小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《沙漠玫瑰》.ppt

,23. 沙漠玫瑰,龍應(yīng)臺(tái),6/23/2019,龍應(yīng)臺(tái)(1952)，著名女作家、文學(xué)評(píng)論家、社 會(huì)批評(píng)家。祖籍湖南衡山，1952年生于臺(tái)灣高雄。由 于父親是職業(yè)軍人，在不斷的搬遷中，也養(yǎng)成她站在 心靈邊緣冷眼觀看世界的個(gè)性。1969年進(jìn)入成功大學(xué) 外文系，畢業(yè)后赴美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)攻讀英美文 學(xué)博士，畢業(yè)后，曾任教于紐約市立大學(xué)。,龍應(yīng)臺(tái),6/23/2019,1學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 2了解沙漠玫瑰的特點(diǎn)、生活習(xí)性及復(fù)活的過程。 3理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察周圍事物的方法，感悟沙漠玫瑰頑強(qiáng)的生命力。,6/23/2019,聽課文，理解下列詞語(yǔ),枯萎：因干枯而萎縮。 青苔：生長(zhǎng)在陰暗潮濕地方的綠色苔蘚。 延伸：延長(zhǎng)伸展。 倔強(qiáng)：剛強(qiáng)，不屈服。 周期：事物在運(yùn)動(dòng)、變化過程中，某些特征多次重復(fù)出現(xiàn)，其連續(xù)兩次以上所經(jīng)過的時(shí)間叫“周期”。 極致：最高的境界，最高的造詣。 積蓄：積攢聚存。 蘊(yùn)藏：積存。,6/23/2019,苔,倔,ti ti,ju ju,舌苔 青苔,倔強(qiáng) 倔脾氣,6/23/2019,自讀課文第一段，說說沙漠玫瑰有何特點(diǎn)？,針葉型，像松枝。,泡在水里，第八天會(huì)活 ； 把水倒掉，會(huì)枯萎。,藏一兩年，泡水又會(huì)復(fù)活。,是一種地衣,自學(xué)指導(dǎo)：,地衣是藻類和真菌共生的復(fù)合體。約有500屬，25,000余種。多數(shù)地衣是喜光植物，要求新鮮空氣，不耐大氣污染，因此，大城市及工業(yè)區(qū)很少有地衣生長(zhǎng)。但地衣的耐寒和耐旱性很強(qiáng)，能在巖石、沙漠或樹皮上生長(zhǎng)，在高山帶、凍土帶和南北極，其他植物不能生存，而地衣獨(dú)能生長(zhǎng)繁殖。,6/23/2019,6/23/2019,6/23/2019,見到沙漠玫瑰樣子. 你從中體會(huì)到了些什么？,在我們眼里，美麗的玫瑰很難和“枯萎了的干草”聯(lián)系在一起，“難看”是我對(duì)沙漠玫瑰的第一印象。,6/23/2019,自讀第2、3段，思考下列問題：,1、 “我”按照說明書把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情況發(fā)生了怎樣的變化？,2、從作者連續(xù)幾天的觀察和沙漠玫瑰的變化中你感受到了什么？,6/23/2019,6/23/2019,6/23/2019,6/23/2019,6/23/2019,6/23/2019,6/23/2019,6/23/2019,在八天的變化中，你感受到了什么？,地衣有頑強(qiáng)的生命力。,第一天： 第二天： 第三天： 每一天： 有一天： 第八天：,“一把枯草”,“中心有一點(diǎn)綠的感覺”,“真有玫瑰形的圖案”,綠意擴(kuò)展,“延伸到它所有的枝丫”,“一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰”,作者觀察很仔細(xì)。,從“我”觀察沙漠玫瑰的變化中，你想到了些什么？,這不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆环N觀察過程，而是描述一種關(guān)注、一種關(guān)切、一種關(guān)愛,6/23/2019,讀第3、4段，思考：,鄰居和“我們”對(duì)復(fù)活的地衣分別有什么反應(yīng)？ 為什么會(huì)有截然不同的態(tài)度？ 當(dāng)你目睹沙漠玫瑰變化的全程后，你想說什么？,6/23/2019,鄰居：“這不過是一把雜草” （低等植物而已）,的確，地衣氣味潮腐，樣子單調(diào)，也沒有艷麗的色彩，更沒有玫瑰那樣迷人的芬芳與嬌艷，確實(shí)無美麗可言。,6/23/2019,在我們的眼中，沙漠玫瑰的美是驚人的。為什么鄰居和作者反應(yīng)差別這么大？,沙漠玫瑰氣味潮腐、樣子單調(diào)，很難與美聯(lián)系起來?？墒牵?dāng)我們把它的生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程結(jié)合起來看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)沙漠玫瑰積蓄生命，等待一場(chǎng)雨水時(shí)，就是美的；當(dāng)?shù)鹊接晁故咀约荷盍r(shí)，是美的。