淺談小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng).doc

淺談小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)摘要：教學(xué)工作中學(xué)生是主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)中甚為重要的環(huán)節(jié)。本文主要從九個方面論述如何培養(yǎng)小學(xué)的體育興趣，即：開展游戲、競賽活動、多樣化的教學(xué)、培養(yǎng)集體榮譽感、趣味語言、適當(dāng)?shù)谋頁P和批評、利用校內(nèi)資源、新型的師生關(guān)系、體育教師自身的修養(yǎng)等。關(guān)鍵詞：體育興趣 游戲 競賽 趣味語言教學(xué)工作中學(xué)生是主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)中甚為重要的環(huán)節(jié)。興趣是點燃人類智慧的火花。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師” 。教學(xué)中如能把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很好地培養(yǎng)起來的話，那么教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果就定能達到事半功倍的效果。尤其是體育教學(xué)，本身就具有著豐富的運動樂趣的特點。再加上小學(xué)生活潑好動的性格特點，此年齡階段培養(yǎng)和提高小學(xué)生的學(xué)練興趣,是最佳授習(xí)時機。對體育教學(xué)質(zhì)量的提高乃至其終身體育能力與習(xí)慣的養(yǎng)成都有著重要的意義。如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣呢？我是從以下幾個方面來具體實施的：一、 以多樣的游戲激發(fā)小學(xué)生的興趣1、游戲要有趣好玩教師所選的游戲要針對性強、難度不大，好玩好操作。這樣就能使學(xué)生較為輕松地達到預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，體驗運動快感。游戲本來就是孩子的天性和權(quán)利，教學(xué)內(nèi)容可以游戲化、兒童化，趣味化。小學(xué)體育教學(xué)最大的特點之一，就是上課的內(nèi)容要符合小學(xué)生的特點，要教給他們平時熟悉的游戲方法，更重要的是讓孩子們積極地參與，玩得起來，在玩和活動中得到鍛煉。2、游戲要豐富多彩在我們設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時不要反復(fù)使用幾個游戲，要用豐富多彩的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生的新鮮感特別強烈，很容易接受新鮮事物，他們能在不斷更新的教學(xué)內(nèi)容中獲得樂趣。，要盡可能使教材兒童化，符合兒童的認知特點和滿足他們的心理需求。這就能更大程度地調(diào)動他們的積極性，從而使之活潑愉快地參與活動，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中鍛煉，在玩中受到教育。二、 通過競賽形式喚醒小學(xué)生的興趣體育競賽特別能激起小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。競賽的方式要使各類學(xué)生都有獲勝的機會，否則會使不善于此項目的學(xué)生常因失敗而喪失積極性。在競賽中的“成功感”也是激發(fā)學(xué)生興趣的催化劑。“成功感”的增強會對其興趣的產(chǎn)生和保持起到促進的作用。當(dāng)他們稍有進步時，就及時給予表揚鼓勵這樣能使其興趣更趨于濃厚積極性更高。三、使用多樣的教學(xué)方法和授課手段。體育教學(xué)中，選擇和設(shè)計與教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容相吻合，利用故事、游戲、音樂等多種形式，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境，順勢導(dǎo)入，然后揭示課題，組織教學(xué)。這樣通過學(xué)生喜聞樂見的情景能夠更有效地吸引學(xué)生的注意力。如果反復(fù)重復(fù)幾種一成不變的方式方法，學(xué)生會感到又累又沒有什么興趣，久而久之就會對體育課失去興趣。情景教學(xué)不失為一種好的教學(xué)方法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種方法形式活潑、氣氛活躍、富有朝氣，特別有利于低年級小學(xué)生對體育興趣的激發(fā)。學(xué)生會有種身臨其境的感覺。四.構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。教師應(yīng)促使每位學(xué)生在小群體的影響下，發(fā)揮自己最好成績，能培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志力和對環(huán)境的適應(yīng)能力。學(xué)生在此基礎(chǔ)上會體驗到相互幫助的樂趣和重要性。學(xué)生從中會懂得集體的力量有多么重要。在激發(fā)受幫助的學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，幫助別人的孩子也更能體會到自己在體育課上的價值。體育教學(xué)要根據(jù)學(xué)生心理和生理發(fā)育特點，采用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)其良好的興趣和養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。只有這樣的教學(xué)，才能適應(yīng)以后新課程的教學(xué)，才能讓孩子們真正喜歡上體育課。五運用通俗易懂的趣味性語言針對小學(xué)生，教師語言要通俗易懂。生動趣味性的語言富有激情和感染力。從而使學(xué)生感到親切、熱情。而教師通過兒童化語言方能與學(xué)生交流感情，有的放矢地調(diào)動學(xué)生上課的熱情。因此，教師直接用趣味性語言，能直接引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師在教學(xué)中應(yīng)盡量避免語言的枯燥性、成人性。六.