智慧校園建設(shè)匯報(bào).ppt

中國電信智慧課堂， 給每一個孩子公平的發(fā)展機(jī)會,深圳外國語學(xué)校,智慧校園建設(shè)匯報(bào),背景分析,我們的愿景深圳外國語學(xué)校的一天,智慧課堂上課,公文處理,走出智慧校園,智慧復(fù)習(xí)鞏固,8：00,10：00,19：30,17：30,小林刷卡進(jìn)校,小林家長收到“小林 7：00進(jìn)?！钡亩绦?教師公文處理,校領(lǐng)導(dǎo)通過手機(jī)進(jìn)行審批,小林刷卡離校,小林家長收到“小明 17：30離校”的短信,小林用平版電腦做作業(yè)，并與同學(xué)、老師互動,小林媽媽通過“天翼綠網(wǎng)”管理小明文明上網(wǎng),同步在校表現(xiàn),15：00,教師上傳學(xué)生活動視頻、發(fā)布小檢測成績信息,老師、學(xué)生電子 書包教學(xué),第一部分 深圳外國語學(xué)校智慧校園建設(shè)思路,背景分析,充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè),智慧校園建設(shè)：國家頂層設(shè)計(jì)、地方規(guī)劃試點(diǎn)、學(xué)校實(shí)踐探索,國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）,深圳市“智慧校園” 示范學(xué)校建設(shè)工作指南,深圳市教育局計(jì)劃在3年的時間里，以建設(shè)國家教育信息化試點(diǎn)區(qū)和試點(diǎn)校為抓手，發(fā)揮深圳市教育信息化基礎(chǔ)優(yōu)勢，全面建設(shè)“智慧校園”，打造100所示范學(xué)校，率先實(shí)現(xiàn)全市師生“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，探索形成信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式、新方法，有效地推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合。,“智慧校園”政策背景,我們對“智慧校園”建設(shè)的理解是：“以人為本，為學(xué)生未來發(fā)展和終生幸福奠基”，終極目標(biāo)是為了廣大的師生、家長服務(wù)，為社會服務(wù)。,透徹的感知 物與物的感知 物與人的感知 系統(tǒng)間的感知,高效的互聯(lián) 智能物聯(lián)網(wǎng) 高效互聯(lián)網(wǎng),面向服務(wù)的計(jì)算 云計(jì)算 大數(shù)據(jù),“智慧校園”的核心理念,建設(shè)目標(biāo)：打造便捷、高效、豐富的校園信息化服務(wù)和宣傳的渠道,建設(shè)目標(biāo)：為學(xué)校日常教學(xué)、教務(wù)管理工作提供方便、高效、智能的統(tǒng)一管理服務(wù)支撐,建設(shè)目標(biāo)：探索信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式、新方法,教 學(xué),管 理,文 化,“智慧校園”建設(shè)目標(biāo),教師管理,校園頻道建設(shè),學(xué)生管理,課程管理,會議管理,校園監(jiān)控管理,教師網(wǎng)絡(luò)空間,智慧教室,教學(xué)質(zhì)量分析,數(shù)字資源平臺,內(nèi)生資源,學(xué)科資源,校本資源,學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,教師教學(xué)檔案,緊密切入教學(xué)、管理、文化建設(shè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過對教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為信息的全面采集、處理和分析、以及教學(xué)課前、課中、課后內(nèi)生資源的體系化共建共享，實(shí)現(xiàn)智慧校園各應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一用戶認(rèn)證、統(tǒng)一管理服務(wù)平臺、統(tǒng)一教學(xué)資源庫、統(tǒng)一數(shù)據(jù)分析平臺 ，為教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新和校園文化建設(shè)提供信息化手段。,學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間,考勤管理,教學(xué)應(yīng)用建設(shè),校園LED展示屏 建設(shè),“智慧校園”建設(shè)內(nèi)容,智能分析，輔助決策,第二部分 創(chuàng)建“智慧校園”工作概況,根據(jù)深圳市教育局頒發(fā)的深教【2014】252號文、深教【2014】157號文和深教【 2015 】100號文精神，我校在“智慧校園”的建設(shè)過程中，綜合考慮各個方面的建設(shè)內(nèi)容，分階段、有重點(diǎn)地整體推進(jìn)，建設(shè)內(nèi)容包括高度融合的信息基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境、創(chuàng)新的應(yīng)用服務(wù)、共享的數(shù)字資源、提升師生信息素養(yǎng)及能力、建立保障機(jī)制等五個方面。,一、建設(shè)高度融合的基礎(chǔ)環(huán)境 （2014年2015年）,校園網(wǎng)升級改造。 未來教室與數(shù)字實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。 統(tǒng)一用戶認(rèn)證與門戶服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。,智能化、數(shù)字化OA系統(tǒng)。 智能化教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。 智能化自主學(xué)習(xí)服務(wù)。,二、建設(shè)創(chuàng)新的校園應(yīng)用服務(wù) （2014年2017年）,建設(shè)數(shù)字資源途徑。 建設(shè)數(shù)字資源類別。 數(shù)字化資源的來源。,三、建設(shè)共享的數(shù)字資源 （2014年2017年）,校本資源 引進(jìn)資源 開放資源 公共資源,學(xué)生資源 教師資源,學(xué)生信息素養(yǎng)及能力。 教師信息素養(yǎng)及能力。