走進(jìn)室運(yùn)動(dòng)與能量知識(shí)點(diǎn)一長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度.ppt

第一、二章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 運(yùn)動(dòng)與能量,知識(shí)點(diǎn)一 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量 1長(zhǎng)度的測(cè)量 (1)長(zhǎng)度的單位及換算 A測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是_。 B長(zhǎng)度的基本單位是_，用符號(hào)_表示，我們走兩 步的距離約是_m。,刻度尺,米,m,1.5,C長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系：1 km_m；1 dm _m； 1 cm _m；1 mm _m；1 m _m； 1 nm _m。,103,101,102,103,106,109,(2)刻度尺的正確使用 A使用前要注意觀察它的 _、 _ 和 _； B用刻度尺測(cè)量時(shí)，刻度尺要沿著所測(cè)長(zhǎng)度，不利用磨損的 _； C讀數(shù)時(shí)視線要與尺面 _ ，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到 _的下一位； D測(cè)量結(jié)果由 _、 _和 _ 組成。,零刻度線,量程,分度值,零刻度線,垂直,分度值,測(cè)量值,估讀值,單位,2時(shí)間的測(cè)量 (1)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或?qū)嶒?yàn)室，經(jīng)常用 _ 測(cè)量時(shí)間。 (2)在國際單位制中，時(shí)間的基本單位是 _，時(shí)間的常用 單位有 _、_ 。1 h _ min _s。 3誤差 (1)_ 值和 _ 值之間的差異叫作誤差。 (2)減小誤差的方法是 _。,停表,s,h,min,60,3 600,測(cè)量,真實(shí),多次測(cè)量求平均值,4科學(xué)探究與研究方法 (1)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)有 _、 _、_ _、 _、 _、 _、 _。 (2)測(cè)量前要選擇合適的測(cè)量?jī)x器，選擇儀器的重要依據(jù)是 _和 _。,提出問題,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)、制訂計(jì)劃,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù),分析論證,評(píng)估,交流合作,量程,分度值,(3)測(cè)量不規(guī)則的傘面面積時(shí)，要先把傘面貼在方格紙上， 用筆描畫出 _，然后數(shù)出傘面所占的 _， 用方格數(shù)乘以一個(gè)方格的 _ ，就得出傘面的面積。 (4)探究影響降落傘在空中滯留時(shí)間的因素實(shí)驗(yàn)中，用到的 研究方法是 _。,傘面的輪廓,方格數(shù),面積,控制變量法,知識(shí)點(diǎn)二 運(yùn)動(dòng)的描述 1動(dòng)與靜 (1)機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體_的變化叫作機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 (2)參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作 _的 物體(或者說被假定 _ 的物體)。 (3)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決 于所選的 _ 。,位置,標(biāo)準(zhǔn)物,靜止,參照物,2快與慢 (1)速度 A物理意義：用來表示物體 _的物理量。 B速度的定義：在物理學(xué)中，速度等于物體 _ 與 _的比。 C公式：_。 D單位及其換算：1 m/s_ km/h。,運(yùn)動(dòng)快慢,通過路程,所用時(shí)間,3.6,(2)兩種運(yùn)動(dòng) A勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度 _ 的直線運(yùn)動(dòng)。 B變速直線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度 _ 的直線運(yùn)動(dòng)。 C變速運(yùn)動(dòng)的平均速度,不變,變化,a在變速運(yùn)動(dòng)中，用 _ 除以_ 可得物體在這段 路程中的平均快慢程度，這就是平均速度。日常所說的速 度多數(shù)情況下是指 _ 。 b測(cè)量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是_ ，實(shí)驗(yàn)器材除了 斜面、小車、金屬片外，還需要 _ 和 _ 。,路程,時(shí)間,平均速度,皮尺,停表,知識(shí)點(diǎn)三 能量 1能量是與物體 _ 有關(guān)的物理量。不同的 _ 形 態(tài)對(duì)應(yīng)著不同的能量形式。 2試舉出一些能量形式： _ 、 _ 、 _、 _、 _ 。 3不同形式的能量可以相互 _ ，相同形式的能量可 以相互 _ 。,運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng),機(jī)械能,內(nèi)能,電能,化學(xué)能,太陽能,轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)移,考點(diǎn)一 長(zhǎng)度的估測(cè) (3年1考) 例1(2017菏澤曹縣模擬)小蔣同學(xué)參加立定跳遠(yuǎn)測(cè)試成績(jī)合格，其立定跳遠(yuǎn)的距離最接近( ) A2 cm B2 dm C2 m D2 km,【思路點(diǎn)撥】 結(jié)合對(duì)生活中立定跳遠(yuǎn)的距離的了解，或?qū)?另外一些常見物體長(zhǎng)度的了解加以比較，然后對(duì)長(zhǎng)度單位 及其進(jìn)率換算，找出符合生活實(shí)際的答案。 【自主解答】 C 【解題技巧】 長(zhǎng)度的估測(cè)，必須熟記一些常見物體的長(zhǎng) 度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行分析、比較、換算等，最 后作出正確判斷。