遨游漢字王國綜合實踐活動成果展.ppt

第五單元,第四小組,1,7、字謎:一千零一夜 6、字謎: 走出深閨人結(jié)識,5、字謎：格外大方 8、字謎:七十二小時,看看誰是字謎大王？,1、字謎：皇帝新衣 2、字謎：一流水準 ,3、字謎：石達開 4、字謎：拱豬入門,1、襲 2、淮 3、研 4、閡 5、回 6、佳 7、殲 8、晶,歇后語王國,媽媽的眾姐姐- 多疑（姨） 戲臺上的垛口 - 不成（布城） 戲臺上的鞭子- 加碼（假馬） 觀音堂里著火- 妙哉（廟災） 孫猴子坐金鑾殿- 不象仁（人） 君壽星打靶 - 老腔（槍） 壽星彈琵琶- 老生常談（彈）,老太婆上雞窩-笨蛋。（奔蛋） 雨打黃梅頭-倒霉。（倒梅） 馬店買豬-沒那事。（沒那市） 臘月天氣-動手動腳。（凍手凍腳） 父親向兒子磕頭-豈有此理。（豈有此禮） 公共廁所仍石頭-引起公憤。（引起公糞） 外婆死了兒子-無救。（無舅） 烏龜爬門檻-但看此一番。（但看此一翻） 鈍刀破竹-想不開。（響不開） 電線桿上綁雞毛-好大的膽子。（好大的撣子） 燈草打鼓-不想。（不響） 鹽店里談天-閑得沒事做。（咸得沒事做） 空棺材出葬-目中無人。（木中無人） 生花生-非吵不可。（非炒不可） 猴子學走路-假惺惺。（假猩猩）,癩蛤蟆跳水井-不懂。（噗咚） 吃餃子不吃餡-調(diào)皮。（挑皮） 打燈籠搬石頭-照辦。（照搬） 耕地里甩鞭子-吹牛。（催牛） 醬缸里泡石頭-一言難盡。（一鹽難進） 千年的石佛像-老實人。（老石人） 唐僧的書-一本正經(jīng)。（一本真經(jīng)） 后邊扎小辮-違法亂紀。（尾發(fā)亂系） 爐子翻身-倒楣。（倒煤） 飯鍋冒煙-迷糊了。（米糊了）,麥柴稈吹火 - 小氣（器） 弄堂里跑馬- 題（蹄） 男人不打老婆- 好福氣（夫妻） 秀才做詩 - 有兩手（首） 禿子脫帽子- 頭名（明明明明） 何家姑娘給鄭家- 正合適（鄭何氏）,古詩樂園,一擔（旦）重泥（仲尼）攔子路；兩行夫子笑顏回。蓮（憐）子心中苦；梨（離）兒腹內(nèi)酸。船尾拔釘，孔子生之舟未（周末）；云間閃電，光舞(光武)起于漢中。,笑話天地,學校開學點名，有一個班主任別出心裁，對學生說：“我念學號，你們自己報一下名字，這樣大家就認識了，好不好？” “001號！” “報告老師，我姓焦，我叫焦配?！?老師有點暈，問道：“這是誰給你取的？” “我爹?！?“你爹是干什么的？” “開種豬廠的！” “002號！” 一個女生站起來：“報告老師，我姓張，我叫張德開。” “003號！” “報告老師，我是張德開的孿生弟弟，我叫張不開?！?“這是誰給你們起的名？” “是我爸，他是賣鉗子的?！?老師趕緊喝了口水。 “004號！” “報告老師，我姓區(qū)（這個字念”歐”）我叫區(qū)夜（哦也），這是我媽給我取的名，她說生我的時候剛好打爆了一個電腦游戲。” 老師的心臟有點不舒服了。 “005號！” “報告老師，*娘！” “你怎么罵人??？！” “沒有?。±蠋?，我是說我姓甘，叫甘妮釀，我老爸是造酒的。” 老師吃了一片藥。 006號！” “老師，我姓茍，叫茍不理?！?“你老爸是開包子鋪的吧？！” “老師，您真聰明！” 老師已經(jīng)有點站不穩(wěn)了。,“007號！” “我姓蒯（讀快，發(fā)第三聲。）叫蒯貨。” “你別告訴我你老爸是開貨棧的?！?“老師，你可真老土了，我老爸是拉皮條的?！?老師的嘴角已經(jīng)滲出了血。 “008號！” “老師，你去死！” “什么？你說什么？！” “我是說我姓倪，叫倪去寺。我老媽是個信佛的人，我的名字有意思吧？” “有意思，有意思。” 老師快哭出來了。 “009號！” “老師，下回說?！?“為什么要下回說，你現(xiàn)在就說！” “不是的啦！老師，我姓夏，叫夏匯爍，我老爸是個說評書的?！?老師已經(jīng)感到天旋地轉(zhuǎn)了。 ”010號！” “我姓梅，叫梅良心?！?“我姓吳，叫吳晴?！?“我姓毛，叫毛蓉蓉?！?老師仰天長哮：“天啊，我碰上了一群什么學生??！”老師口噴鮮血，倒地氣絕 .,15、有些廣西人講普通話,咬字不準,常常帶明顯的地方口音!