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20年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期來,在市教育研究培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)下,在各位理事和我市全體中學(xué)數(shù)學(xué)教師的共同努力下,我們的教研工作緊緊圍繞教育質(zhì)量這個中心,廣泛開展有效教學(xué)實驗研究,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo),抓實常規(guī)教研,加強(qiáng)教研幫扶,為進(jìn)一步推進(jìn)我市中數(shù)學(xué)課程改革、提升教師專業(yè)素質(zhì)和提高我市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),現(xiàn)將本學(xué)期我們所做的主要教研工作匯報如下:一、抓常規(guī)教研,發(fā)揮教研實效我們以重實際,抓實事,求實效為教研工作的基本原則,認(rèn)真落實教研計劃,抓好常規(guī)教研,主要做了以下幾項工作:1做好本學(xué)期工作布置。為了有序、有效地開展教研工作,第2周,在??谑薪逃秩龢菚h室召開全市中學(xué)數(shù)學(xué)科教研會議,到會人員有常務(wù)理事、各區(qū)教研員、各??平M長。主要內(nèi)容:(1)上學(xué)期教研工作總結(jié);(2)討論本學(xué)期教研工作計劃;(3)明確本學(xué)期教研工作中心和重點。2抓常規(guī)課堂教學(xué)研討活動。圍繞全市教研工作計劃,把課堂有效教學(xué)觀摩、課例點評、案例分析等研討活動作為提高教師課堂教學(xué)能力的一項常規(guī)工作來抓,以此促進(jìn)年青教師專業(yè)成長。主要圍繞有效教學(xué)課題實驗為重點開展課堂教學(xué)研討活動,探索有效教學(xué)新模式。同時,還充分利用各校教學(xué)開放周活動,東道主學(xué)校按我們指定的主題任務(wù)進(jìn)行有效教學(xué)展示,并組織教師參與聽課、評課,探討問題,分別參加了海南僑中、一中、??趯嶒炛袑W(xué)、瓊山中學(xué)、十中、九中、四中、海港等學(xué)校教學(xué)開放周活動和科組教研活動,也參與了秀英區(qū)、龍華區(qū)的中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。通過這一系列的教研活動,為教師提供相互學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺,增強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與合作,提高學(xué)校和片區(qū)的教研水平。4組織好好專題講座。為了滿足廣大青年教師提高教育教學(xué)論文寫作水平的需求,我們于第8周在海南華僑中學(xué)舉行了一次關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的寫作的專題講座活動(重點是案例分析,由海南僑中李紅慶老師主講),與會教師較多,效果較好。6開展網(wǎng)絡(luò)教研。為了探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動的主要形式與途徑、網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促二、加強(qiáng)中、高考備考調(diào)研和指導(dǎo),提高我市教學(xué)質(zhì)量為了進(jìn)一步加強(qiáng)xxxx年中考、高考備考工作,有效實施科學(xué)備考,力爭使中考、高考備考工作抓早抓實,確保我市xxxx年中考、高考成績再上新的臺階,我們做了以下工作:深入學(xué)校調(diào)研。1為了有效指導(dǎo)學(xué)科高考備考,提高備考的針對性和有效性,在09年十月下旬和11月下旬,協(xié)助我院組織開展高考備考專項調(diào)研,我們學(xué)科高考備考中心組還早在九月初就已提前開展這項工作。調(diào)研對象主要我市的高中學(xué)校,我們調(diào)研的學(xué)校共有9所。調(diào)研的主要內(nèi)容和方式是:(1)聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報中考備考工作情況;(2)檢查有關(guān)資料(包括學(xué)校備考工作總結(jié)、方案和計劃,教師備課和作業(yè)批改情況,復(fù)習(xí)資料使用情況,測試試題編制情況,考試成績統(tǒng)計及分析情況等內(nèi)容);(3)深入課堂聽課,了解課堂教學(xué)情況;(4)分學(xué)科與教師座談,現(xiàn)場反饋。并認(rèn)真研究分析此次調(diào)研所反映出的備考中存在的問題,形成備考專項調(diào)查報告。2按研訓(xùn)院要求,期末(22周)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校(義龍中學(xué)、遵潭中學(xué)、三江中學(xué))作期末考試教學(xué)質(zhì)量測試評估,并將評估結(jié)果向?qū)W校反饋。09年中高考試卷分析與考試質(zhì)量分析研討會為了及時向?qū)W校教師反饋高考情況,以便更好地把握高考、中考方向,研究策略,第4周,在教育局七樓701會議室召開xxxx年高考備考復(fù)習(xí)研討會,由蔡芙蓉老師做了關(guān)于我市各高中學(xué)校09高考質(zhì)量分析與高考試卷分析報告,分析存在問題,并提出了改進(jìn)高考備考工作的建議。此外,還請了高考成績突出的海南僑中數(shù)學(xué)科備課組長唐國年老師介紹了該校高三備課組備考工作經(jīng)驗。