六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.6整式的加減練習(xí)題一（新版）[魯教版]五四制.doc

整式的加減1某商店上月的營業(yè)額是a萬元，本月比上月增長15%，那么本月的營業(yè)額是（ ）A15%（a+1）萬元 B15% a萬元 C（1+15%）a萬元 D萬元2七年級(jí)11班有學(xué)生a人，其中女生占40%，男生人數(shù)是A40%a人 B（1-40%）a人 C人 D人3劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國，小明同學(xué)也學(xué)起了劉謙發(fā)明了一個(gè)魔術(shù)盒，當(dāng)任意有理數(shù)對(duì)進(jìn)入其中時(shí)，會(huì)得到一個(gè)新的有理數(shù)：例如把（3，-2）放入其中，就會(huì)得到32-（-2）-1=10現(xiàn)將有理數(shù)對(duì)（-1，-2）放入其中，則會(huì)得到（ ）A B C D4用代數(shù)式表示“m的3倍與n的差的平方”，正確的是（ ）A B C D 5觀察圖給出的四個(gè)點(diǎn)陣，s表示每個(gè)點(diǎn)陣中的點(diǎn)的個(gè)數(shù)，按照?qǐng)D形中的點(diǎn)的個(gè)數(shù)變化規(guī)律，猜想第n個(gè)點(diǎn)陣中的點(diǎn)的個(gè)數(shù)s為（ ）A3n-2 B3n-1 C4n+1 D4n-36下列代數(shù)式中，符合書寫規(guī)則的是（ ）Ax Bxy Cm2 D37某商店舉辦促銷活動(dòng)，促銷的方法是將原價(jià)x元的衣服以（） 元出售，則下列說法中，能正確表達(dá)該商店促銷方法的是（ ）A原價(jià)減去10元后再打8折 B原價(jià)打8折后再減去10元C原價(jià)減去10元后再打2折 D原價(jià)打2折后再減去10元8下列各式中是代數(shù)式的是（ ）A.a2b2=0 B.43 C.a D.5x209代數(shù)式2（a3）2的意義是（ ）A.a與3的差的平方的2倍 B.2乘以a減去3的平方C.a與3的平方差的2倍 D.a減去3的平方的2倍10用a表示的一定是（ ）A.正數(shù) B.負(fù)數(shù) C.正數(shù)或負(fù)數(shù) D.以上都不對(duì)11在1，a，a+b，x2y+xy2，32，3+2=5中，代數(shù)式有（ ）A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)12下列代數(shù)式中符合書寫要求的是（ ） A. B.n2 C.ab D.13表示“a與b的兩數(shù)和的平方”的代數(shù)式是（ ）A.a2+b2 B.a+b2 C.a2+b D.（a+b）214a、b、c、m都是有理數(shù)，且a+2b+3c=m，a+b+2c=m，那么b與c的關(guān)系是（ ）A.互為相反數(shù) B.互為倒數(shù) C.相等 D.無法確定15 一臺(tái)電腦原價(jià)a元，降價(jià)20%后，又降低m元 ，現(xiàn)售價(jià)為 元16某種商品原價(jià)每件b元，第一次降價(jià)是打八折（按原價(jià)的80出售），第二次降價(jià)每件又減10元，這時(shí)的售價(jià)是_元17某老師為了幫助班級(jí)里家庭困難的x個(gè)孩子，購買了一批課外書如果給每個(gè)家庭困難的孩子發(fā)5本，那么剩下4本；如果給每個(gè)家庭困難的孩子發(fā)6本，那么最后一個(gè)孩子只能得到 本18如果mkg蘋果的售價(jià)為a元?jiǎng)t代數(shù)式 表示的實(shí)際意義是 19如圖是由火柴棒搭成的幾何圖案，則第4個(gè)圖案中有 根火柴棒；第n個(gè)圖案中比第個(gè)圖案多 根火柴棒（用含n的代數(shù)式表示）答案：1C試題分析：本月的營業(yè)額是（1+15%）a萬元故選C2B試題分析：根據(jù)男生人數(shù)=全班人數(shù)男生所占百分比可得a（1-40%）=06a人故選B3B試題分析：根據(jù)題意，把實(shí)數(shù)對(duì)（-1，-2）代入a2-b-1中，即可求出結(jié)果（-1）2-2-1=1-2-1=-2故選B4A試題分析：根據(jù)題意列出相應(yīng)的代數(shù)式為故選A5D試題解析：第n個(gè)點(diǎn)陣中的點(diǎn)的個(gè)數(shù)是1+4（n-1）=4n-3故選D6D試題分析：根據(jù)代數(shù)式的書寫要求即可求得答案，故答案選D7B試題分析：將原價(jià)x元的衣服以