食品有限責任公司員工培訓體系設計

芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅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肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇 XX大學公共管理學院本科生畢業(yè)論文（設計）題 目 A 食品有限責任公司員工培訓體系設計 辦學學院 公共管理學院 辦學中心 公共管理學院 專 業(yè) 人力資源管理 年 級 XX級 指導老師 XXX 學生姓名 XXX 學 號 A 食品有限責任公司員工培訓體系設計摘 要面對著市場經濟高速發(fā)展的今天，企業(yè)間的競爭也變得越來越激烈。企業(yè)間的競爭更多的表現在資源上的擁有，尤其是人才資源,這就對企業(yè)在人力資源的開發(fā)和培訓上提出了更高的要求。企業(yè)要想在殘酷的市場競爭上打敗對手，就是要比對手更加重視員工的培訓，增強對員工在企業(yè)文化和職業(yè)技能的培訓，全面提高員工素質，這樣才能培養(yǎng)一支高素質的人才隊伍。A食品有限責任公司作為一個擁有500多名員工，創(chuàng)業(yè)歷史10多年的企業(yè)，隨著公司的不斷發(fā)展和壯大，公司原有的培訓內容和人力資源的貯備已經不能適應市場的發(fā)展和企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需求。如何有效的展開培訓，提高員工的職業(yè)素質，改善員工的績效水平，成為企業(yè)在殘酷的市場競爭中立于不敗之地的關鍵。因此，公司需要建立一套完整的員工培訓體系。本文以員工培訓理論為指導，以A公司為實際對象，采取多種方法，對A公司的培訓現狀做出調查分析，指出了該公司在培訓中存在的問題，并結合企業(yè)的具體實際情況，根據培訓體系的模型，對企業(yè)的整個培訓流程做出了詳細論述，包括A公司的培訓需求分析、培訓計劃的制定、培訓活動的實施，培訓效果的評估，構建了一套完整的培訓管理體系。本論文主要分成六個部分：第一部分為緒論。主要討論了論文的選題背景、選題意義、研究方法和論文框架。第二部分為培訓的相關理論知識。當中主要包含了員工培訓的含義、員工培訓的目的和戰(zhàn)略意義、員工培訓體系的內容以及國內外企業(yè)培訓的現狀。第三部分是對公司員工培訓現狀的分析。包括公司的基本概況、組織結構、發(fā)展戰(zhàn)略目標、人力資源狀況、公司員工培訓現狀通過對員工培訓需求調查發(fā)現公司目前在員工培訓中存在的問題。第四部分公司員工培訓體系設計。這一部分為整個論文的核心部分，提出了公司員工培訓設計的目標和基本原則，并且根據培訓體系的流程，對培訓的需求、培訓計劃的制定、培訓課程的設計、培訓組織的實施、培訓效果的評估，運用多種培訓方式和方法做了詳細的分析，并對培訓效果的轉移、培訓費用的預算以及對員工培訓體系的實施保障做出進一步的闡述。第五部分是對該員工培訓體系設計的總結和評價。對整個培訓體系作出客觀地評價，在肯定培訓體系可行性的同時提出不足之處，以便于為將來的培訓工作的改進工作提出初步的可行性設想。最后是結束語，對本文整個研究活動做了簡要的總結說明。員工培訓體系設計對于正處于發(fā)展階段的A公司帶來了深遠的影響。一方面它有利于企業(yè)在人力資源管理體系建設的完善，另一方面該培訓體系是建立在實事求是，切實可行的基礎之上的，有利于培訓工作高效率，高質量的順利實施；與此同時員工自身的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展緊密相連，既滿足了員工自我發(fā)展的需要，充分調動了員工的主觀能動性，使員工積極參與到工作中去，從而進一步增強企業(yè)內部的凝聚力和向心力，從而實現企業(yè)發(fā)展的需要。