長的A枝最為關(guān)鍵。（課件出示各種花型）（結(jié)合課件中的圖示，向?qū)W生介紹不同的花型。）b學(xué)習(xí)制作插花的基本程序。請同學(xué)們想一想，怎樣才能制作出一個美觀的插花作品呢？引導(dǎo)學(xué)生在同桌間討論、匯報的基礎(chǔ)上，歸納出制作插花的基本步驟：選擇花材 -選擇花器，固定花泥-修剪枝葉-插入花材，調(diào)整完善等基本步驟。（為了使學(xué)生更好地了解和學(xué)習(xí)制作插花的步驟，可運(yùn)用課件向?qū)W生展示制作的基本步驟。）課堂小結(jié)：同學(xué)們，真不簡單，在大家的共同努力下，這么快就找到了制作插花的基本方法，真是人多出智慧呀！ （設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動注重在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成，在操作活動中引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)探究和學(xué)習(xí)。本環(huán)節(jié)，通過課前調(diào)查、深入分析、教師示范、嘗試操作等活動，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、合作交流的過程中，掌握插花的基本方法。）（三）運(yùn)用技巧，嘗試制作（15分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請大家以小組為單位利用我們準(zhǔn)備的工具和材料，嘗試做一個簡單的插花作品吧！ （課件出示溫馨提示：） 溫馨提示（1）按照制作插花的步驟，小組成員明確分工。（2）使用剪刀、鋸子等工具時，要注意安全?。?）將做花后的廢棄物，放入廢物丟棄桶中。 各學(xué)習(xí)小組充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，分工序、促合成，齊心協(xié)力制作插花作品。教師在小組活動中巡回指導(dǎo)，適時進(jìn)行做中指導(dǎo)，對于做得好，效率高的小組，進(jìn)行表揚(yáng)，并將其做法介紹給其他小組，對遇到困難的學(xué)習(xí)小組給予必要的技術(shù)指導(dǎo)，幫助解決出現(xiàn)的問題。同時，提醒學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生，及時將制作后的廢棄材料放入廢品丟棄桶。課堂小結(jié)：明確分工，團(tuán)結(jié)合作，讓我們制作出了最滿意的插花作品，這是小組成員共同努力的勞動成果，花兒的微笑訴說著對大家的贊許。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生小組合作，親身經(jīng)歷插花的制作活動，使學(xué)生在制作美、感受美的過程中，形成了基本的實(shí)踐技能，體會合作學(xué)習(xí)的樂趣，逐步滲透合作意識。 ）（四）展示評價，反思提升（8分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：現(xiàn)在，請同學(xué)們來展示我們的插花作品吧！ 比一比哪組的作品更漂亮！ 1.共同商定評價標(biāo)準(zhǔn)。插花作品應(yīng)從花材的處理、花器的選擇、色彩的搭配、造型的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評價。 2.展開評價活動（1）自薦介紹由插花作品制作小組從評價標(biāo)準(zhǔn)涉及的幾個方面進(jìn)行自薦介紹。 （2）師生互評 引導(dǎo)同學(xué)們從學(xué)習(xí)小組轉(zhuǎn)化為評審小組，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評選心目中最為滿意的插花作品，根據(jù)評審組的評價建議，逐步完善插花作品。教師在評價過程中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生正確看待大家的評價，重視團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的激勵。3. 進(jìn)行學(xué)習(xí)反思請大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)過程，想一想：1.在制作插花作品的過程中，你遇到了哪些困難？2.怎樣才能成功的制作一件美觀的插花作品？課堂小結(jié)：同學(xué)們,通過今天這節(jié)綜合實(shí)踐活動課的學(xué)習(xí)，相信大家在走進(jìn)插花的過程中，對與插花藝術(shù)有了較為深入的了解，在大家齊心協(xié)力制作插花的活動中，讓我們體會到生活的美麗，要靠勞動來創(chuàng)造！ （設(shè)計(jì)意圖：在綜合實(shí)踐活動中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用評價機(jī)制，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)活動的有效開展，成為學(xué)習(xí)活動的積極推動力。在具體的實(shí)施過程中，堅(jiān)持多元化、激勵性等原則，將自我評價，小組互評、師生評價有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生更加主動地發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。） 板書設(shè)計(jì)： 走 進(jìn) 插 花 選擇花材 -選擇花器-修剪枝葉-插入花材 固定花泥 調(diào)整完善 第二課時活動2：做個插花表心情活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的插花方法，根據(jù)具體的情境及表達(dá)的需要，制作插花。2、讓學(xué)生知道贈送插花，是人們交流感情，表達(dá)祝福的一種方式。3、在制作插花、贈送插花的過程中，感受親情、友情，學(xué)會關(guān)愛他人，滲透濃濃的感恩教育。活動重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的插花方法，根據(jù)具體的情境及表達(dá)的需要，制作插花?；顒与y點(diǎn)：在制作插花、贈送插花的活動中，學(xué)會感恩，表達(dá)感激之情。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、花泥、花材、花器、剪刀、透明膠、噴水壺、釘書機(jī)、活動記錄表格、廢品丟棄桶等。學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查了解不同插花作品表達(dá)的寓意。 教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入（4分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道一件美觀的插花作品，可以給人帶來一種美的享受，同時，插花作品還能表達(dá)一個主題，傳遞一種情感，因此，贈送插花，就成了人們交流感情，表達(dá)祝福的一種方式。課前老師收集到了一些造型美觀的插花作品，咱們一起來欣賞一下。（課件播放色彩艷麗、 寓意深刻的插花作品。） 學(xué)生邊欣賞，邊聽老師講解插花作品表示的含義，理解送花人所要表達(dá)的情感。結(jié)合情境，生成問題：選用什么樣的花兒，送給老師或媽媽呢？課堂小結(jié)：不同的插花作品表達(dá)著不同含義，傳遞的不同情感。 我們只有理解了其中的意義，才能更好地表達(dá)我們的心情。今天，這節(jié)課就讓我們一起動手，制作一件美麗的插花作品來表達(dá)對親人、朋友的感恩之情吧?。ò鍟n題：做個插花表心情）（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié),教師通過談話交流、課件展示等方式，重在讓學(xué)生體會，一件美觀的插花作品，在給人們帶來美感享受的同時，傳遞著彼此的情感，以花為媒，表達(dá)不同的心意。）2. 確定主題，制作插花（15分鐘）1.了解不同花材表示的含義。不同的花材能夠表達(dá)不同的含義，花兒也有著不同的語言。現(xiàn)在，請同學(xué)們來匯報一下你的調(diào)查情況 。學(xué)生匯報：康乃馨表示溫馨的母愛、萬年青象征健康長壽、 紅玫瑰表示真摯的愛情、牡丹象征富貴榮華、文竹象征永恒、百合花表示百年合好 2.確定表達(dá)主題，制定插花計(jì)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：我們在動手插花之前首先要明確插花的用途，如裝飾家具、生日祝福、探望慰問等，其次要明確送花的對象，是給父母、親戚、朋友還是給自己?？傊谜J(rèn)真地制定個插花計(jì)劃才行。下面，就請同學(xué)們分小組制定計(jì)劃，填寫插花計(jì)劃書。學(xué)生在組內(nèi)商議表達(dá)的主題，填寫插花計(jì)劃書。教師巡視指導(dǎo)，及時幫助學(xué)生解決在填寫中出現(xiàn)的困難。課堂小結(jié)： 我們要根據(jù)送花的對象、表達(dá)的情感合理的選擇花材、花器、設(shè)計(jì)花型。3.引領(lǐng)示范，制作生日插花學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：爸爸、過生日的時候，如果做一束插花送給他們，他們肯定非常高興。下面，老師就來和大家一起制作一個送給爸爸、媽媽的生日插花。