甘肅省民勤縣第一中學2018_2019學年高一語文上學期期中試題.docx

甘肅省民勤縣第一中學2018-2019學年高一語文上學期期中試題（時間：150分鐘 總分：150分）注意事項：1答卷前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上;2選擇題在選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案按要求涂黑；3非選擇題用黑色圓珠筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域。一、現(xiàn)代文閱讀（一）（12分） 閱讀下面的文字,完成1-3小題。材料一 2016年12月,我國首個全民閱讀規(guī)劃全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃發(fā)布,首次明確全民閱讀工作的指導思想、基本原則和主要目標。隨后,2017年3月1日,公共文化服務保障法正式施行,2018年1月1日,公共圖書館法正式施行,都對開展全民閱讀提出明確要求。黨的十八大報告、國務院政府工作報告首次將全民閱讀納入國家文化發(fā)展戰(zhàn)略。全民閱讀對于大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀,為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供文化支撐的重要作用更加凸顯?！拔幕⒎ǖ倪M程,直接推動了全民閱讀的發(fā)展。”中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心主任徐升國表示,公共圖書館法要求公共圖書館把全民閱讀作為重要功能,意味著圖書館要從藏書、管書為主,轉向提供閱讀服務為主;而公共文化服務保障法則要求地方政府把全民閱讀納入公共文化服務保障體系建設中,這也為一些社會組織參與全民閱讀建設提供了機會。(摘編自李苑、孫嘉靖書香中國更可期)材料二 4月18日,由中國新聞出版研究院組織的第十五次全國國民閱讀調查結果公布,我國城鎮(zhèn)成年居民2017年的圖書閱讀率為67.5%,農村成年居民的圖書閱讀率為49.3%;2017年我國城鎮(zhèn)居民的紙質圖書閱讀量為5.83本,農村居民紙質圖書閱讀量為3.35本。中國新聞出版研究院院長魏玉山介紹,2017年我國城鎮(zhèn)居民的閱讀率和閱讀量均有所上升,但農村的調查結果不樂觀,兩項調查結果均表現(xiàn)為不升反降。 國民閱讀率調查項目負責人徐升國也表示,閱讀基礎設施建好后,要進一步激活農家書屋的使用效率,提升其價值。僅就目前而言,農村居民的閱讀問題確實存在短板,全社會要盡量向農村和農民子弟傾斜。第十五次全國國民閱讀調查結果還顯示,我國成年國民對當?shù)嘏e辦全民閱讀活動的呼聲較高,2017年有65.2%的農村成年居民認為有關部門應當舉辦讀書活動或讀書節(jié)。也就是說,全國三分之二的農村成年居民想通過閱讀了解大山之外的世界,希望能與中國古人和東西方名家、大家成為面對面交流的朋友,渴望在字里行間丈量世界。魏玉山和徐升國一致認為,培養(yǎng)農村居民的閱讀習慣,不是一朝一夕就能成功的。有條件的農村要找喜歡閱讀的村民來管理農家書屋,帶領大家定期開展有規(guī)模有計劃的讀書活動,引領村民走進字里行間。(摘編自劉彬農村需要閱讀推廣人)材料三 自“開展全民閱讀活動”寫入黨的十八大報告后,中國出版界便積極行動起來。經過周密的頂層設計和精心準備,由權威的圖書評測專業(yè)機構中國圖書評論學會和央視科教頻道強強聯(lián)合,組織開展年度“中國好書”推薦活動,為大眾讀者精心打造一份中國圖書的權威榜單、一幅中國人的閱讀地圖。至2018年,年度“中國好書”推薦活動已成功舉辦了5屆,共有300余名各學科知名專家學者參與了評審工作。每年優(yōu)秀圖書要歷經近10道專業(yè)評審程序,才能從40余萬種圖書中產生這個好書榜單,上榜率僅為0.00007%。可以說,這是一個“國家榜單”,更是一幅“心靈榜單”。