關鍵詞：A食品有限責任公司； 員工培訓； 培訓體系設計目 錄第1章 緒論11.1 選題背景和意義11.1.1 選題背景11.1.2 選題意義11.2 論文研究方法11.3 論文框架2第2章 員工培訓的相關理論及實踐32.1 員工培訓的含義以及戰(zhàn)略意義32.1.1 培訓的概念32.1.2 員工培訓的目的和意義32.2 員工培訓體系的內容42.3 國內外企業(yè)培訓的現狀72.3.1 國外企業(yè)培訓的現狀72.3.2 國內企業(yè)培訓的現狀7第3章 A公司員工培訓的現狀及存在的問題93.1 A公司概況93.1.1 公司的基本概況93.1.2 公司的組織結構93.1.3 公司發(fā)展戰(zhàn)略目標103.2 公司人力資源狀況103.3 公司員工培訓現狀123.3.1 公司員工培訓實施現狀123.3.2 公司員工培訓情況的問卷調查和分析133.4 公司員工培訓存在的主要問題16第4章 A食品有限責任公司員工培訓體系設計184.1 A 公司員工培訓體系設計意義184.1.1 員工培訓體系設計思路184.1.2 員工培訓體系設計的目標和基本原則194.2 員工培訓組織體系設計的整體框架204.2.1 成立培訓組織機構204.2.2 培養(yǎng)內部培訓師224.3 A公司員工培訓體系流程設計234.3.1 培訓需求分析234.3.2 培訓計劃制定304.3.3 培訓課程設計334.3.4培訓計劃實施394.3.5 培訓效果評估424.3.6培訓效果轉移464.3.7 培訓費用預算474.3.8 培訓保障措施48第5章 A食品有限責任公司員工培訓體系設計評價515.1 A食品有限責任公司員工培訓體系設計總體評價515.2 A食品有限責任公司員工培訓體系設計改進意見51結束語52參考文獻53第1章 緒論1.1 選題背景和意義1.1.1 選題背景隨著全體經濟一體化的趨勢增強，企業(yè)是否具有核心競爭力成為企業(yè)立于不敗之地的關鍵。企業(yè)競爭力更多體現在企業(yè)對人力資源的擁有上，只有擁有了優(yōu)秀的企業(yè)團隊，才能幫助企業(yè)在市場競爭中贏得先機，實現戰(zhàn)略目標。人才的需求除了外聘之外，更多的是靠企業(yè)內部的培訓，開發(fā)和提升。因此，員工培訓被很多企業(yè)提上了議程。A食品股份有限公司屬于典型的民營中小企業(yè)，在人力資源方面缺乏競爭性，隨著市場競爭的進一步加大，企業(yè)內部員工、人才老化，人才流失的現象進一步加大。如何在人力資源相對貧乏的情況之下，充分調動員工的主觀能動性，并且將員工的個人發(fā)展目標和企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標統(tǒng)一起來，建立一支高素質的人才隊伍，成為擺在該企業(yè)面前的一個主要難題。而要解決這一重要難題的關鍵就在于開展員工培訓，建立系統(tǒng)的員工培訓體系，在提升員工企業(yè)文化和職業(yè)素質的同時，增強企業(yè)的市場競爭力和持續(xù)發(fā)展。1.1.2 選題意義隨著我國改革開放的不斷發(fā)展，快速消費品行業(yè)也取得了長足的進步，但是隨之而來的是快速消費品行業(yè)人才的缺乏，學校培養(yǎng)的專業(yè)快消品行業(yè)的人才無法滿足企業(yè)人才的需求量，與此同時，學校培養(yǎng)的學生更多的是停留在行業(yè)的理論層次上，缺乏實際經驗，無法擔當此行業(yè)的重要職位的工作。因此面對企業(yè)需要快速發(fā)展，但是社會上快消品行業(yè)人才又卻缺乏的這一尷尬局面，對企業(yè)員工的內部培訓成為解決這一難題的最好方法。通過企業(yè)的內部培訓，使每位員工了解企業(yè)文化、掌握相關的理論知識、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度，為企業(yè)今后的發(fā)展提供必要的人才保障。