（）元出售，是把原價(jià)打8折后再減去10元故選B8C試題分析：本題根據(jù)代數(shù)式的定義對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析即可求出答案解：A：a2b2=0為等式，不為代數(shù)式，故本項(xiàng)錯(cuò)誤B：43為不等式，故本項(xiàng)錯(cuò)誤C；a為代數(shù)式，故本項(xiàng)正確D：5x20為不等式，故本項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)撥：本題考查代數(shù)式的定義，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判定即可，注意等式，不等式不為代數(shù)式9A試題分析：代數(shù)式2（a3）2的運(yùn)算順序是先算乘方，再算乘除，有括號(hào)先算括號(hào)里面的，可據(jù)此進(jìn)行解答解：根據(jù)代數(shù)式的運(yùn)算順序，可知其意義為：a與3的差的平方的2倍；故選A點(diǎn)撥：此題的實(shí)質(zhì)是考查代數(shù)式的混合運(yùn)算順序，與有理數(shù)和無理數(shù)的混合運(yùn)算順序一樣10D試題分析：a表示的有可能是A中說的正數(shù)，有可能B中說的負(fù)數(shù)，有可能C中說的正數(shù)或負(fù)數(shù)解：a表示的有可能是A中說的正數(shù)，有可能B中說的負(fù)數(shù)，有可能C中說的正數(shù)或負(fù)數(shù)故選D點(diǎn)撥：本題考查了代數(shù)式，考查了實(shí)數(shù)范圍內(nèi)的數(shù)的正負(fù)以及表達(dá)情況11C試題分析：根據(jù)代數(shù)式的概念，用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)字與字母連接而成的式子叫做代數(shù)式單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式解：在1，a，a+b，x2y+xy2，32，3+2=5中，代數(shù)式有1，a，a+b，x2y+xy2，共5個(gè)故選C點(diǎn)撥：注意：代數(shù)式中不含有“=”、“”、“”號(hào)12D試題分析：根據(jù)代數(shù)式的書寫要求對(duì)各選項(xiàng)依次進(jìn)行判斷即可解答解：A、中的帶分?jǐn)?shù)要寫成假分?jǐn)?shù)；B、中的2應(yīng)寫在字母的前面；C、應(yīng)寫成分?jǐn)?shù)的形式；D、符合書寫要求故選D點(diǎn)撥：本題主要考查代數(shù)式的書寫要求：（1）在代數(shù)式中出現(xiàn)的乘號(hào)，通常簡寫成“”或者省略不寫；（2）數(shù)字與字母相乘時(shí)，數(shù)字要寫在字母的前面；（3）在代數(shù)式中出現(xiàn)的除法運(yùn)算，一般按照分?jǐn)?shù)的寫法來寫帶分?jǐn)?shù)要寫成假分?jǐn)?shù)的形式13D試題分析：對(duì)題中條件進(jìn)行分析，a與b的兩數(shù)和的平方，所求的是兩數(shù)和的平方，先將兩數(shù)和求出，再進(jìn)行平方即可解：由分析可得：a與b的兩數(shù)和的平方所求的是和的平方，可得結(jié)果為（a+b）故答案為：D點(diǎn)撥：本題考查代數(shù)式的簡單概念，將文字轉(zhuǎn)換為代數(shù)式14A試題分析：由于a+2b+3c=m，a+b+2c=m，則a+2b+3c=a+b+2c，則b與c的關(guān)系即可求出解：由題意得，a+2b+3c=m，a+b+2c=m，則a+2b+3c=a+b+2c，即b+c=0，b與c互為相反數(shù)故選A15.試題分析：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)（120%）m元，即售價(jià)為：（08am）元16（0.8b10）試題分析：由題意得，第一次降價(jià)后的售價(jià)是0.8b，第二次降價(jià)后的售價(jià)是（0.8b10）元1710-x試題分析：根據(jù)每個(gè)孩子5本，還剩4本，可知總本數(shù)為（5x+4）本，那么每人6本時(shí)，得到6本的人為（x-1）人，得到的書為6（x-1）本，因此最后一人得到的書為（5x+4）-6（x-1）=（10-x）本18nkg蘋果的售價(jià)試題分析：根據(jù)題意可知每千克蘋果的價(jià)格是元，因此可由知其實(shí)際意義為nkg蘋果的售價(jià)1940，試題分析：依題意得