《古詩詞復(fù)習(xí)默寫》PPT課件.ppt

古 詩 詞 復(fù) 習(xí)（默寫）,了 解 題 型 特 點(diǎn) 掌 握 解 題 方 法,中 考 總 復(fù) 習(xí),之,1、 ，悠然見南山。 （陶淵明飲酒） 2、范仲淹在岳陽樓記中贊揚(yáng)滕子京政績的詩句是： ，。 3、懷才不遇的人常感嘆： ，。（用馬說中的句子回答） 4、中國古代詩詞中，描寫“花”、“鳥”的句子很多，請寫出連續(xù)的兩句： ，。,1、續(xù)寫型默寫題：主要是出上句（下句）寫下句（上句），或是出兩頭寫中間（出中間寫兩頭）等。 2、理解型默寫題：提供詩人及詩篇，點(diǎn)出某一詩句的含義或特點(diǎn)，要求填寫這一詩句。 3、情境運(yùn)用型默寫題：設(shè)置生活中的一個具體情境，要求根據(jù)這一情境，填寫指定篇目的相應(yīng)詩句。 4、綜合歸納型默寫題：設(shè)置一定情境，讓學(xué)生根據(jù)提示按要求默寫一句或一組同類的古詩文名句。答案是開放的。,中考常見詩詞默寫題型,一、續(xù)寫型默寫：,1. ，衡陽雁去無留意。,2.幾處早鶯爭暖樹， 。,4. ，病樹前頭萬木春。,5.黃鶴一去不復(fù)返， 。,塞下秋來風(fēng)景異,誰家新燕啄春泥,沉舟側(cè)畔千帆過,白云千載空悠悠,不畏浮云遮望眼，,只緣身在最高層。,識記型默寫 平時要熟記熟背，答題時認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、漏字、不寫錯別字。,老師的話。,二、理解型默寫：,3、李白在行路難一詩中，用過河、登山來比喻自己因受到重重阻力，而無法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的詩句是：,1、辛棄疾在破陣子中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是:,馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。,2、陶淵明飲酒一詩中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：,采菊東籬下，悠然見南山。,欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。,5、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中表現(xiàn)詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：,沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。,6、李賀在雁門太守行中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣旺盛的詩句是：,黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。,4、“ ， ”是諸葛亮總結(jié)西漢興盛的主要原因。,親賢臣 遠(yuǎn)小人,老師的話。,理解型默寫 復(fù)習(xí)時應(yīng)準(zhǔn)確把握詩文的意思，做題時應(yīng)審清題意，根據(jù)題目的提示找出相應(yīng)的語句，正確默寫。,不以物喜 不以己悲,醉翁之意不在酒,老師的話：,三、情境運(yùn)用型默寫：,1、面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有, 的心態(tài)。（用岳陽樓記中原句填寫） 2、如何正確對待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說過： 3、人們常用出自歐陽修的醉翁亭記中的 來比喻本意不在此而在別的方面，也比喻別有用心。,擇其善者而從之，其不善者而改之。,情境運(yùn)用型默寫要求：審清題意，根據(jù)情境的要求默寫出正確的文句。答題的要領(lǐng)在于對情境的把握，切忌所答非所問。,1、 抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞曲中的一個經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“_、_”。,鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁 夕陽西下，斷腸人在天涯 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚,四、綜合歸納型默寫：,2、 古詩詞中有很多抒寫愛國情懷的名句，請你寫出兩句 ：,人生自古誰無死，留取丹心照汗青。,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。,老師的話。,綜合歸納型默寫 平時多注意積累詩句，并認(rèn)真歸納整理積累的詩文；做題時要看清題意，寫出符合要求的詩句。,大家來做做 。,3、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春。,4、海內(nèi)存知己，天涯若比嶺。,5、大漠孤煙直，長河落日園。,7、感時花漸淚，恨別鳥驚心。,8、折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認(rèn)前朝。,9、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。,1、亂花漸欲謎人眼，淺草才能沒馬蹄。,（村）,（鄰）,（圓）,（濺）,（銷）,（炬）,（迷）,2、但愿人長久，千里共蟬絹。