普通的是將:空讀成公,口讀成狗,風讀瘋,由此鬧出以下笑話 有朋友遠到,一般吃飯必上一盤田螺,主人夾起一顆一看說:公的!便棄之,又夾起一個又道:又是公的!嘴里不短嘀咕:又是公的!朋友非常驚訝,心想:厲害!廣西人厲害!連田螺的公母都看的出來! 也是請朋友吃飯,廣西人有點感冒,發(fā)現(xiàn)自己坐在空調(diào)風口下,便說:我感冒,不能坐在瘋狗邊.講完就換坐了,朋友不樂意了,啥意思?我是瘋狗? 16、教練說：“一班殺雞，二班偷蛋，我來給你們做稀飯?！?（一班射擊，二班投彈，我來給你們做示范。）,李先生在上地理課。 李先生：南海諸島在什么地方，大家看見了？ 學生暴笑，齊呼：“看見了，在前排！” 原來，班上有個“男孩”叫“朱導”。 提示：南海諸島（Nnhizhdo）男孩朱導（nnhiZhdo） 2、“中國的疆域” 李先生：中國的疆域有多大？ 某學生：中國的江玉？長江的江玉還是黑龍江的江玉？ 李先生：你的地理成績，可能倒數(shù)第一。 某學生：到蜀第一？那我得到四川讀書了。 提示：疆域jingy江玉；倒數(shù)dosh到蜀,語文老師在講臺上很有表情地朗讀了一首題為臥春的詩，希望大家記在筆記本上： 臥春： 暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達春綠。 岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。 沒想到一位同學的筆記竟是這樣記的： 我蠢： 俺沒有文化，我智商很底，要問我是誰，一頭大蠢驢。 俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢。,在一個熱鬧的集市上，一個賣魚的喊道：“鮮魚!”這時，一個賣泡泡糖的緊接著喊：“泡糖! (泡湯)”那個賣魚的聽了，對那個賣糖的人說：“哎，你為什么說我的魚泡湯了啊?”他們越吵越兇。就在這時，一個賣豆芽的又喊道：“豆芽! (斗呀)”一位治安員走了過來問：“還有誰在和他們吵架啊?”正巧一位賣油果的喊道：“油果! (有我)”治安員聽了以后說：“那好，把你們四個一并帶走!”,小二，有什么上好的酒菜全部給大爺上來，否則，看我不取你狗命！” “是，客官?！?然后？然后小二就掛了 因為小二把“酒菜”聽成“韭菜”，結(jié)果上了盤上好的韭菜！ 生物老師問：“大家知道多吃辣椒對身體不好，當我們吃進去了辣椒，它在小腸里被吸收，會變成什么呢？” 小明同學：“老師，我知道，辣椒吃到小腸里，被小腸吸收，會變成：辣(臘)腸,一天，公司辦公室要蓋章，小王找不到印泥。 問同事：“你知道印泥在哪嗎？” 同事：“東南亞”。 某日，語文老師站在講臺上拿著點名冊突然對俺們說：“哎呀，好豐盛??！” 我們問：“啥豐盛??？” 老師：“有飯（范）有菜（蔡）有粥（周）還有湯（湯）和魚（于）！可以開飯了！”,某公司一群基層員工年底聚會，沒有加薪?jīng)]有升職連年終獎金都被取消了，打算借酒澆愁一回。 有人帶了瓶酒來，大家一看那酒的名字，眼淚就都撲簌簌地往下掉開了，還有人頓時抱頭痛哭了一場。 那酒的名字叫老白干,“打劫！”隨著一句不太標準的普通話，飛機上沸騰起來。 吃飯的、聊天的、睡覺的，都像聽見沖鋒號一樣兩眼放光，興奮地望向聲音的源頭。 一個平頭小伙剛舉起半杯透明液體，就被眾人壓在了身下。 半小時后，小伙從昏迷中醒來，看著眼前一臉嚴肅的女乘務長，終于哭著說完了那句話:大姐，給俺加杯水,據(jù)說，證監(jiān)會已經(jīng)承認，大陸證券交易所。當初選址時沒有看好風水，選錯了地方。怎么能設(shè)在上海（傷害）和深圳（深震）呢？ 目前，政府正在研究，并很有可能選擇天津（添金）和廈門（瞎蒙），意圖徹底改變中國股市風云激蕩和股民痛苦不堪的現(xiàn)狀。,猴子揀到一個卡，它想看清楚是啥卡，就爬到樹枝上看，這時一個雷擊中了它。猴子：靠,原來是IP卡（挨劈卡） 獅子和熊分別在樹旁大便，一個月后，獅子發(fā)現(xiàn)自己大便旁的樹木比熊的那棵長得粗壯，于是說了一句飽含滄桑的哲理獅屎勝于熊便！