七年級語文下冊第三單元11鄧稼先導學案無解答新人教版.docx

11.鄧稼先楊振寧【學習目標】1.整體把握課文，理解文章內(nèi)容，學習鄧稼先的思想品格和奉獻精神。2.理清作者的寫作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點。3.把握文中的關鍵語句，并理解其深刻含義。（重點）【資料鏈接】（1）鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人，著名核物理學家，中國科學院院士，為我國成功研制出第一顆原子彈、第一顆氫彈，為研究新型核武器作出了重大貢獻。這位我國核武器研制工作的開拓者和奠基者被稱做“兩彈”元勛。1999年，中共中央、國務院、中央軍委給他追授了兩彈一星功勛獎章。（2）楊振寧，安徽省合肥縣人，1922年出生。著名美籍華裔科學家、物理學大師、諾貝爾物理學獎獲得者。1957年由于與李政道提出的“弱相互作用中宇稱不守恒”觀念被實驗證明而共同獲得諾貝爾物理學獎；其于1954年提出的規(guī)范場理論，則于70年代發(fā)展成為統(tǒng)合與了解基本粒子強、弱、電磁等三種相互作用力的基礎；此外并曾在統(tǒng)計物理、凝聚態(tài)物理、量子場論、數(shù)學物理等領域作出多項卓越的重大貢獻。 （3）關于“兩彈一星”：“兩彈一星”是對中國依靠自己的力量掌握的核技術和空間技術的統(tǒng)稱，并沒有明確具體指哪兩顆彈和哪一顆星。“兩彈一星”最初是指原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是原子彈，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星?！绢A習導學】1.讀文章，用自己的話說說這篇古文的意思。 原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”2.給加點字注音，在書中劃出來并抄寫三遍。熱淚盈眶 （ ）可歌可泣( )鞠躬盡瘁 ( ) 彷徨( )殷紅 ( )殷切( )鮮紅( ) 鮮為人知( )3.讀下列詞語，注意寫法，同桌互相默寫?？筛杩善?鮮為人知 婦孺皆知 任人宰割 亡國滅種 至死不懈 引人注目 真誠坦白 馬革裹尸 鞠躬盡瘁，死而后已 當之無愧 家喻戶曉 截然不同 鋒芒畢露 知人之明 層出不窮4.結合語境解釋下列詞語。鞠躬盡瘁，死而后已： 當之無愧： 家喻戶曉： 截然不同： 馬革裹尸： 層出不窮： 可歌可泣： 【文意探究】5.有感情的朗讀課文，請把文章的六個小標題摘錄在下面。 6.恭喜你完成了一個任務。看看小標題，試著總結文章從幾個方面寫鄧稼先先生的。把你的探究結果寫在上題的標題后面。7.你喜歡鄧稼先先生嗎？為什么？請結合文章任談一點。在美國獲博士學位后立即回國 天下興亡匹夫有責報效祖國 1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈 “兩彈元勛”功勛卓著1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書 鞠躬盡瘁死而后已文革初期，說服兩派繼續(xù)工作 沒有私心1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊軍宣隊的隊員 勇敢、公正無私一封短短的信 強烈的民族自尊心樸實1982年，“我不能走”。 執(zhí)著追求無私奉獻責任心強【問題探究】8.在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻的科學家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。9.說說為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫，并說說鄧稼先的性格特點。對比手法有利于突出兩個人物的相同點和不同點，更有利于表現(xiàn)鄧稼先作為中國科學家的氣質(zhì)和風度，突出了鄧稼先的科學精神和奉獻品質(zhì)。就自然而然的得出結論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！薄笆侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！编嚰谙仁且粋€忠誠樸實、真誠坦白、從不驕人、最不要引人注目的、最具有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的、具有最高奉獻精神的、為祖國國防事業(yè)奉獻一生的祖國的偉大兒子。10.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！笔侵福褐袊鴰浊甑膫鹘y(tǒng)文化講究人與人之間關系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。11.“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指：“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想的黨員。12.“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。這篇文章的語言很有特色，句式多變。有時句式十分整齊，有時長句與短句交錯使用，句式的運用完全服從于表現(xiàn)感情的需要。你能舉出幾個例子來加以說明嗎