由此告訴我們：知道一個(gè)事物的發(fā)生、發(fā)展過程，對(duì)全面理解它是多么重要。,6/23/2019,6/23/2019,當(dāng)你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰”的變化后，你最想說的是什么？,沙漠玫瑰的枯萎，不是對(duì)惡劣環(huán)境的屈服，而是一種積蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由枯草綻放開來的綠意帶給人的沖擊力，絕不亞于玫瑰的嬌艷！,只要心中不溟滅希望，終會(huì)有重生的機(jī)會(huì)；,不管是怎樣的起點(diǎn)，怎樣的資質(zhì)，能釋放出自己的全部，就是絢麗的一生。,6/23/2019,讀第4段，思考：,從哪里可以看出沙漠玫瑰的倔強(qiáng)。,“于是，它就等待，等待那極其難得的降雨。終于到了這一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展現(xiàn)到極致?！?它有頑強(qiáng)的生命力。,倔強(qiáng)-就是美,6/23/2019,于是，它就等待展現(xiàn)到極致。,這兩句話是作者聯(lián)系沙漠玫瑰生命的歷程，談沙漠玫瑰頑強(qiáng)的生命力。當(dāng)我們把它的生命現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)展過程結(jié)合起來看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)它積蓄生命，等待著一場(chǎng)雨水時(shí)，它是美的；雨來了，它展示自已生命的活力，它是美的。,讀句子，想想作者對(duì)沙漠玫瑰的感受，談?wù)勛砸训捏w會(huì)：,6/23/2019,思考：,（1）回憶上文，沙漠玫瑰驚人的美表現(xiàn)在哪兒？ （2）造成鄰居與作者對(duì)“沙漠玫瑰”不同評(píng)價(jià)的根本原因是什么？,“我”目睹了沙漠玫瑰的復(fù)活過程，鄰居看到的只是結(jié)果。,了解事情發(fā)展的過程很重要，我們必須全面地客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)事物，不能片面武斷。,6/23/2019,讀第5段,思考問題： 1、為什么欣賞沙漠玫瑰？為什么贊美它？ 2、想想作者對(duì)沙漠玫瑰的感受，談?wù)勛砸训捏w會(huì),6/23/2019,欣賞：知道它的起點(diǎn)在哪里,贊美：蘊(yùn)藏著綠色的生命,生長(zhǎng)于惡劣的環(huán)境,極其頑強(qiáng)的生命力,6/23/2019,我們欣賞它，是因?yàn)橹浪钠瘘c(diǎn)在那里；我們贊美它，是因?yàn)樗N(yùn)藏著綠色的生命！,這句話揭示了文章的中心，指出我們欣賞、贊美沙漠玫瑰，是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了它生命的過程，知道它出生于惡劣環(huán)境，卻有著極其頑強(qiáng)的生命力，是出于對(duì)它的生命倔強(qiáng)的敬佩。,讀句子，想想作者對(duì)沙漠玫瑰的感受，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。,6/23/2019,沙 漠 玫 瑰,總起（1）：奇丑無比沙漠地衣,八天的復(fù)活過程（2、3）：,得到啟示 （4、5）：,頑強(qiáng)的生命力,一把雜草 何談美麗,生命倔強(qiáng) 美的驚人,全面看問題,蘊(yùn) 藏 生 命 綠 色,盡 顯 生 命 活 力,6/23/2019,學(xué)習(xí)本課，你受到什么啟示？,我們應(yīng)該留心觀察周圍的事物，要善于發(fā)現(xiàn)美。 應(yīng)該全面客觀地看問題。 向沙漠玫瑰學(xué)習(xí)。,6/23/2019,閱讀片段，并作答：,在我們的眼中，沙漠玫瑰的美是驚人的。我們欣賞它，是因?yàn)橹浪钠瘘c(diǎn)在哪里；我們贊美它，是因?yàn)樗N(yùn)藏著綠色的生命！,1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 贊美-( ) 蘊(yùn)藏-( ) 2.理解文中畫橫線的句子的含義。,沙漠玫瑰出生于惡劣環(huán)境，卻有著極其頑強(qiáng)的生命力。流露出作者對(duì)沙漠玫瑰喜愛和贊美之情。,贊揚(yáng),蘊(yùn)含,6/23/2019,讀拼音，寫漢字。,j x yn cng （ ） （ ） ju jin sh zhn （ ） （ ）,積蓄,蘊(yùn)藏,倔強(qiáng),舒展,6/23/2019,想一想“沙漠玫瑰”的復(fù)活過程，再把下面的句子整理通順（在括號(hào)里填序號(hào)）。,（ ）是一種綠的顏色，散發(fā)出潮濕青苔的氣味。 （ ）沒有動(dòng)靜，還是一把枯草。 （ ）綠色延伸到所有的枝丫，層層舒展開來。 （ ）有一個(gè)中心