,（嬋娟）,6、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之舟。,（洲）,一、讀詩句，找錯誤。,二、按要求寫句子：,野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰,黃發(fā)垂髫 并怡然自樂,力盡不知熱 但惜夏日長,苔痕上階綠 草色入簾青,受任于敗軍之際 奉命于危難之間,1、醉翁亭記中作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是：，。 2、桃花源記中展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情境的句子是：，。 3、賣炭翁中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭老人的矛盾心理，請在觀刈麥中與此相似的句子： ，。 4、陋室銘中描寫清幽的自然環(huán)境的句子是： ，。 5、 出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是： ，。,6、 如畫的殘陽，常映入古詩文中?；蛞浴跋﹃枴币r游子思鄉(xiāng)之愁：“ 。 ”（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）；或描繪“落日”奇觀：“ （王維使至塞上）；或渲染“落霞”美景：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”,7、天下之樓，以詩文而名。登鸛雀樓中膾炙人口的一句“欲窮千里目，更上一層樓”道出了千古志士登高致遠(yuǎn)的進(jìn)取之心；黃鶴樓傳誦不衰的一句“， ”則唱出了多少游子去國懷鄉(xiāng)的羈旅之思；范公撰岳陽樓記，“ ”，心系蒼生的仁德誰不欽仰?,夕陽西下，斷腸人在天涯,大漠孤煙直，長河落日圓”,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁,8、初中生活即將結(jié)束。憶往昔，入校時，“ ，不亦樂乎（論語）”的情形歷歷在目；學(xué)習(xí)中，合作攻克疑難后，“ ， ”（陸游游山西村）的體驗(yàn)還在心中；分別在即，相互贈言，用蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟 ”固然能表達(dá)美好的祝愿之意，不如用李白行路難“， ”更能激勵同學(xué)的奮發(fā)之情。 ,有朋自遠(yuǎn)方來,山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村,長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海。,9、幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“ ， ”的悠閑自得；幸福是蘇軾“ ， ”的美好祝愿。,10 、 馬是畫家的愛物，亦常走入文人的筆端，在許多古詩、詞、曲中都留下了馬的足跡，請從中選取你所熟知的含“馬”的連續(xù)兩句， 并標(biāo)明作者或題目。 句子： ， 。,三、讀下面語句，任選其中三句，根據(jù)你的理解把想到的詩句填寫在下面橫線上。(6分) 李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。 ,采菊東籬下 悠然見南山,但愿人長久 千里共嬋娟,亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄,馬作的盧飛快 ，弓如霹靂弦驚。,長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海.,醉里挑燈看劍，夢回吹角連營.,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚.,老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼.,落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。,龔自珍己亥雜詩,游山西村 陸游,山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村,忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。,白雪歌送武判官歸京 ,根據(jù)情境,活學(xué)活用：,烽火連三月,家書抵萬金。,情境二： 三湘都市報消息：長沙橘子洲移民搬遷工程已 經(jīng)啟動，橘子洲上首批居民已棄洲登岸，預(yù)計 在兩個月時間內(nèi)，橘子洲上居民將整體搬遷至 石嶺塘楓林綠洲小區(qū)。從此，年年都遭水淹的 1600多戶、4000多名橘子洲居民將永遠(yuǎn)脫離水 患之苦。由長沙市政 府 這一行動，你聯(lián)想 到哪句詩句？,安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！,情境三： 中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在 美國留學(xué)的小王 無法回國和家人 團(tuán)聚，只能通過 賀卡祝家人身體 健康，生活平安， 請你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表達(dá)他對家人的美好祝愿：,但愿人長久，千里共嬋娟。,情境四： 暑假期間，李明到南岳旅游，