語文S版五年級上冊語文百花園一.ppt

語文百花園一,語文S版五年級上冊,提示語在前面,提示語在中間,提示語在后面,提示語位置不同，它后面的標點符號也不同。,溫故知新提示語,提示語在前，后面加 提示語在中，后面加 提示語在后，后面加,冒 號,逗 號,句 號,小結(jié),1、提示語可以放句子中不同的位置，位置不 同，提示語后面的標點符號也不同。 2、提示語在前面，用冒號；提示語在中間，用逗號；提示語在最后，用句號。 3、人物說的話一定要用雙引號。,1、孩子 這是你應得的獎勵 老爺爺和藹的對我說 2、小明 老師大聲喊道 到我這兒來 3、媽媽問 明天就要考試了 你有信心嗎,：,“ ”,，,？,“ ”,。,。,“ ”,“ ”,，,。,，,拓展與交流,一篇優(yōu)美的童話，就像一篇神奇而美麗的樹林。我們閱讀童話時，不但需要在樹林外觀察和猜想，還要學會找到走進樹林的小路。這樣，才能真正欣賞到林中的美景，體會到閱讀的樂趣。 讀一讀寧寧和丫丫的對話，歸納出他們的閱讀方法，劃上橫線，再想想你是怎么讀的。,丫丫的讀書方法,憑自己唱歌動聽而爭 急躁,表現(xiàn)： 性格 特征：,憑自己向人類報喜而爭；拍鳥王馬屁 阿諛奉承、見風使舵,憑自己力氣大、兇猛而爭 暴躁,默默無聞、踏踏實實地為保護環(huán)境做貢獻 謙虛、默默無聞,大拇指湯姆,好奇掉進面糊被補鍋匠撿到,被栓在一棵草上被母牛吞到嘴里被母牛吐出,在牛背上玩兒被烏鴉叼走掉到海里,被大魚吞到肚子里被漁民抓到被送到王宮,成為國王的玩偶到王宮寶庫拿錢回到家里,湯姆勇敢、樂觀、孝順、堅定、好奇心強,寧寧的讀書方法,讀書方法,1、抓住主人公和他身上發(fā)生的事件把握主要內(nèi)容。,2、弄清人物關(guān)系，了解人物特點。,3、抓住中心詞句，整體感知課文。,4、按照起因、經(jīng)過、結(jié)果理清文章脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容等。,用剛才你掌握的閱讀方法默讀課文，你讀懂什么？,小螞蟻找到蜘蛛想學習一勞永逸的本領(lǐng)。,經(jīng)過：,結(jié)果：,道理：,蜘蛛讓小螞蟻看看他們的生活，螞蟻才知道蜘蛛每天通宵達旦地重新織網(wǎng)，一天也不間斷，才能生存。,小螞蟻明白了，只有勤勞工作才能生活得更好的道理。,只有努力地不間斷地工作，才能更好地 生存，想一勞永逸是不可能的。,閱讀平臺,起因：,歇后語的基本概念,歇后語是熟語的一種。歇后語形式上是半截話，采用這種手法制作的聯(lián)語就是“歇后語”。 歇后語是中國勞動人民在日常生活中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。它一般由兩個部分組成，前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，十分自然、貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。歇后語也叫俏皮話。它具有鮮明的民族特色，濃郁的生活氣息。歇后語幽默風趣，耐人尋味，為廣大人民所喜聞樂見。,豬八戒照鏡子,里外不是人,豬八戒聽人說他長得丑陋，他不信，拿鏡子 一照，果然如此，就警告鏡子：“不準再照 得這么丑陋!他第二次再照，還是那么丑陋。 于是，他勃然大怒，把鏡子狠命一摔，揚長 而去?？墒?，他再回頭一瞧，那些破碎了的 鏡片，卻照出了許許多多豬八戒丑陋的形象。,麻雀雖小五臟俱全 黃牛吃草吞吞吐吐 趕鴨子上架強人所難 老鼠鉆煙筒直來直去 豬鼻子插蔥裝像（象） 黃鼠狼給雞拜年沒安好心,積少成多,錦上添花,1、李明經(jīng)常遲到，老師提醒他以后不要再遲到了，第 二天，他還是（ ），又遲到。,2、當下各類廣告沖擊人們的視覺，有的商家大肆吹噓 自己的產(chǎn)品如何好，真是（ ）。,3、商場里一些衣服賣幾千元一件，但仍有人買，真是 （ ）。,外甥打燈籠照舊（舅）,王婆婆賣瓜自賣自夸,周瑜打黃蓋 一個愿打，一個愿挨,考考你的歇后語,（ ） 五臟俱全 （ ）裝像（象） 趕鴨子上架 （ ） 黃牛吃草 （ ） 黃鼠狼給雞拜年 （ ） 老鼠鉆煙筒 （ ）,竹籃打水（ ） （ ） 七上八下 芝麻開花（ ） 啞巴吃黃連（ ）,自己編童話,選擇三個童話人物編一個童話。 （400字左右）,習作,怎樣編童話？,首先，確定好要表達的主題思想。 （正面：朋友之間互相幫助、好人有好報、勇敢、不屈不撓,樂于助人反面：諷刺驕傲自滿、墨守成規(guī)、）； 第二，確定“人物”，并確定好人物之間的關(guān)系； 第三，構(gòu)思故事的起因、經(jīng)過和結(jié)尾； 第四，寫作過程中運用生動、