以小組為單位設(shè)計一節(jié)幼兒園的中班藝術(shù)活動課《圣誕樹》(.ppt

第三編 幼兒教師職業(yè)口語訓(xùn)練,第七章 教學(xué)口語 第三節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié)的口語訓(xùn)練,幼兒教師口語,案例展示,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,一則完整的幼兒園優(yōu)質(zhì)課的案例。 案例教學(xué)音頻耳朵上的綠星星完整.mp4 明確教學(xué)要點 導(dǎo)入 提問 講解 過渡 應(yīng)變 評價 結(jié)束,項目驅(qū)動,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,以小組為單位設(shè)計一節(jié)幼兒園的中班藝術(shù)活動課圣誕樹（繪畫）的教師口語。,教學(xué)環(huán)節(jié)口語導(dǎo)入語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,導(dǎo)入語是教室上課開始時所講的與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)、能活躍氣氛，激發(fā)噓聲欲望或引出新課的一席話，就是所謂的“開場白”。 導(dǎo)入語設(shè)計的好，有助于創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒盡快地進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。,教學(xué)環(huán)節(jié)口語導(dǎo)入語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,導(dǎo)入語的形式 激趣式 提問交流式 講故事式 朗誦謎語式 實驗式 教具演示式 情境式 機(jī)變式 游戲式,教學(xué)環(huán)節(jié)口語導(dǎo)入語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,導(dǎo)入語案例 案例教學(xué)音頻小班綜合活動會滾的圓陳璐 幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案G-240x192.mp4 案例教學(xué)音頻大班探索活動移動宣艷 幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案G-240x192.mp4 案例教學(xué)音頻大班語言活動老鼠娶新娘應(yīng)彩云 幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案G-240x192.mp4,教學(xué)環(huán)節(jié)口語導(dǎo)入語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,導(dǎo)入語的形式 激趣式 提問交流式 講故事式 朗誦謎語式 實驗式 教具演示式 情境式 機(jī)變式 游戲式,導(dǎo)入語的要求： 語言簡潔生動 有童趣 富于啟發(fā)性,教學(xué)環(huán)節(jié)口語導(dǎo)入語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,教學(xué)環(huán)節(jié)口語導(dǎo)入語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,導(dǎo)入語設(shè)計的要求 切題 求精 求巧 設(shè)疑,教學(xué)環(huán)節(jié)口語導(dǎo)入語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,導(dǎo)入語訓(xùn)練 教材P229，閱讀導(dǎo)入語，體會教師所用的導(dǎo) 入語的形式與作用。 中班藝術(shù)領(lǐng)域活動猴子爬山（折紙） 中班語言領(lǐng)域活動門鈴響了 中班社會領(lǐng)域活動我該怎么辦 中班藝術(shù)領(lǐng)域活動神奇的花仙子（想象畫）,教學(xué)環(huán)節(jié)口語導(dǎo)入語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,給下面教學(xué)內(nèi)容設(shè)計導(dǎo)入語 小班科學(xué)領(lǐng)域活動吹泡泡 小班社會領(lǐng)域活動可愛的家 大班科學(xué)領(lǐng)域活動認(rèn)識7 中班語言領(lǐng)域活動奶奶過生日（兒歌） 大班語言領(lǐng)域活動像飛起來的小猴（故事）,教學(xué)環(huán)節(jié)口語提問語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,提問語是指教師根據(jù)教學(xué)目的要求和幼兒的實際情況提出問題，促進(jìn)幼兒思考鉆研，以加深理解教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)語言形式。,教學(xué)環(huán)節(jié)口語提問語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,提問語的形式 填空式 過渡式 選擇式 比較式 連環(huán)式 信息反饋式 錯誤誘導(dǎo)式 追本探源式,教學(xué)環(huán)節(jié)口語提問語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,提問語的要求 選點準(zhǔn)確 啟發(fā)智能 難度適當(dāng) 層層遞進(jìn),教學(xué)環(huán)節(jié)口語提問語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,用下列問句設(shè)計一組教學(xué)提問語 為什么 ？ 為什么？ 能 嗎？ 有 嗎？ 什么是 ？ 干什么？ 這是真的嗎？ 這樣做好嗎？,教學(xué)環(huán)節(jié)口語提問語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,情境模擬 有位小朋友搞不清“昨天、今天、明天”的時間概念，說：“明天老師教我了一個舞，今天我回家跳給爸爸媽媽看?！闭埬惆凑仗釂栒Z的要求設(shè)計一些問題，幫他理清概念。