教師結(jié)合多媒體課件的播放，進(jìn)行動態(tài)示范。 學(xué)生反思剛才的制作過程，思考：制作一個表達(dá)心意的禮儀插花，應(yīng)注意什么？課堂小結(jié)：（結(jié)合學(xué)生的回答，及時進(jìn)行梳理。）制作插花作品時，我們應(yīng)關(guān)注主枝的高度、花材的選擇搭配、整理的技巧等細(xì)節(jié)。資料在線，拓展知識：絲帶花結(jié)的種類及插花作品高度的確定（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在上一節(jié)課掌握制作簡單插花方法的基礎(chǔ)上，師生共同經(jīng)歷制作生日插花的基本過程，學(xué)習(xí)制作復(fù)雜禮品插花技巧，感受插花藝術(shù)是一種不斷追求美的藝術(shù)，同時，將對親人濃濃的愛，寄托在美麗的插花之中。 ）（三）動手實(shí)踐，做花送花（17分鐘） 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：下面，請同學(xué)們按照制定的插花計(jì)劃書，分小組為關(guān)心我們的父母、老師、朋友制作一件美麗的插花作品吧。 1.按照計(jì)劃，制作插花（課件出示溫馨提示：） 溫馨提示（1）按照制作插花的步驟，小組成員明確分工。（2）使用剪刀、鋸子等工具時，要注意安全?。?）設(shè)計(jì)絲帶、祝?？ㄆ容o件，進(jìn)行插花修飾。（4）將做花后的廢棄物，放入廢物丟棄桶。 學(xué)生以小組為單位，利用準(zhǔn)備的素材，進(jìn)行插花。教師巡視，對遇到困難的小組，適時指導(dǎo)，提醒學(xué)生使用工具，注意安全。2. 展示作品，評價完善下面，請各小組來展示一下你們的作品，比比那個小組的作品更能表達(dá)自己的心意。 （1）師生商議，確立評價標(biāo)準(zhǔn)插花作品應(yīng)符合插花計(jì)劃書的要求，具體從花材、花器的選擇、色彩的搭配、造型的設(shè)計(jì)以及表達(dá)的主題等方面進(jìn)行評價。 （2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品評價。采用小組自薦評價與評審小組評價相結(jié)合，學(xué)生互評與師生評價相補(bǔ)充的方式進(jìn)行評價活動，使學(xué)生在評價中，完善作品，深化對插花作品與表達(dá)主題聯(lián)系的認(rèn)識。3.贈送插花，表達(dá)心情 教師扮演不同角色，與學(xué)生互動，開展“送插花，表心情”活動。引領(lǐng)學(xué)生在贈送插花的過程中，學(xué)習(xí)待人接物的基本常識，學(xué)會感恩。課堂小結(jié)：看著這一件件漂亮的插花作品，老師感受到了大家已經(jīng)將對親人的那份熱愛與感激，融入到了這里的每一片葉、每一朵花上，心意濃濃呀?。ㄔO(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，親歷做個插花表心情的制作過程、評價過程。旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)制作禮品插花的過程中，掌握制作插花的方法、技巧，在贈送插花的活動中，深深體會親人對自己的無限關(guān)愛，表達(dá)自我的感激之情。）（四）回顧總結(jié)，拓展延伸 （4分鐘） 通過這節(jié)實(shí)踐活動課，我們學(xué)會了運(yùn)用插花表達(dá)自我的心意。 現(xiàn)在，請同學(xué)們回顧一下今天的活動過程，想一想：1.你對插花藝術(shù)有了哪些新的認(rèn)識？2.對于關(guān)愛我們成長的父母、老師，你還可以通過怎樣的方式表達(dá)心情？請用我們的實(shí)際行動來表示自己心情吧。 （學(xué)生反思本課的學(xué)習(xí)歷程，總結(jié)收獲；思考并運(yùn)用不同的方式表達(dá)對親人的心情。）(設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生在反思中形成技能，提升認(rèn)識。該環(huán)節(jié)注重引領(lǐng)學(xué)生在回顧全課活動的過程中，反思學(xué)習(xí)的收獲，拓展自我的思維空間，從而使該課的學(xué)習(xí)更加全面、深刻。)板書設(shè)計(jì)： 做個插花表心情制定計(jì)劃制作插花 贈送插花主枝的高度 花材的選擇、搭配 整理的技巧 第三課時活動3：創(chuàng)意插花活動目標(biāo)： 1. 運(yùn)用制作插花的基本操作方法及技巧，進(jìn)一步研究插花藝術(shù)。 2. 學(xué)會從花材、花器、造型的設(shè)計(jì)等多個方面，進(jìn)行創(chuàng)意插花。3. 結(jié)合活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神?