教科研主任述職報告.doc

僅供參考教科研主任述職報告 日期：_ 姓名：_ 單位：_第 1 頁 共 8 頁教科研主任述職報告的寫作方向是根據(jù)個人在任職期間，個人的履職情況的報告，總結(jié)個人在崗主要工作及成效，以及個人工作的收獲和反思，下面是管理資料網(wǎng)我整理的教科研主任述職報告教科研主任述職報告一學年來，在學校領(lǐng)導和同事們幫助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進步，做到敬業(yè)奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予指導：一、主要工作及成效、圍繞新課堂教學改革，扎實開展以提高教師專業(yè)能力為目的教學研究活動。本學期圍繞區(qū)、聯(lián)校教育工作會議精神為指導，我們進一步聚焦課堂，加強新課程理念下，學習太谷、長子的先進經(jīng)驗，構(gòu)建新課堂的建模工作，通過學案教學改革的研究，引導教師們關(guān)注課堂，加強對新課堂的研究，促使教師們在一次次的實踐操練中學習、提升。1、實施學案教學改革，提升教師專業(yè)能力西峪小學是一個愛學習、會學習的群體，接受新事物快，步伐跟得緊。學校骨干教師去郊區(qū)育才學校聽太谷老師的觀摩研討課之后，骨干教師馬上做示范觀摩課;積極按學校規(guī)定的程式編寫導案，許多語文教師開始嘗試自編學案;各班進行分組實驗，能初步運用學習小組;學校學案教學專題分析研討會，備課組長對導案編寫提出了各自的意見。骨干教師赴太谷考察學習，取經(jīng)探寶，回來之后，學校及時組織教師進行了學習太谷導學案的專題交流研討，認真總結(jié)太谷導學案的優(yōu)秀經(jīng)驗，爭取吸取人家先進經(jīng)驗，有選擇地進行取舍、靈活運用運用太谷數(shù)學學案。我校開展太谷導學案知多少問卷調(diào)查，教師們各抒己見，談出自己對學案教學的理解和做法。數(shù)學教師楊光毅、語文教師李文娥率先做課，他們的領(lǐng)悟能力和接受能力都受到了大家的好評。在聯(lián)校聯(lián)片教研活動，我校四個語文教師一個數(shù)學教師承擔了這次聯(lián)片教研公開課展示的任務(wù)，他們用入情入境引導激發(fā)學生的學習興趣，在課堂上學生的自主合作能力得到了培養(yǎng)。課堂的效果獲得了聽課老師的一致好評?？梢哉f，通過學案教學改革，把教師們自覺的引向了對課堂教學的研究，教師個體與個體之間、個體與教研組集體之間，形成了濃濃的研究氛圍，有效了促使了教師專業(yè)能力的提高。2、加強教研組工作力度。為了更好的發(fā)揮教研組的作用，根據(jù)教師們的建議，本學期我們對教研組建設(shè)進行重新調(diào)整，具體負責各學科的教學工作。并對教研組活動提出了具體的要首先，加強教學常規(guī)工作研討。教研組長負責，利用平時時間，組織本年級本學科教師學習本冊教材，分析教材，特別是對導案、學案的編寫上提出了指導性的建議，開展了集體備課，進行練習設(shè)計，統(tǒng)一作業(yè)要求，組織每月一次的測試等工作，并對教師們的備課、作業(yè)批改每周檢查一次，每月交流一次，形成了備課組長負責制。從一個學期落實情況看，設(shè)置了小組長后，各個年級的常規(guī)工作特別是對教材分析、月考的組織、質(zhì)量分析等得到了很好的落實，各個年級各個學科的教學質(zhì)量得到了保證。第二：加強課堂教學研討。每兩周一次，活動形式主要有聽課、評課活動;看資源網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課并完成評價;組織有書面準備的專題討論等。本學期我們將教研組活動的重點落在了課堂上，圍繞課堂，進行聽課、評課，將教師們的目光引導到對學案教學的研究上來，有效地改變了過去教研組活動的隨意性。第三：輔導學生。主要是優(yōu)生和學困生。每位教師帶領(lǐng)承包學生，開展形式多樣的興趣活動。我校的科幻繪畫作品和電子作品，優(yōu)秀作文多次在郊區(qū)、市乃至省獲得獎項。其次，每次活動前，要求教研組長做好活動準備工作，組織好整個活動，并對活動做好詳細記錄;每位教師應準時參加活動，并在活動中積極參與交流、討論。同時，繼續(xù)實行學校領(lǐng)導蹲點制，校長和教務(wù)主任必須參與到教研活動中，及時了解情況做出反應，對教研組活動起到了很好的監(jiān)督、指導作用。3、加強課題研究本學年我們繼續(xù)深化小組合作學習的研究，在進一步完善原有研究成果的基礎(chǔ)上，更凸現(xiàn)了理論成果向教學實踐轉(zhuǎn)化的研究，要求教師們的日常教學、公開教學，加強探究性練習設(shè)計研究，凸現(xiàn)特征，使之成為絕大多數(shù)教師課堂教學的亮點?？梢哉f，讓教師們帶著課題進行教學研討，用一定的課題理論知識來反思自己的課堂教學，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效方法，科研有效的促進了教研。4、積極參與新課堂的建模研究工作。36年級的學案教學初步形成自己的模式，大多數(shù)老師能夠按要求設(shè)計有效的導學案，學案的使用上不照搬套用現(xiàn)成的學案，靈活取舍，為我所用，有的教師大膽創(chuàng)新，自編更適合學生，更有利于培養(yǎng)學生能力的新學案。在學習小組的運用上，各顯其能。各年級個性化呈現(xiàn)評價的方式，個性化組名，學生的照片，各科老師的積分，每月一次的貼星，充分利用各科教師的合力，使學生在各門功課上，時時處處想著為小組爭分，不拉小組的后腿。二、身正為范，給校長當好助手我首先要求自己做到正確定位，牢固樹助手意識、服務(wù)意識，努力做好校長的助手。1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必須做到上情下達，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教科研工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。2、突出服務(wù)意識。教學是服務(wù)，管理更是服務(wù)。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到三不，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：海納百川，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。一年來，緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務(wù)，主持教研組會議，指導開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明;協(xié)調(diào)和指導畢業(yè)班教學工作，確保教學任務(wù)的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話。1、課堂教學方面。多次擔任校級及其聯(lián)校公開教學任務(wù)，爭取大家的評議。2、輔導學生方面。盡管許多工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。3、教學成績喜人。然而，自身教育教學水平和指導水平還有很大的差距，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地提高自己，善待學生。三、認真反思，努力改進回顧一年的工作，我感覺自己的工作經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。二是工作抓細、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強。三是由于本人性格使然，處理問題有時考慮得還不夠