“中國好書”在我國全民閱讀活動中發(fā)揮了重要作用,成為出版業(yè)發(fā)展的重要契機和動力,出版社紛紛圍繞“中國好書”制定精品出版戰(zhàn)略方向、方針和策略,建立精品出版工程機制和目標;“中國好書”也成為大眾閱讀的風向標,正在滿足大眾讀者日益增長的高質量的閱讀需求。(摘編自楊平為好書尋找讀者,為讀者尋找好書) 材料四 近年來我國國民閱讀率情況統(tǒng)計(摘編自中國報告網)1. （3分）下列關于“全民閱讀”相關情況的理解,不正確的一項是( )A.全民閱讀被納入國家文化發(fā)展戰(zhàn)略之后,在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動中華民族偉大復興等方面都將發(fā)揮更重要的作用。B.公共文化服務保障法的施行,為一些社會組織參與全民閱讀建設提供了法律支持,為全民閱讀發(fā)展提供了有力的保障。C.近年來全民閱讀統(tǒng)計數(shù)據顯示,農村居民閱讀率和閱讀量不升反降,其原因是農村數(shù)字化閱讀方式接觸率遠低于城鎮(zhèn)。D.年度“中國好書”推薦活動的開展,既為出版業(yè)的發(fā)展帶來了機遇和動力,也為推進全民閱讀活動帶來了生機與活力。2. （3分）下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是( )A.在廣大農村地區(qū),較低的閱讀率和較高的閱讀意愿看似矛盾,實則反映了農村閱讀短板的存在和農民閱讀習慣培養(yǎng)的不易。B.參與的專家學者多、評審程序嚴、上榜率低,無疑提升了“中國好書”推薦書目的含金量,使其成為全民閱讀的上佳選擇。C.上述的幾則材料中,多處引用了權威部門統(tǒng)計提供的精確數(shù)字和權威人士的觀點,增強了材料的真實性、可信度和說服力。D.隨著科技的發(fā)展,我國國民數(shù)字化閱讀方式接觸率迅速提高,2014年已超越紙質書閱讀率,未來幾年將超越綜合閱讀率。3. （6分）從以上四則材料看，要有效推動全民閱讀,我們需要做哪些方面的努力? 。 （二）（13分） 閱讀下面的文字,完成4-6小題。荷汁韓開春那年我去宏村,正是深秋季節(jié),順著黃山的皺褶一路前行,層林盡染,草黃楓紅,間雜粉墻黛瓦,古徽州果然氣派非凡。到了村前,首先映入眼簾的是一泓碧水,一條小道筆直穿過湖心,上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據說,當年李安在此拍攝臥虎藏龍,男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。但是,我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引,腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是紅樓夢里林黛玉反對賈寶玉拔除破荷葉的理由:“我最不喜歡李義山的詩,只喜他這一句留得殘荷聽雨聲?！被秀遍g,我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻,我居然有了長留宏村的想法,要是能有機緣在湖邊的書院住下,在有雨的夜晚,或是攛著一把油紙傘,順著石砌的湖堤漫行,或是隔著石雕的窗欞,臥聽雨打殘荷,該是多么愜意的享受啊。其實,我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機會。我讀初中的時候,學生宿舍的后面就有一大片荷塘,每年蓮藕起出之后,就再也沒人去管它,任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個俗人,比不得林妹妹那樣冰雪聰明,所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少,卻從未聽出過什么詩意。與枯萎破敗的殘荷相比,我更加喜歡夏日的新荷,光鮮潔凈,綠意盎然,看上去就很賞心悅目,勃發(fā)著無窮的生機。