《扇形統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)課》PPT課件.ppt

,前邴小學(xué) 吳計(jì)元,扇形統(tǒng)計(jì)圖,人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué) 統(tǒng)計(jì),一、教材分析：,（一）教材的地位和作用 有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，小學(xué)階段主要認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖?？紤]到扇形統(tǒng)計(jì)圖在日常生活中的廣泛應(yīng)用，標(biāo)準(zhǔn)把它作為必學(xué)內(nèi)容安排在本單元。本單元是在前面學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要通過(guò)熟悉的事例使學(xué)生體會(huì)到扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。,（二）教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn),根據(jù)教材的特點(diǎn)，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征 ，制定如下目標(biāo) （1）通過(guò)實(shí)際問(wèn)題認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。感受到統(tǒng)計(jì)與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的實(shí)用價(jià)值。 （2）能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取正確的信息，并能做出合理的解釋和推斷，從中學(xué)會(huì)相互交流，相互評(píng)價(jià)。 （3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。,教學(xué)重點(diǎn)：,在條形統(tǒng)計(jì)圖和百分?jǐn)?shù)等知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。,教學(xué)難點(diǎn)：,掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)量之間的百分比關(guān)系， 會(huì)分析這些數(shù)據(jù)。,二、學(xué)情分析,本課的教學(xué)是在學(xué)生已有統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知的。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，知道他們的特點(diǎn)，對(duì)各種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)劣已經(jīng)有了初步的了解，并具有一定的概括、分析能力，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)新舊知識(shí)對(duì)比，自然生成新知識(shí)點(diǎn)。,三、教法學(xué)法,1、在本節(jié)課的教學(xué)中，將課堂放手給學(xué)生，讓學(xué)生自己收集信息、分析信息，自主探索、合作交流，參與知識(shí)的構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、篩選、分析信息的能力。 2、 讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。我在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)利用了學(xué)生非常熟悉的課間活動(dòng)導(dǎo)入新課，既提高了學(xué)習(xí)興趣，也體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活”。使學(xué)生不僅在學(xué)數(shù)學(xué)，也在用數(shù)學(xué)。 3、本節(jié)課我運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，直觀生動(dòng)，增加了課堂容量，提高了課堂效率。,四、教學(xué)過(guò)程：,（一）激趣引入，創(chuàng)設(shè)情境 我以學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查為切入點(diǎn)，導(dǎo)入新課，使學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)與日常生活息息相關(guān)，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。,1、六年一班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查表,（1）用哪種統(tǒng)計(jì)圖可以描述出喜歡每種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)？,（二）新舊知識(shí)對(duì)比，探究學(xué)習(xí),2、,六（1）班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖,2012年12月10日制,2.從上面的統(tǒng)計(jì)圖中，你得到了哪些信息？,1.這個(gè)圓表示什么？其中的每個(gè)扇形表示什么？,3.你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？,3、解決沖突，學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,從圖中你能了解哪些信息？,每天喝這樣一盒特侖蘇，能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)成分各多少克？,4、鞏固、加深：,牛奶中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，所含營(yíng)養(yǎng)成分如下：,5、回顧知識(shí)生成，小結(jié)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用：,（ 1）用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)，即單位“1” （2）用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比； （3）優(yōu)點(diǎn)：直觀的看出各部分與總量的關(guān)系， 即各部分占總量的百分比,扇形統(tǒng)計(jì)圖還可以畫(huà)成圓柱形的。例如，我國(guó)人口最多的5個(gè)省的人口數(shù)量各自占全國(guó)的百分比情況如下圖所示。,你知道嗎？,6.知識(shí)拓展：,（三）運(yùn)用所學(xué)，解決問(wèn)題：,1.李明每天的作息時(shí)間安排如下圖：,(1）.你能得到哪些信息？ (2).你認(rèn)為李明的作息時(shí)間安排的合理嗎？ (3).你的作息時(shí)間與李明的有什么不同？,2.陳東家每月生活費(fèi)支出計(jì)劃如圖：,(1).你能得到哪些信息？ (2).如果陳東家每月生活費(fèi)支出是1000元，你能提出并解決哪些問(wèn)題？,2003年5月6日各時(shí)刻氣溫統(tǒng)計(jì)圖,2003年5月7日,單位：,糧食32%,棉花30%,油料38%,農(nóng)作物計(jì)劃種植面積統(tǒng)計(jì)圖,2002年2月,（四）.知識(shí)整合全課總結(jié)：,快樂(lè)ABC.,1.一塊地分別種上玉米、大豆、蔬菜和其他作物，要反映各種作物占這塊地的百分比應(yīng)繪制成（ )統(tǒng)計(jì)圖。,A.條形 B.折線 C.扇形,2.小強(qiáng)要統(tǒng)計(jì)他從一年級(jí)到六年級(jí)每年體檢的身高變化情況最好用( )統(tǒng)計(jì)圖。,A.條形 B.折線 C.扇形,3.某公司要統(tǒng)計(jì)2007年到2010年銷售變化情況，應(yīng)繪制（ ）統(tǒng)計(jì)圖。,A.條形 B.折線 C.扇形,某公司要統(tǒng)計(jì)各品種銷售量的多少，應(yīng)繪制（ ）統(tǒng)計(jì)圖。,C,B,B,A,A.條形 B.折線 C