本論文以員工培訓的相關理論為依據，根據該公司員工培訓的實際，進行客觀而有效的分析研究，總結出公司在員工培訓中所出現的實際問題，于此同時借鑒國內外企業(yè)同行的豐富經驗，提出和建立一套符合公司未來可持續(xù)發(fā)展、科學、高效的員工培訓體系，能夠真正提高員工素質，實現人力資源利用地最大化，彌補 A食品有限責任公司在員工培訓工作中存在的不足，同時也希望能夠對其他企業(yè)進行員工培訓提供一定的借鑒和參考。1.2 論文研究方法本文以A食品有限責任公司為研究的組織目標，運用多種研究方法，如文獻研究法，查閱許多與員工培訓有關的期刊、雜志；訪談法，通過對公司個別員工的訪談，了解公司在培訓當中存在的問題以及員工對培訓的不同看法和態(tài)度；問卷調查法，公司通過對員工培訓現狀、培訓需求分析和培訓效果發(fā)放問卷調查表，以考察員工對于培訓的不同需求和培訓滿意程度，為以后制定培訓計劃提供行之有效的培訓依據，幫助公司構建科學的、有操作性的員工培訓體系。1.3 論文框架本論文主要分為五個部分，具體如下：第一部分為緒論。主要討論了論文的選題背景、選題意義、研究方法和論文框架。第二部分為培訓的相關理論知識。當中主要包含了培訓的含義、員工培訓的目的和意義、培訓的理論的發(fā)展歷程以及國內外培訓現狀。第三部分是對公司員工培訓現狀的分析。包括公司的基本概況、組織結構、發(fā)展戰(zhàn)略目標、人力資源狀況、員工培訓現狀以及公司目前在員工培訓中存在的問題。第四部分公司員工培訓體系設計。這一部分為整個論文的核心部分，提出了公司員工培訓設計的目標和基本原則，并且根據培訓體系的流程，對培訓的需求、培訓計劃的制定、培訓課程的設計、培訓組織的實施、培訓效果的評估，運用多種培訓方式和方法做了詳細的分析，并對培訓效果的轉移、培訓費用的預算以及培訓的實施保障做了進一步的闡述。第五部分是對該員工培訓體系設計的總結和評價。對整個培訓體系作出客觀地評價，在肯定培訓體系可行性的同時提出不足之處，以便于為將來的培訓工作的改進工作提出初步的可行性設想。最后是結束語。結束語主要是對這個論文進行簡要的總結描述。第2章 員工培訓的相關理論及實踐2.1 員工培訓的含義以及戰(zhàn)略意義2.1.1 培訓的概念培訓是通過教學的方法或實踐方法，使員工在知識、技術和工作態(tài)度方面有所改進，達到企業(yè)的培訓要求。注1 陳維政, 余凱成, 程文文. 人力資源管理與開發(fā)高級教程. 高等教育出版社. 2004: 216員工培訓在企業(yè)發(fā)展過程中是一項必須開展的重要工作，企業(yè)只有通過有目的、有計劃的員工培訓工作，才能幫助員工獲得必要的基本知識和技能，達到企業(yè)預期的培訓目標，培訓不同層次的人才，在激烈的市場競爭中實現企業(yè)和員工的雙贏，提高企業(yè)的競爭力，促進企業(yè)的更好更快的發(fā)展。與此同時，企業(yè)的良性發(fā)展，也為員工創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境和就業(yè)保障。2.1.2 員工培訓的目的和意義（1）員工培訓有利于人才隊伍的形成和良好的團隊建設。優(yōu)秀的人才隊伍和良好的團隊合作是企業(yè)走向成功的關鍵。人才隊伍的形成一般有兩種途徑：第一是人才引進，第二是內部培養(yǎng)。人才引進存在高成本和高流失率的風險，因此企業(yè)內部培訓是規(guī)避人才流失的良好方法。通過企業(yè)對員工進行有效和系統(tǒng)的培訓，灌輸企業(yè)的價值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)技能和行為規(guī)范，使員工能夠根據企業(yè)的相關規(guī)定來開展工作，從而形成了融洽的工作氛圍，有效的避免了人才的流失。同時，通過培訓，可以增強員工之間的感情和對企業(yè)的認同感，使團隊合作和企業(yè)的凝聚力得以有效的提升。（2）員工培訓有利于滿足員工自我發(fā)展的需要。員工要想在企業(yè)內部獲得晉升的機會，就要不斷充實自身文化知識、職業(yè)技能和內在修養(yǎng)。