第6周,在海口四中召開xxxx年中考備考研討會,由林宇老師主持并做了專題為海南省xxxx年中考數(shù)學(xué)試題分析的報告,還通報了備考調(diào)研中存在問題,提出改進(jìn)建議。三、積極抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,發(fā)展學(xué)生的個性特長,有效地實施素質(zhì)教育,我們本學(xué)期下到學(xué)校指導(dǎo)數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué),并組織學(xué)生參加了全國高中數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生獲獎情況如下:??谑械膮①愡x手獲得了可喜的成績,共有6人獲得一等獎,且全省前五名中我市占三名(湖南師大附中海口中學(xué)李松泰和王祺分別獲得第一、第二名,景山中學(xué)范瀟獲得第四名),9人獲得二等獎,19人獲得三等獎。湖南師大附中海口中學(xué)王樹國等四位老師被評為xxxx年全國高中數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔教師。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可看出,??谠诟傎惙矫嫒匀槐3纸^對優(yōu)勢,說明學(xué)??平M對數(shù)學(xué)第二課堂活動的培優(yōu)工作的重視,并開展了有效的針對性輔導(dǎo),使數(shù)學(xué)優(yōu)等生得到了個性化的發(fā)展。四、抓實科研課題實驗研究,以科研促課改“以教學(xué)為中心,教育科研為先導(dǎo),積極推進(jìn)新課程改革實驗工作”是教研工作的主旋律。通過開展教育科研活動,為教師開拓一個廣闊的教育教學(xué)研究天地,促進(jìn)教學(xué)效率、教師素質(zhì)的提高。我們開展的有效教學(xué)、手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合的研究課題正順利進(jìn)行中。同時,加強(qiáng)該課題研究的管理與指導(dǎo)。組織和參與了以下的幾項主題研討活動:1第2周,手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合課題四所實驗學(xué)校(海南僑中、一中、??趯嶒炛袑W(xué)、瓊山中學(xué))的實驗教師匯報上學(xué)期課題實驗進(jìn)展情況,交流夏令營參賽心得體會。2課題項目組海口實驗區(qū)負(fù)責(zé)人蔡老師分別在第6周、第16周,下到實驗學(xué)校調(diào)研實驗進(jìn)展情況,分析存在問題,指導(dǎo)課題實驗教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。3第16周組織了課題實驗教師和學(xué)生參與在北京師范大學(xué)召開的“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù)年會”暨“手持技術(shù)課題項目第二屆全國HP杯發(fā)現(xiàn)之旅冬令營”,我們??趯嶒瀰^(qū)除了組織實驗學(xué)校實驗班的教師和學(xué)生通過課題項目組網(wǎng)站交流平臺提交實驗研究成果參與冬令營活動,還選派了四所學(xué)校的六位實驗教師到北京參加會議現(xiàn)場交流,其中海口一中的潘峰老師和??趯嶒炛袑W(xué)的陳曉玲還被課題項目組安排在“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù)年會”大會上交流發(fā)言,得到項目組領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。4第11周到瓊山中學(xué)參加第六節(jié)全國部分重點中學(xué)高中數(shù)學(xué)“激活課堂”教學(xué)研討活動,蔡芙蓉老師應(yīng)邀擔(dān)任本次活動展示課的點評主講,所作的點評發(fā)言得到了與會同行和專家的一致好評。5第13周在實驗中學(xué)舉辦有效教學(xué)研討活動-高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)觀摩研討課”,上課教師是戚良中和李朝戟,黃強(qiáng)老師上了一節(jié)高一概念課“任意角三角函數(shù)”,李朝戟上了一節(jié)高二復(fù)習(xí)課“排列組合綜合應(yīng)用”。6第17周在瓊山中學(xué)開放周期間舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討-研討主題是“數(shù)學(xué)實驗與課堂教學(xué)實施的有效性”與“高三數(shù)學(xué)試卷講評課堂教學(xué)有效性”。由“手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合”課題實驗教師王虎上了一節(jié)高一新課“幾種常見的函數(shù)模型”,馮芳弟老師上了一節(jié)“高三數(shù)學(xué)月考試卷講評課”。7在第18周,分初、高中兩個場地舉行有效教學(xué)展示觀摩活動,即在??谑信e行初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)觀摩課研討課,分別由海南僑中葉敏老師、一中李士軍老師上課,林宇老師進(jìn)行現(xiàn)場點評,在海南華僑中學(xué)由李玉玲老師和黃耀國兩位老師上課,由蔡芙蓉老師進(jìn)行主題點評,由于準(zhǔn)備認(rèn)真,內(nèi)容豐富,這次的有效教學(xué)展示活動得到了教師的好評,效果較好。我們在課題研究、理論學(xué)習(xí)與研討、課堂實踐、總結(jié)提高和推廣等各階段的工作都開展得扎實有效,取得了一定的成果,通過研討、總結(jié)、交流,使實驗教師開闊了視野、激發(fā)了思路、增長了見識,教育科研的水平不斷提高,形成了我市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)特色。