；顒又攸c(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用制作插花的基本操作方法及技巧，從花材、花器、造型的設(shè)計(jì)等多個方面，進(jìn)行創(chuàng)意插花。活動難點(diǎn)：發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)行創(chuàng)意插花?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、多種花器、鋸、廢料丟棄桶等 。學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些與眾不同的插花作品（可以用圖片也可以借助文字來展現(xiàn)。）活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（4分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們，通過以上的學(xué)習(xí)，我們對插花藝術(shù)有了較為深入的了解，并能夠運(yùn)用基本的制作方法來制作插花。生活中的很多事情如果換個角度來思考，往往會給人們帶來意想不到的驚喜。社會的發(fā)展需要創(chuàng)新，我們的生活需要創(chuàng)新，插花藝術(shù)同樣也需要創(chuàng)新。課前，讓大家搜集了一些關(guān)于與眾不同的插花作品的資料，現(xiàn)在，請同學(xué)們來匯報一下。結(jié)合學(xué)生的匯報，教師及時點(diǎn)評，注意突出關(guān)鍵點(diǎn)：創(chuàng)意。隨后，教師借助課件向?qū)W生直觀展示收集的創(chuàng)意插花作品。（課件展示創(chuàng)意插花作品）結(jié)合情景，生成問題：1.怎樣才能制作出一件既美觀又富有創(chuàng)意的插花作品呢？2.我們應(yīng)從哪幾方面進(jìn)行創(chuàng)意插花？課堂小結(jié)：創(chuàng)意插花為我們的生活增添了光彩，如何進(jìn)行創(chuàng)意插花呢？讓我們帶著思考走進(jìn)今天的活動課堂-創(chuàng)意插花。（板書課題：創(chuàng)意插花）（設(shè)計(jì)意圖： 通過談話交流，讓學(xué)生明白創(chuàng)新的意義：社會需要創(chuàng)新，生活需要創(chuàng)新，插花藝術(shù)同樣需要創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)意插花進(jìn)行調(diào)查、匯報，運(yùn)用多媒體課件，向?qū)W生展示創(chuàng)意插花作品，其目的在于讓學(xué)生多方位、多感官接觸創(chuàng)意插花，為后續(xù)活動得開展，做好充分的鋪墊。）（二）探究方法，創(chuàng)意插花（22分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：現(xiàn)代插花具有鮮明的個性，講究自由發(fā)揮，突出創(chuàng)意。請同學(xué)們觀察課件中展示的插花作品，想一想我們應(yīng)從哪幾方面進(jìn)行創(chuàng)意插花？ 1.自主探索，合作交流，歸納創(chuàng)意插花的基本途徑學(xué)生仔細(xì)觀察屏幕上的插花作品，獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)交流創(chuàng)意插花的基本途徑。匯報環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生及時進(jìn)行梳理，從而，整理出創(chuàng)意插花的三條基本途徑：花材創(chuàng)新、花器創(chuàng)新、造型創(chuàng)新。課件播放：資料在線 教師結(jié)合課件演示對學(xué)生進(jìn)行技巧講解，學(xué)生在直觀感受中予以學(xué)習(xí)。 2運(yùn)用技巧，創(chuàng)意插花。請同學(xué)們運(yùn)用掌握的插花知識，親自動手制作一個創(chuàng)意插花吧。（課件出示溫馨提示） 溫馨提示（1）按照插花的要求，小組成員明確分工。（2）使用剪刀、鋸子等工具時，要注意安全?。?）為插花作品起個富有創(chuàng)意的名字。（4）將做花后的廢棄物，放入廢物丟棄桶。 學(xué)生利用課前下發(fā)的制作材料，進(jìn)行創(chuàng)意插花，教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)創(chuàng)意的途徑進(jìn)行思考、制作。同時，提醒學(xué)生使用工具，注意安全，廢棄材料應(yīng)放入廢料丟棄桶中。 課堂小結(jié)：同樣的插花材料，在這么短的時間里，