企業(yè)培訓正好給員工提供了這樣一個平臺，通過獲取新的知識和技能，可 以增強員工的滿足感，鼓勵其接受挑戰(zhàn)性的工作，在挑戰(zhàn)中不斷成長，實現自我發(fā)展。（3）員工培訓有利于提高工作績效。有效的員工培訓能夠幫助員工增加在工作中所必需的知識，有效地減少員工工作失誤比率和降低在生產過程中可能會出現的工傷事故，使損失降到最低點。于此同時，由于員工在培訓之后，技能水平有所提升，也帶動工作效率和工作質量得以提升，最終有利于提高工作績效。（4）員工培訓有利于塑造企業(yè)形象。員工培訓不僅要在內部形成優(yōu)秀的企業(yè)文化，還要在外部為企業(yè)塑造良好的企業(yè)形象?？茖W系統(tǒng)的員工培訓可以幫助企業(yè)向外界公眾樹立一個誠實穩(wěn)重、不斷進取的形象，也能幫助企業(yè)獲得更為優(yōu)秀的人力資源。2.2 員工培訓體系的內容 員工培訓體系由三大部分構成：培訓組織體系、培訓流程體系以及培訓體系的實施保障。這三大部分是相輔相成的，共同構建了員工培訓體系的全部內容形成了一個有機整體。企業(yè)要想實現戰(zhàn)略性的持續(xù)發(fā)展就必須建立良好的員工培訓體系，這樣才能在幫助員工提升自我技能的同時，更好地灌輸企業(yè)的核心價值觀，最終實現企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。（1）培訓組織體系 培訓組織體系是指培訓的組織機構以及各培訓部門應該履行的職責。培訓組織體系在員工培訓體系中占有舉足輕重的作用。一方面它能實現企業(yè)資源統(tǒng)一合理的調配，實現培訓計劃、培訓制度的統(tǒng)籌制定；另一方面它能明確各組織的定位和職能，分級實施，充分調動員工的參與性。（2）培訓流程體系培訓流程體系包括培訓需求分析、培訓計劃擬定、培訓課程設計、培訓計劃實施、培訓效果評估以及培訓費用預算。這幾部分是相互關聯，缺一不可。培訓需求分析是做好員工培訓的基礎。它能全面的收集員工培訓需求信息，制定出切合公司實際情況的培訓計劃，達到提高員工工作效率，滿足公司長遠發(fā)展的目的。培訓需求分析主要包括三大部分：組織分析，任務分析和個人分析。培訓需求調研方法也多種多樣，總的來說主要有五種：問卷調查法、訪談法、觀察法、小組討論法和測試法。 培訓計劃擬定培訓計劃的組成部分包括培訓目標、培訓時間和地點、培訓內容、培訓責任部門和講師、培訓對象、培訓教材以及培訓形式等方面。企業(yè)的培訓計劃分為長期計劃和短期計劃。長期培訓計劃是指時間跨度在3-5年以上的培訓計劃，對于這樣的長期培訓計劃要注重培訓的方向、目標與現實之間的差距和資源的配置；短期培訓計劃是指時間跨度在一年以內的培訓計劃，它一般是指的企業(yè)的年度培訓計劃，在制定短期培訓計劃時更多的是要注重培訓的效果和可操作性。 培訓課程設計 培訓課程設計的根本目的是為了提高培訓課程的設計質量，降低培訓課程設計成本。在制定培訓課程計劃時應該遵循實用性、針對性、操作性、系統(tǒng)性的原則，并且要從崗位緯度和功能緯度出發(fā)，構建結構化地二維培訓課程體系。崗位緯度是指按照員工的不同崗位，對于不同層次不同職能部門的員工制定不同的培訓課程內容，這樣才能滿足不同員工的需求，實現實用性和針對性原則。功能緯度是指知識、技能、態(tài)度這三方面。比如知識技能可以分為專業(yè)技能、管理技能和通用技能；專業(yè)技能又包括人力資源、營銷、財務管理等方面的技能，通用技能包括外語、計算機；態(tài)度技能包括職業(yè)化修煉等。對于不同的人員要制定不同的培訓課程。注1 甘斌. 員工培訓與塑造. 北京： 電子工業(yè)出版社，2009. 88-891培訓計劃實施培訓計劃實施包括培訓方式和培訓方法的確定以及培訓過程的管理。員工培訓方法各式各樣，主要有課堂教授法，案例分析法，角色扮演法，情景模擬法，師徒制，拓展訓練法等。