,漢字來歷,從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國學者一直致力于揭開漢字起源之謎。 關(guān)于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結(jié)繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說?，F(xiàn)代學者認為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個人創(chuàng)造出來，倉頡如果確有其人，應該是文字整理者或頒布者。 最早刻劃符號距今8000多年 最近幾十年，中國考古界先后發(fā)布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關(guān)的出土資料。這些資料主要是指原始社會晚期及有史社會早期出現(xiàn)在陶器上面的刻畫或彩繪符號，另外還包括少量的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號?？梢哉f，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。 通過系統(tǒng)考察、對比遍布中國各地的19種考古學文化的100多個遺址里出土的陶片上的刻劃符號，鄭州大學博士生導師王蘊智認為，中國最早的刻劃符號出現(xiàn)在河南舞陽賈湖遺址，距今已有8000多年的歷史。,作為專業(yè)工作者，他試圖通過科學的途徑比如綜合運用考古學、古文字構(gòu)形學、比較文字學、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，進一步對這些原始材料做一番全面的整理，從而爬梳排比出商代文字之前漢字發(fā)生、發(fā)展的一些頭緒。 然而情況并不那么簡單，除了已有鄭州商城遺址、小雙橋遺址(該遺址近年先后發(fā)現(xiàn)10余例商代早期朱書陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符號則零星分散，彼此缺環(huán)較多，大多數(shù)符號且與商代文字構(gòu)形不合。還有一些符號地域色彩較重、背景復雜。 漢字體系正式形成于中原地區(qū) 王蘊智認為，漢字體系的正式形成應該是在中原地區(qū)。漢字是獨立起源的一種文字體系，不依存于任何一種外族文字而存在，但它的起源不是單一的，經(jīng)過了多元的、長期的磨合，大概在進入夏紀年之際，先民們在廣泛吸收、運用早期符號的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地發(fā)明了用來記錄語言的文字符號系統(tǒng)，在那個時代，漢字體系較快地成熟起來。 據(jù)悉，從考古發(fā)掘的出土文字資料來看，中國至少在虞夏時期已經(jīng)有了正式的文字。如近年考古工作者曾經(jīng)在山西襄汾陶寺遺址所出的一件扁陶壺上，發(fā)現(xiàn)有毛筆朱書的“文”字。這些符號都屬于早期文字系統(tǒng)中的基本構(gòu)形，可惜這樣的出土文字信息迄今仍然稀少。,2、我愛你漢字,有一個小伙子不愛學習，進城里打工，往家寫了封家書寫到：“爸爸媽媽，我在這里過得很好，吃的是白饃，睡的是火坑（炕），可是前兩天下雨，我才發(fā)現(xiàn)我沒命（傘）了，你們快給我送命來！”二老一看當場暈倒。 某生愛寫錯別字，老把歇寫成喝。他有篇日記寫道“班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累，就背著班長偷偷喝了喝”。 有個人早上出門后,看見旁邊有堆狗屎,于是他回家寫道:我在家門口看見一堆狗屎,我大吃一斤（驚）!,飯店的廣告：“十三太飽” 房地產(chǎn)的廣告： “十面埋富” 醫(yī)藥商家的廣