,四、提升師生信息素養(yǎng)及能力（長期建設(shè)）,深刻理解國家教育信息化的方針政策與戰(zhàn)略部署，把握信息技術(shù)帶來的歷史性機(jī)遇，引領(lǐng)教育理念變革，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新，推進(jìn)管理方式轉(zhuǎn)變，不斷加快學(xué)校教育現(xiàn)代化步伐。 成為學(xué)校信息化建設(shè)的引領(lǐng)者和推動者學(xué)生信息素養(yǎng)及能力。,五、提升校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力,組織保障 人員培訓(xùn) 制度建設(shè) 資金投入：累計(jì)達(dá)到4795.7萬元。,六、建立保障機(jī)制,建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 專家顧問小組 教育技術(shù)信息中心,初、高中部投入2470萬元 小學(xué)部投入91.7萬元 國際部投入2234萬元,第三部分 學(xué)校智慧校園應(yīng)用的特色和成效,一、已投入使用的信息化應(yīng)用系統(tǒng),已經(jīng)建成并投入使用的應(yīng)用系統(tǒng)共計(jì)25套（不含小學(xué)部、國際部）,一、已投入使用的信息化應(yīng)用系統(tǒng),已經(jīng)建成并投入使用的應(yīng)用系統(tǒng)共計(jì)25套（不含小學(xué)部、國際部）,二、信息化應(yīng)用系統(tǒng)典型應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)空間,1、一校四部門戶網(wǎng)站,二、信息化應(yīng)用系統(tǒng)典型應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)空間,2、深圳外國語學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺,二、信息化應(yīng)用系統(tǒng)典型應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)空間,3、在線圖書館,二、信息化應(yīng)用系統(tǒng)典型應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)空間,4、Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,二、信息化應(yīng)用系統(tǒng)典型應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)空間,5、高中自主招生報(bào)名管理系統(tǒng),二、信息化應(yīng)用系統(tǒng)典型應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)空間,6、高中數(shù)學(xué)自動化測試系統(tǒng),二、信息化應(yīng)用系統(tǒng)典型應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)空間,7、初中招生報(bào)名管理系統(tǒng),二、信息化應(yīng)用系統(tǒng)典型應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)空間,8、初中招生人機(jī)對話系統(tǒng),二、信息化應(yīng)用系統(tǒng)典型應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)空間,9、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),二、信息化應(yīng)用系統(tǒng)典型應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)空間,10、教育教學(xué)管理系統(tǒng),涵蓋學(xué)校教學(xué)管理工作的各環(huán)節(jié)，涉及到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資源、網(wǎng)上選課、課表編排、學(xué)生管理、成績管理、成績分析、考試事務(wù)、學(xué)分認(rèn)定和教學(xué)考評等多方面。為學(xué)校教學(xué)運(yùn)行提供先進(jìn)、實(shí)用的信息化管理手段。,三、掌上深外移動智慧校園,掌上深外手機(jī)客戶端，支持Andriod和IOS兩大操作系統(tǒng)，支持智能手機(jī)和平板電腦等移動終端。 手機(jī)客戶端與電腦端共用一套賬號和密碼，數(shù)據(jù)保持同步。 手機(jī)客戶端包含了移動智慧校園的常用功能，具體如下：校園門戶、校園應(yīng)用（個人課表、學(xué)生評教、學(xué)生評教、班級成績、學(xué)生考勤、班務(wù)管理、通知公告、掃描簽到等）、即時通訊和學(xué)習(xí)寶。,三、掌上深外移動智慧校園,實(shí)現(xiàn)移動社交信息便捷化、迅速化、實(shí)用化。 開啟新的學(xué)習(xí)方式。,四、智慧校園中師生的應(yīng)用實(shí)踐,1、智慧課堂面向全市公開展示 2014年11月24至28日，在深圳市教科院的組織下，我校開展了一次面向全市、為期一周的公開課展示活動。,四、智慧校園中師生的應(yīng)用實(shí)踐（1）,智慧課堂面向全市公開展示之花絮,四、智慧校園中師生的應(yīng)用實(shí)踐（2）,活躍在深圳首屆國際創(chuàng)客周的深外學(xué)子,四、智慧校園中師生的應(yīng)用實(shí)踐,教師進(jìn)行的微課制作探索； 理科教師進(jìn)行的在線答疑探索； 部分教師自己設(shè)立的科普性微信公眾號； 其他老師進(jìn)行的自媒體教育探索,教師應(yīng)用丁老師的數(shù)學(xué)課堂,教師應(yīng)用物理那些事兒（微信公眾號）,教師應(yīng)用劉小梅圖形計(jì)算器用于課堂教學(xué),五、優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)及共享,深圳市網(wǎng)絡(luò)課堂呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)視頻課116節(jié),五、優(yōu)質(zhì)課建設(shè)及共享,2、 全國“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課106節(jié),五、優(yōu)質(zhì)課建設(shè)及共享,3、獲得“深圳市電教館首批優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源共建基地”,六、各類信息競賽獲優(yōu)異成績,1、2010年全國青少年信息學(xué)奧林匹克高中組聯(lián)賽,學(xué)校榮獲：優(yōu)秀組織獎 楊洋、陳洪杰等同學(xué)分別獲得一、二等