,1(2017菏澤鄆城模擬)根據(jù)你對(duì)常見物理量的了解，下 列估測(cè)中最接近實(shí)際的是( ) A一個(gè)玻璃杯的質(zhì)量約為5 kg B初中物理課本的寬度約為0.18 m C一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為4 s D男同學(xué)在進(jìn)行1 000 m測(cè)試時(shí)，其速度約為10 m/s,B,考點(diǎn)二 動(dòng)與靜 (3年2考) 例2 (2017菏澤中考)在平直軌道上勻速行駛的火車內(nèi)，放在小桌上的茶杯相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？( ) A這列火車的車廂 B坐在車廂椅子上的乘客 C從旁邊走過的列車員 D關(guān)著的車門,【思路點(diǎn)撥】 判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這 個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化；若位置有變化， 則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的；若位置沒有變化，則物體相 對(duì)于參照物是靜止的。題中所描述的茶杯是運(yùn)動(dòng)的，故該茶 杯相對(duì)于選項(xiàng)中所選參照物位置一定發(fā)生變化。 【自主解答】 C,【解題技巧】 解決此類問題，要弄清考查內(nèi)容的特點(diǎn)。若是參照物的選取，則根據(jù)該物體的運(yùn)動(dòng)情況選取相應(yīng)參照物；若是根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則分析該物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生變化來判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況。,2(2017菏澤牡丹區(qū)模擬)在我國古代小說鏡花緣里寫道：“去年一陣大風(fēng)，把我家院內(nèi)的一口井，忽然吹到籬笆外去。”說這句話的人和相信這句話的人在大風(fēng)前是以 _ 為參照物的，在大風(fēng)后又以 _ 為參照物。,籬笆,籬笆,32017年1月12日凌晨，赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)的 遼寧艦編隊(duì)通過臺(tái)灣海峽。如圖為殲15航母艦載機(jī)從航母 上起飛，以航母為參照物，艦載機(jī)是 _的，以艦載機(jī) 上掛載的導(dǎo)彈為參照物，艦載機(jī)是_ 的。(兩空均選 填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),運(yùn)動(dòng),靜止,考點(diǎn)三 速度 (3年2考) 命題角度1 速度公式的應(yīng)用 例3 (2016菏澤中考節(jié)選)港珠澳大橋由 “水上橋面”和“海底隧道”兩部分組成， 工程完成后，從香港到珠海三個(gè)多小時(shí)的 車程縮短到半個(gè)多小時(shí)。海底隧道長(zhǎng)5.7 km，設(shè)計(jì)時(shí)速為100 km/h，求汽車通過隧道所用的時(shí)間(汽車長(zhǎng)度忽略不 計(jì))。(海水密度1.03103 kg/m3，g取10 N/kg),【思路點(diǎn)撥】 根據(jù)速度公式 的變形式 ，計(jì)算汽車通過隧道所用的時(shí)間，注意路程和時(shí)間的同一性。,【自主解答】 解：汽車通過隧道所用的時(shí)間： 答：汽車通過隧道所用的時(shí)間為3.42 min。 【解題技巧】 解決此類問題，首先要弄懂題目需要求解的是 s、v、t中的哪個(gè)物理量，然后選擇速度公式 或其變形公 式進(jìn)行求解。,命題角度2 平均速度 例4 (2017菏澤模擬)小華同學(xué)的家附近 有一公共自行車站點(diǎn)，他經(jīng)常騎公共自行 車去上學(xué)，某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)的st 圖像如圖所示，則第3 min至5 min小華的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為 ，小華從家到學(xué)校的平均 速度是 m/s。,【思路點(diǎn)撥】 首先分析在st圖像中，各段圖線表示的運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)，再讀出圖像中小華從家到學(xué)校的路程與所需時(shí)間，根 據(jù)平均速度的定義即可求解小華從家到學(xué)校的平均速度。 【自主解答】 靜止 2.5,講：平均速度不是速度的平均 平均速度是運(yùn)動(dòng)的物體在某段路程或時(shí)間內(nèi)的路程與時(shí)間的比值，表示物體在這段路程或時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度；速度的平均表示多個(gè)速度的平均值。注意：在求解平均速度時(shí)，路程和時(shí)間的同一性；所用時(shí)間t也包括物體靜止不動(dòng)的時(shí)間。 練：鏈接跟蹤訓(xùn)練第4題,命題角度3 速度的測(cè)量 例5 某汽車啟動(dòng)和到達(dá)的時(shí)刻及對(duì)應(yīng)的里程表 (表盤指示為千米數(shù))示數(shù)如圖所示，則汽車行 駛的平均速度是 km/h。 【思路點(diǎn)撥】 由圖求出汽車行駛的時(shí)間t與路程s，由速度公式v 求出汽車的平均速度。 【自主解答】 40,4王明在參加百米賽跑的時(shí)候，準(zhǔn)備時(shí)間用了5 s，開跑 2 s后摔倒了，從地上爬起來用了1 s，之后他繼續(xù)進(jìn)行比 賽，直至完成比賽用時(shí)9 s，則他從開跑到完成比賽的平均 速度為( ) A20 m/s B9.09 m/s C8.33 m/s D6.67 m/s,C,5(2017菏澤模擬)小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路 的十字路口，他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù) 字“40”表示的意思是 _，汽車 在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京，最 快需要_ h。,行駛速度不能超過 40 km/h,1.5,運(yùn)動(dòng),0.08,慢,6如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng) 規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，(1