培訓效果評估展開培訓效果評估的根本目的是為了能使公司培訓評估順利開展，及時解決培訓過程中出現的問題和困難，保證培訓目標的實現。制定培訓效果的實施方案包括以下三個方面的內容。第一是評估主體。培訓評估小組的成員由熟悉和了解培訓情況的人員構成，這樣能更好地展開評估內容；第二是評估層次。根據柯式四級評估模型，培訓評估小組對于培訓效果的評估主要從受訓學員的反應評估、學習評估、行為評估和成果評估四個層次進行評估；第三是培訓效果評估方法的選擇。根據不同的反應層采取不同的方法，比如反應層主要用問卷調查法、面談法或者是訪談法等方式。培訓費用預算培訓費用預算是為了規(guī)范本公司培訓預算編制管理工作，確保公司培訓資金的合理使用。培訓費用預算的方法有培訓比例確定法，需求預算法，推算法，人均預算法等。 （3）培訓體系的實施保障培訓體系的實施保障主要體現在三個方面：培訓的制度保障，培訓資源保障和組織保障。培訓制度保障主要體現在培訓計劃制度、培訓上崗制度、培訓獎懲制度、培訓時間保證制度、培訓經費制度，通過這些制度的管理能進一步規(guī)范員工行為，使企業(yè)的培訓有章可循；培訓的資源保障能夠保障企業(yè)充分利用培訓資金，師資保障能夠幫助企業(yè)整合資源，在有計劃培養(yǎng)內部培訓師的同時，聘請優(yōu)秀的外部培訓師；培訓組織保障能夠幫助企業(yè)建立合理的員工培訓機構，增強公司培訓工作意識并把它提高到戰(zhàn)略高度。2.3 國內外企業(yè)培訓的現狀企業(yè)培訓可以幫助培訓對象獲得目前或將來要承擔的工作的知識和技能，是人力資源開發(fā)的必要手段之一。隨著市場競爭的不斷加大，員工培訓更成為企業(yè)不斷發(fā)展壯大，提高核心競爭力的最主要的手段。2.3.1 國外企業(yè)培訓的現狀培訓作為科學研究的課題，首先是心理學和科學管理的范疇。隨著管理科學理論的不斷發(fā)展，培訓理論也歷經了三個不同時期的發(fā)展。傳統(tǒng)理論時期（1900-1930）培訓的重點主點放在發(fā)展個人技術和態(tài)度為主；行為科學理論時期（1930-1960）培訓的重點在重視員工個人與他人的發(fā)展；而在1960后的系統(tǒng)理論時期將組織視為一個開放的系統(tǒng)，而且特別重視系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的適應與溝通。在國外，員工培訓受到相當的重視，以美國為例，美國是最早提出“人力資本”這個概念的國家。而沃爾瑪的員工培訓就把這一理念發(fā)揮的淋漓盡致。沃爾瑪作為世界優(yōu)秀的零售企業(yè)之一，一直把員工的培訓放在戰(zhàn)略的高度。它鼓勵員工積極進取，提供給每位想要自我提升的員工接受鍛煉和培訓的機會，通過培訓，使員工更加了解企業(yè)的文化，并且堅定了員工留在企業(yè)發(fā)展的信心，為企業(yè)員工的穩(wěn)定性奠定了重要的基礎。沃爾瑪在成立培訓部之后，就建立了一套系統(tǒng)的培訓體系，并且每年都給予大量的資金支持。公司一方面抓好新員工的培訓，使員工在較短的時間適應公司的工作環(huán)境；另一方面抓好對管理人員的培訓，對不同層次的管理人員做好詳細的培訓計劃，為其提供晉升的機會。由此可見，科學、規(guī)范的員工培訓對沃爾瑪的可持續(xù)發(fā)展提供了強大的動力，使之一直處于不敗之地。其次，在國外，公司愿意支付培訓費用，并且培訓的費用還在每年遞增。比如在1982年，英國經濟即使處于增長極度緩慢時期，國家也沒有放棄對管理人員的培訓。在對八十家工商企業(yè)管理人員培訓調查結果顯示，英國企業(yè)在過去一、二年里培訓計劃遭受嚴重削減的情況很少。很多培訓人員說，只要他們對每一項經費提出正當的理由，那么培訓人員對培訓要求的經費提出需求很少遭到拒絕，而且每年還有十幾個培訓計劃的經費予以增加。美國摩托羅拉公司一直被視為世界無線通訊巨人，支配世界無線通訊市場已有多年歷史。公司每年把工資額的4%用于培訓，每年花費將近2億的經費對其14萬多名員工中的每一位員工提供至少40小時的