五、組織教學(xué)論文評選活動,總結(jié)交流教研成果為了更好地調(diào)動廣大數(shù)學(xué)教師研究新課標(biāo)、新教材,探索有效的課堂教學(xué)模式的積極性,我們配合研訓(xùn)院進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)論文評選活動,經(jīng)專家嚴(yán)格評審,最后評出我市獲獎?wù)撐?4篇,其中市一等獎3篇,二等獎5篇,三等獎8篇。參評論文反映出我市廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師在課程改革、教學(xué)實驗、教育教學(xué)方法研究等方面進(jìn)行了大量有益的研究與探索,取得了較好的成績。另外,參評論文仍然存在一些問題,主要表現(xiàn)在:(1)部分論文的數(shù)學(xué)學(xué)科特點不明顯;(2)羅列例題,缺乏自己的觀點和必要的理論依據(jù);(3)缺乏具體典型案例,或是對案例缺乏深入的剖析。總之,我市中學(xué)數(shù)學(xué)教師的理論水平和教學(xué)水平還有待于進(jìn)一步提高,這就需要我們開展更廣泛的專題研究,更需要我們潛下心來,多觀察、多思考,認(rèn)清形勢,接受新理念,掌握新動態(tài),研究新問題,探討新方法,運用新技術(shù),努力開拓數(shù)學(xué)教學(xué)和教研工作的新局面。六、組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革為了適應(yīng)新課程改革,探索新課程教學(xué)模式,改變與新課程改革不相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)青年教師,我們于第14周組織“??谑衳xxx年高初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選”活動。經(jīng)專家組認(rèn)真評審,共評選出一等獎6名,二等獎13名,三等獎12名。我們還將從獲得一等獎的選手中選拔教師參加海南省xxxx年中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師說課、上課的評選活動。青年教師優(yōu)秀課比賽充分展示了我市青年教師較高的素質(zhì)與扎實的基本功,教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了新課程改革理念,課堂教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與主動性得到充分的體現(xiàn),教學(xué)效果良好。這是各參賽教師對新課標(biāo)、新教材深入研究的結(jié)果,也是各校開展校本教研活動的結(jié)果。通過優(yōu)秀課評比活動,教師們的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和領(lǐng)會課標(biāo)方面邁出了可喜的一步,在廣大青年教師中營造出一種“勇于探索、相互促進(jìn)、共同提高”的良好氛圍,大大促進(jìn)了教師個人的專業(yè)發(fā)展。七、繼續(xù)開展跨校“拜師”活動,發(fā)揮名校輻射作用,加快弱校青年教師的專業(yè)成長步伐。海港學(xué)校和??诙惺呛?诮逃芯颗嘤?xùn)院的定點扶弱學(xué)校。我們本學(xué)期繼續(xù)對這兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)青年教師開展幫扶工作,多次下學(xué)校各個年級聽課,診斷課堂教學(xué),共同研討教學(xué)模式改革的有效性。并促成海港學(xué)校數(shù)學(xué)組與海南僑中數(shù)學(xué)組結(jié)成幫扶結(jié)對科組,??诙袛?shù)學(xué)組與??谝恢袛?shù)學(xué)組結(jié)成幫扶結(jié)對科組。還為海港學(xué)校命制期末考試試題,給該校教師進(jìn)行考試命題提供一些具體的示范指導(dǎo)。八、存在問題雖然我市的本學(xué)期的中學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)、教研工作取得了較好的成績,但是,在我們下校調(diào)研過程中,也發(fā)現(xiàn)存不少問題:1.部分學(xué)校教研組教研活動氛圍還不夠濃,凝聚力不高。表現(xiàn)在:(1)教研組常規(guī)教研工作不夠正常,或沒有積極組織本組教師參加市、區(qū)級教研活動,也沒有檢查教師的常規(guī)工作(備課、聽課、作業(yè)等);(2)教研活動流于形式,隨意性較強(qiáng),沒有安排實質(zhì)性的任務(wù);(3)年級備課組形同虛設(shè),沒有認(rèn)真組織集體備課,教師之間相互聽課交流較少;(4)對年青教師幫扶、指導(dǎo)力度不夠大,年青教師成長進(jìn)程較慢,還有個別教師責(zé)任心不強(qiáng),備課不認(rèn)真,上課隨意,學(xué)生意見大。2一些教師對自身專業(yè)成長缺少緊迫感,教育教學(xué)理論的更新和學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高。3網(wǎng)絡(luò)教研開展還不夠活躍,教師的參與熱情不夠高。教研組是學(xué)校教研工作的基本單位,是教師成長的搖籃,在培養(yǎng)教師成長方面起著非常重要的作用。學(xué)校教研組抓好常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,從高考、中考成績也可看出,在教研工作開展較好的區(qū)、學(xué)校,高考、中考成績往往

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