表揚和批評相結(jié)合小學(xué)生由于年齡小，好動、自制力差，容易違犯紀(jì)律，做錯事的現(xiàn)象是難免的。但是，在教學(xué)中要運用表揚、批評相結(jié)合的思想來教育和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于表揚不一定都要公開，可用點頭或贊許的目光和喜悅的面部表情來顯示。表揚恰當(dāng)，不能過多過分，否則會使學(xué)生面紅耳赤。要熟悉教育對象，了解每一個學(xué)生的特點，根據(jù)錯誤的性質(zhì)、影響大小給予批評或采用暗示的方法。批評教育時，教師要以滿腔的熱情、善意的語言，講清道理，使學(xué)生樂意接受教師的教誨，通過動之以情，達到曉之以理。七、充分利用校內(nèi)資源，激發(fā)學(xué)生的求知欲望多媒體在教學(xué)中應(yīng)最大限度地應(yīng)用，時常播放一些有關(guān)體育比賽錄像和影音資料給學(xué)生觀看，如NBA、世界杯等等；同時還可以組織學(xué)生到圖書館閱讀、收集有關(guān)體育方面的信息資料。使學(xué)生對體育有更多的了解和認識，同時指導(dǎo)學(xué)生做好有關(guān)體育知識小畫報，大力宣傳體育，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣和參與欲望。八、要建立新型的師生關(guān)系 新型的師生關(guān)系是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作關(guān)系。在體育教學(xué)中，平等、親和、融洽的師生關(guān)系，能使學(xué)生對教師產(chǎn)生好感和對體育課產(chǎn)生興趣，從而樂意接受教師的指導(dǎo)。例如在教學(xué)中，作為教師要多在學(xué)生中間參與活動，了解、指導(dǎo)學(xué)生的探索活動，要經(jīng)常用商量的語氣與學(xué)生交流。此外，體育教師還要處處表現(xiàn)出關(guān)懷、尊重、信任學(xué)生的情感，與他們交朋友，幫助學(xué)困生樹立自信心，鼓勵學(xué)生提出不同的見解，從而形成師生的思想交流、情感交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。俗話說：愛屋及烏。學(xué)生對科任老師的熱愛，有利于建立良好和諧的師生關(guān)系，從而對培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣很有幫助。例如在教學(xué)中，作為教師要多在學(xué)生中間參與活動，了解、指導(dǎo)學(xué)生的探索活動，要經(jīng)常用商量的語氣與學(xué)生交流。此外，體育教師還要處處表現(xiàn)出關(guān)懷、尊重、信任學(xué)生的情感，與他們交朋友，幫助學(xué)困生樹立自信心，鼓勵學(xué)生提出不同的見解，從而形成師生的思想交流、情感交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。九.體育教師要重視自身的心理素質(zhì)的培養(yǎng) 體育教師在教學(xué)中要想提高學(xué)生的心理健康水平，必須使自身的心理健康水平不斷提高?？鬃诱f：“其身正，不令而其行之，其身不正，雖令不從”。.因此，教師本身必須具有健全的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的氣質(zhì)，高尚的道德品質(zhì)，融洽的人際關(guān)系和良好的社會適應(yīng)能力。體育教師在課余時間應(yīng)加強對教育學(xué)、心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念。切實提高自身的教育心理素質(zhì)。這樣就能從多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使他們在體育活動中勇于表現(xiàn)自我，學(xué)會理解與認可不同的意見與分歧，并適時提供一種諒解與寬容的心理環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。這些都給學(xué)生以很大的感染力，從而提高學(xué)生的心理健康水平。國家教委的一份調(diào)查資料表明：到1997年底，全國在校的大學(xué)生患心理疾病率已達到24%以上，在校的中學(xué)生（特別是高中生）也有20%左右，而且從近幾年的資料看來，發(fā)病率還呈上升趨勢。由于社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人的精神壓力越來越大，有些人就會有瀕臨精神崩潰的感覺，美國每年有6%左右的人患精神分裂癥。我國目前正處于這種經(jīng)濟快速發(fā)展時期，競爭機制越來越激烈。小學(xué)生大部分是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，意志薄弱，承受能力差。因此在體育教學(xué)要重視學(xué)生的個性發(fā)展，一個教學(xué)班，幾十名學(xué)生，不僅性別、年齡、身體狀況、性格不同，而且他們對體育課的態(tài)度和體育項目的愛好也不同。教師不僅要統(tǒng)一安排教材內(nèi)容，而且還要考慮因材施教，區(qū)別對的原則。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，還要注意學(xué)生的個性發(fā)展。特別是那些愛好體育，又有一定運動專長的學(xué)生，要關(guān)心和指導(dǎo)他們發(fā)揮自已的特長。才能更深刻地調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促使身心和諧、健康的發(fā)展。使學(xué)生對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于上體育課從而使孩子們的身心得到健康的發(fā)展。綜上所述，興趣是人們從事活動的強大動力，人的興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在活動中發(fā)生、發(fā)展起來的。因此體育教師更應(yīng)該認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，及時更新觀念，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與愛好，為學(xué)生終身體育觀的形成奉獻出自己應(yīng)有的勞動。教師應(yīng)當(dāng)敢于改革舊的教學(xué)模式，重視因材施教，教法靈活多樣，這樣才能使教者得心應(yīng)手，學(xué)者心情愉快。