主題班會(huì)---班級(jí)興衰我的責(zé)任.ppt

主題班會(huì),我的班級(jí)，我的責(zé)任,有的同學(xué)對(duì)“班集體”這一概念還理解得不夠，很多同學(xué)不知道自己與集體的關(guān)系，有時(shí)候會(huì)做出一些損壞集體榮譽(yù)的事情。,班會(huì)目的,班級(jí)興衰， 我的責(zé)任,高一C5班主題班會(huì),什么是責(zé)任？,1、做好分內(nèi)應(yīng)做的事； 2、因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯(cuò),“集體”的含義,一個(gè)大家庭,個(gè)人與集體的關(guān)系,誰的木桶能裝最多的水？,假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下： 怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？,著名的“木桶理論”： 一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。,同學(xué)們有沒有想過： （1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？ （2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？,總結(jié): 如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.,思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？ （1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。,在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？,老師的溫馨提示: 在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！,那么，作為C5班的一員，你的責(zé)任是什么？,我們的父母為我們付出了太多太多，很多家長(zhǎng)自己省吃儉用，卻從未讓你口袋里少過錢，因?yàn)樗履惚蝗饲撇黄鸲鴤阕宰穑?唯有學(xué)習(xí)，認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)，我們才能對(duì)得起自己的良知！,1、學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。,我們的責(zé)任,班級(jí)是我們共同生活和學(xué)習(xí)的家園， 良好的學(xué)習(xí)氛圍可以帶給我們快樂，使我們健康茁壯成長(zhǎng)，如上課認(rèn)真聽講，不影響其他同學(xué)聽課，自習(xí)課不說話，不隨便走動(dòng)，不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，在宿舍，其他同學(xué)休息時(shí)，能做到不影響其他同學(xué)休息。值日時(shí)，能徹底打掃教室， 所以我們要以集體利益為重，心中有大家，使班級(jí)成為我們溫馨的家。,2、維護(hù)集體利益也是我們的責(zé)任。,值日小組、值日班委的責(zé)任是搞好每天的衛(wèi)生工作和記錄每天的日常工作；,各班委、課代表、組長(zhǎng)的責(zé)任是做好自己崗位上的工作；,同學(xué)們的責(zé)任是按照規(guī)劃保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù),我的班級(jí)，我的責(zé)任，我們每個(gè)同學(xué) 都有責(zé)任在早讀做到大聲朗讀，讓我們朗朗的讀書聲一浪高過一浪吧。 一日之計(jì)在于晨 讓我們以飽滿的學(xué)習(xí)激情始于早讀吧！,還有要記住哦： 上課發(fā)言及跑操聲音響亮， 也是我們的責(zé)任！,遵守課堂紀(jì)律是 我們每個(gè) 同學(xué)的責(zé)任！,下面讓我們來看一下 小明的一天,面對(duì)校園內(nèi)發(fā)生在我們身邊的各種事情，我們?cè)撊绾芜x擇呢？,小明清晨上學(xué)遲到，到教室后看老師不在，這時(shí)小明該如何做？,第一幕：清晨,A. 偷偷溜進(jìn)教室，反正老師沒發(fā)現(xiàn)； B. 先向同學(xué)打聽情況，然后再做定奪； C. 主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤、說明情況。,Free Talk!,做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、敢于承擔(dān)責(zé)任的人 ！,小明在規(guī)定的時(shí)間后才下樓值日，動(dòng)作緩慢， 與其他值日生說笑打鬧，漫不經(jīng)心的打掃衛(wèi)生， 本來不用十分鐘就能干完的活，他們花了十五 分鐘還沒弄好。作為值日生，你會(huì)怎么做？,第二幕 衛(wèi)生區(qū)值日,快，凈,第三幕 早讀,看看班主任或者語文、英語老師在不在，在就多讀會(huì)、效率高點(diǎn)，否則就不張嘴，聲音極小，甚至說笑打鬧。你是怎么早讀的？,高效，投入,由于上課走神導(dǎo)致有些問題不太理解，自習(xí)時(shí)間，小明欲與同學(xué)討論問題，是討論問題，還是力勸同學(xué)遵守紀(jì)律？,第四幕：課堂糾紛,C.遵守紀(jì)律，堅(jiān)持上課不說話.,B.礙于同學(xué)面子，不好意思拒絕；,A.題真的不會(huì)做，自習(xí)課討論沒關(guān)系。,Free Talk!,時(shí)刻心系大家，考慮集體利益，做一個(gè)有分寸的人！,第五幕 集體活動(dòng),在升旗儀式，體育課，微機(jī)實(shí)驗(yàn)閱讀課等集體活動(dòng)中，小明等幾名同學(xué)下樓拖拉，讓全班等極個(gè)同學(xué)，他們隊(duì)列散亂，隨意說笑。作為小明和旁邊的你，會(huì)怎么辦？,快靜齊，彰顯班級(jí)素質(zhì)！,第六幕：班級(jí)衛(wèi)生,課間時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的公共 衛(wèi)生區(qū)域有垃圾，是撿起丟掉還是不 管不顧呢？,A、反正不是我丟的，事不關(guān)己，懶得管 B、不是我做衛(wèi)生，算了，不管了 C、撿起來，丟掉，維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,班級(jí)的榮譽(yù)需要大家共同的努力！,第七幕 午休晚休,小明習(xí)慣于晚自習(xí)結(jié)束后去超市買零食，并且總在熄燈后才去洗刷，甚至不洗刷，看到檢查老師走后玩手機(jī)，說笑，洗衣服，嚴(yán)重影響其他人正常休息。你怎么看？,做一個(gè)有素質(zhì)的人， 絕不影響他人,通過剛才我們看到的小明的一天，我想大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是發(fā)生在我們身邊的事情。,事情很小，道理卻深。每一次行為方式 上不同的選擇，都會(huì)導(dǎo)致不同的行為結(jié)果。,那么孰是孰非？我想大家心中都會(huì)有一個(gè)自己的判斷了。,行為決定習(xí)慣 習(xí)慣塑造性格 性格決定命運(yùn),一個(gè)良好的行為習(xí)慣是決定一個(gè)人是否負(fù)責(zé)任、是否能成功的重要因素。,5、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查時(shí)誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事情真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來，那你該怎么辦？,如果碰到下列情況，你該怎么辦？,1、周五下午第八節(jié)自習(xí)課，老師都在開會(huì)，班上同學(xué)吵鬧，很久不能靜下來，你該怎么辦？,2、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？,3、課間你在走廊中吃完橘子，剩下橘子，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？請(qǐng)實(shí)話實(shí)說。,想一想,4、如果班里有同學(xué)嚴(yán)重違反紀(jì)律，你會(huì)怎么辦，如果班里有同學(xué)不學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么辦。,只有責(zé)任，沒有借口！ 一個(gè)優(yōu)秀的班集體靠你，靠我，靠咱大家！,溫馨提示：,為了你應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，杜絕以下幾種行為：,輪到我值日，草草了事，玻璃灰塵一把抓，蜘蛛網(wǎng)滿天飛； 上課鈴響了，還在與同桌聊天； 上課半天，還沒有拿出課本； 無故不上課，缺勤，不上操，不穿校服； 課間去超市買零食，浪費(fèi)父母的血汗錢； 自習(xí)課說話、打鬧、吃零食，甚至上課睡