九年級物理全冊.兩種電荷導學案新人教版.docx

151兩種電荷【學習目標】1認識摩擦起電的現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。3了解原子結構，認識自由電子和電荷的移動?！局攸c難點】1兩種電荷及其作用規(guī)律。2認識到自然界中只有兩種電荷。學習內容一：兩種電荷學習指導：閱讀課本P32P33文字內容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號?！咀詫W檢測】1用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。2自然界中只有兩種電荷。用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷。3同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。4電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。電荷量的單位是庫，符號是C。5實驗室常用驗電器來檢驗物體是否帶電。【合作探究】教師巡視輔導。1動手做一做：用塑料筆在頭發(fā)或衣服上來回摩擦幾次，再讓它去接近碎紙屑，有什么現象發(fā)生？答：碎紙屑被吸引到塑料筆上去了。小結：這個現象說明帶電體具有吸引輕小物體的性質。2演示課本P32的“電荷間的相互作用”實驗，你看到什么現象？(1)將兩根玻璃棒互相靠近，玻璃棒怎樣運動？(2)將兩根橡膠棒互相靠近，橡膠棒怎樣運動？(3)將橡膠棒與玻璃互相靠近，兩棒怎樣運動？現象：靠近的兩玻璃棒或橡膠棒會相互排斥，靠近的橡膠棒與玻璃棒會相互吸引?？偨Y：自然界的電荷只有兩種，且同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。3演示實驗15.12，說說怎樣用驗電器來檢驗一個物體是否帶電？答：用被檢驗的物體去接觸驗電器的金屬球，如果下面的金屬箔張開，則說明物體帶電，反之則不帶電。【展示交流】教師掌握情況?！揪v點撥】1金屬驗電器是利用電荷間的相互作用來工作的，我們可以從金屬箔張開的角度的大小來粗略比較所帶電的多少，但是不能檢驗帶什么電。2利用帶電體具有吸引輕小物體的性質，也可以檢驗物體是否帶電。【即時練習】完成P35第1、2題。學習內容二：原子及其結構學習指導：閱讀課本P33P34文字內容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號。【自學檢測】1原子的中心是原子核，在原子核的周圍，有一定數目的電子在核外運動。2電子是帶有最小負電荷的粒子，所帶的電荷量是1.61019C 。3原子核帶正電。在通常情況下，原子核所帶的正電荷的數目與核外電子所帶的負電荷的數目是相等的，所以對外不顯電性?！竞献魈骄俊拷處熝惨曒o導。閱讀P34的第二段文字后回答：為什么摩擦可以使物體帶電。答：不同物體的原子核對電子的束縛本領不同，兩個物體相互摩擦，對電子束縛本領弱的物體的電子轉移到另一個物體上，物體失去電子帶正電；反之對電子束縛本領強的物體要得到電子，因此負電占優(yōu)勢，對外顯負電。小結：摩擦起電的實質是電荷的轉移，不是創(chuàng)造了電荷?！菊故窘涣鳌拷處熣莆涨闆r?！揪v點撥】摩擦起電不能創(chuàng)造電荷也不能消滅電荷，只能讓電荷從一個物體轉移到另一個物體?！炯磿r練習】完成P35第3題。學習內容三：導體與絕緣體學習指導：閱讀課本P34P35文字內容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號?！咀詫W檢測】1容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體。2金屬導電靠的是自由電子?！竞献魈骄俊拷處熝惨曒o導。演示課本P34的實驗：“電荷在金屬棒中的定向移動”，并回答下列問題：1將兩驗電器用橡膠棒連接起來，A、B的金屬箔會發(fā)生什么變化，這說明了什么？答 ：A的金屬箔張開，B的金屬箔仍閉合，這表明B還沒有帶電，說明A的電荷沒有通過橡膠棒轉移到B上去。2用金屬棒將兩驗電器連接起來，A、B的金屬箔會怎樣，這又說明了什么？答 ：A金屬箔張開的角度變小了，同時B的金屬箔張開，這說明B也帶了電。A的電荷從金屬棒上轉移到B上。小結：電荷容易在金屬物體上通過，很難在橡膠棒上通過。3容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，想一想生活中有哪些物體容易導電，哪些物體不容易導電。答：人體、大地、水等容易導電、玻璃、橡膠等不容易導電。4找一段導線，觀察一下，說說哪部分是導體？哪部分是絕緣體。答：導線的內芯用金屬物質制作是導體，可以讓電荷通過，外皮用橡膠制作是絕緣體，可防止人觸電?！菊故窘涣鳌拷處熣莆涨闆r?！揪v點撥】1導體與絕緣體的區(qū)別在于“容易”導電和“不容易”導電，而不是“能”或“不能”，在條件改變的情況下，導體與絕緣體可以相互轉化。比如，干燥的空氣是絕緣體，但閃電的電壓太高，可以擊穿空氣，這時候空氣也容易導電。濕的木棒如果變得很干燥，也會從導體變成絕緣體。2金屬導電靠自由電子，溶液導電靠的是離子。比如不純凈的水?！炯磿r練習】1一個物體接觸帶正電的驗電器的金屬球時，若驗