,教學(xué)環(huán)節(jié)口語講解語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,講解語是教師講訴、闡釋教學(xué)內(nèi)容的一種教學(xué)用語。主要講清“是什么”“為什么”“怎么做”等問題。 講解語應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確明白、生動有趣、感情豐富。 案例 案例教學(xué)音頻詩歌活動聽雨龔敏 幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案G-240x192.mp4,教學(xué)環(huán)節(jié)口語講解語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,講解語的形式 獨白講述式 提問點撥式 歸納明確式,教學(xué)環(huán)節(jié)口語講解語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,講解語的要求 深淺適度 生動有趣 連貫通暢 案例 案例教學(xué)音頻好聽的聲音幼兒園優(yōu)質(zhì)課 應(yīng)彩云 -點評.mp4,教學(xué)環(huán)節(jié)口語講解語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,講解語訓(xùn)練 閱讀教材P235中講解語范例，體會其形式及作用。 設(shè)計講解語 用歸納明確式講解玻璃制品或塑料制品 用獨白講述式講解元宵節(jié)的主要習(xí)俗或?qū)傧嗟挠蓙怼?設(shè)計一段講解語，講解清楚上下、左右、里外等方位概念。,教學(xué)環(huán)節(jié)口語過渡語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,過渡語是教學(xué)環(huán)節(jié)間起連接、過渡作用的話。 恰當(dāng)運用過渡語可以使講課內(nèi)容層次分明，連接緊密，這對吸引幼兒注意力、發(fā)展他們的思維能力能起到促進(jìn)作用。,教學(xué)環(huán)節(jié)口語過渡語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,過渡語訓(xùn)練 仿說過渡語教材P237，體會作用。 設(shè)計過渡語 教師講完快樂火車的故事，想活躍一下氣氛，讓幼兒模仿故事共同玩“快樂火車”的游戲，應(yīng)該怎樣過渡？,教學(xué)環(huán)節(jié)口語應(yīng)變語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,應(yīng)變語就是教師在教學(xué)中，巧妙處理突發(fā)情況時使用的應(yīng)急性教學(xué)口語。 應(yīng)變語的形式 因勢利導(dǎo)法 將錯就錯法 自然轉(zhuǎn)移法 應(yīng)變語的要求 求實坦誠 從容鎮(zhèn)定 和藹可親,教學(xué)環(huán)節(jié)口語評價語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,評價語是指對幼兒的思想行為或目前的發(fā)展?fàn)顩r，通過褒貶形式所作的總結(jié)和評判。 評價語可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。,教學(xué)環(huán)節(jié)口語評價語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,評價語案例 案例教學(xué)音頻大班語言活動老鼠娶新娘應(yīng)彩云 幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案G-240x192.mp4,教學(xué)環(huán)節(jié)口語評價語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,評價語的形式 對學(xué)習(xí)習(xí)慣或表現(xiàn)進(jìn)行評價。 對幼兒認(rèn)識和理解水平進(jìn)行評價。 對幼兒學(xué)習(xí)興趣和能力進(jìn)行評價。 評價語的要求 實事求是 情理交融 批評適度,教學(xué)環(huán)節(jié)口語評價語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,評價語訓(xùn)練 閱讀教材P240，仿說評價語。 設(shè)計評價語。 兩個幼兒學(xué)做手指操動作，一個做得又快又好，另一個卻怎么也學(xué)不會。對這個兩個幼兒，你怎樣評價？請設(shè)計兩則評價語。 教師同大班小朋友談理想，小朋友說長大以后做科學(xué)家、工程師、大經(jīng)理、飛行員、老師 教師認(rèn)為他們都很有理想，對此應(yīng)怎樣評價。,教學(xué)環(huán)節(jié)口語結(jié)束語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,結(jié)束語又簡稱結(jié)語，就是指教學(xué)將要結(jié)束時，教師引導(dǎo)幼兒對所學(xué)的知識與技能進(jìn)行及時的總結(jié)、鞏固、擴(kuò)展與遷移時所用的教學(xué)語言。 案例 案例教學(xué)音頻耳朵上的綠星星完整.mp4,教學(xué)環(huán)節(jié)口語結(jié)束語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,結(jié)束語的形式 畫龍點睛式 歸納總結(jié)式 指導(dǎo)活動式 發(fā)散延伸式 過渡銜接式 結(jié)束語的要求 突出要點 語速適度,教學(xué)環(huán)節(jié)口語結(jié)束語,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,結(jié)束語訓(xùn)練 閱讀教材P242，仿說結(jié)束語。 設(shè)計下列教學(xué)內(nèi)容的結(jié)束語 中班社會領(lǐng)域夸夸我的家 小班科學(xué)領(lǐng)域可愛的小雞 大班語言領(lǐng)域貓仗虎勢（寓言）,項目驅(qū)訓(xùn)練,幼兒教師口語教學(xué)口語模塊,以小組為單位設(shè)計一節(jié)幼兒園的中班藝術(shù)活動課圣誕樹（繪畫）的教師口語。 設(shè)計內(nèi)容： 結(jié)合歌曲Happy New Yea