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文檔簡介

海倫凱勒,我的老師,海倫凱勒（1880-1968)，,后來在她老師安妮莎利文的幫助下，不單止學會了講話，而且學會了寫字。最后還讀上了大學，出書，成為一個名人。她的故事不止感動和激勵著千百萬的殘疾人，也使無數(shù)的正常人為之震撼，使他們重新思考生命的意義。她被人們稱為美國女英雄。,美國作家，教育家， 演講家，社會活動家， 她自小失明并失聰，,學習目標,1、訓練學生從課文中準確獲取信息并進行概括的能力和整體把握課文的能力。 2、領會安妮莎利文對學生的深沉的 愛和科學的教育方法。,無垠 (yn) 預兆(zho) 絢麗(xun) 筑巢(cho) 攙著(chn) 騷動(so) 迷惑(hu) 毛坯(p),字詞積累：,1、題目中的“我”是誰？“老師”是誰？ 2、文中的“我”和正常人有什么不同？依靠什么感官認識世界？ 3、她的老師和我們在學校見到的老師有什么不同？,用5分鐘時間默讀本文，并思考下列問題：,1、“我”是海倫凱樂，老師是“安妮莎利文”。,2、她既是盲人，又是聾啞人，她認識世界只能用觸覺和味覺。,3、她的老師是只教她一個人的家庭教師,整體感知,1、海倫凱勒在什么時間，怎樣認識了安妮莎利文老師，這位老師對她有什么影響？,2莎利文老師是怎樣教她認識具體事物的？,3莎利文老師又是引導讓她認識、了解大自然？,4莎利文又是怎樣逐步引導她認識“愛的？,小結：,教“我” 認識具體事物 教“我”認識大自然 教“我”認識“愛”等抽象名詞,她的教學方法有什么優(yōu)異之處？,用自己的愛心與耐心激發(fā)學生的潛能,莎利文老師教了海倫什么？,你覺得莎利文老師是一個怎樣的老師？,“我”對莎利文老師的感情怎樣？,你認為莎利文老師

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