中午或是傍晚,會有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀,它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了,繞著圈不停地飛,遲遲不肯離去,飛累了,就在新冒出的小荷尖上歇歇腳;身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙,也從水里冒出頭來,雙腿一蹬,用它那著名的蛙跳, 一下子便躍上了荷葉的表面,隨之濺起的一串水滴,滴溜溜地匯聚到荷葉的中心,凝成一顆又圓又亮的大水珠,映著太陽的光輝,像是一顆耀眼的明珠,它們或許是把這一張荷葉當成了運動場,鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫,呼朋引類;還有一些黑脊背的魚,在荷葉撐起的太陽傘下悠閑自在地游來游去,間或舉起大尾巴,在平靜的水面上使勁一擊,發(fā)出“潑刺刺”的一聲響,濺起一朵大水花,旋即一頭扎進水底,再也不見了。這樣的季節(jié),最快樂的自然還是孩子。從第一朵荷花在水面上升起、綻開它美麗的笑臉時起,就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去,學著在水面上那群嬉戲的鴨子的樣子,把鼻子一捏,頭往下一低,便潛入水底, 浮上來的時候,手里總會多出一截細嫩甜香的花香藕, 臨了上岸,還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時候也玩打水仗游戲,學著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣, 頂著一片荷葉,手里端根樹枝,一只眼閉著,煞有介事地一瞄,手指一勾,嘴里同時發(fā)出“叭”的一聲。少年的記憶,除了玩要,大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起,關于荷葉,也是如此。說到吃,必須提一下荷葉粥,這是我母親夏天常做的,把新鮮的荷葉洗凈,切成細絲,放點冰糖,和粳米一同煮,做出來的粥青白相間,顏色好看,味道也好,清香撲鼻,有清熱解暑之功效。 荷葉還可以包裹食物。我祖父有個習慣,趕集的時候帶上一張荷葉,或干或鮮,隨季節(jié)改變而有所不同,回來的時候,總會變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來,里面包著的有時是幾片鹵豬頭肉,有時是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進我的嘴里,果然是跟往常吃到的不同,肉香中夾雜著荷葉的清香。長大后讀明清小說,見到許多關于市井場景的描寫,我才知道,原來這用荷葉包熟食的舉動并不是我祖父的首創(chuàng)。(選自2010散文,人民文學出版社,有刪改)4. （3分）下列對作品有關內容的分析和概括,不正確的一項是()A.在第段中,成年的“我”見到殘荷,被殘荷吸引,聯(lián)想到“雨打殘荷”的詩意美,產生了留戀之情。B.初中時的“我”,沒有林妹妹聰明,無法理解林黛玉寄人籬下,見到殘荷猶見自己,將一腔哀怨寄予殘荷之上的痛楚。C.第段運用了擬人手法,寫蜻蜓和豆娘被荷塘滿目的綠迷住,遲遲不肯離去的情態(tài),襯托了荷塘的美麗。D.第段先寫荷葉可以煮成色、香、味、功效俱佳的荷葉粥,再寫荷葉還可以用來包裹食物,別有風味。5.（4分）文章開頭描寫宏村秋景有什么作用? 。6.（6分）文章與朱自清先生荷塘月色中的荷塘相比,描寫的景物有何不同?請簡要分析。 。二、古詩文閱讀（三）（19分） 閱讀下面的文言文,完成7-10小題。優(yōu)孟者,故楚之樂人也。長八尺,多辯,常以談笑諷諫。楚莊王之時有所愛馬衣以文繡置之華屋之下席以露床啖以棗脯。馬病肥死,使群臣喪之,欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之,以為不可。王下令曰:“有敢以馬諫者,罪至死?！眱?yōu)孟聞之,入殿門,仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰:“馬者王之所愛也,以楚國堂堂之大,何求不得,而以大夫禮葬之,薄。請以人君禮葬之?！蓖踉?“何如?”對曰:“臣請以雕玉為棺,文梓為槨,楩楓豫章為題湊,發(fā)甲卒為穿壙,老弱負土,齊趙陪位于前,韓魏翼衛(wèi)其后,廟食太牢,奉以萬戶之邑。諸侯聞之,皆知大王賤人而貴馬也?！蓖踉?“寡人之過一至此乎!為之奈何?”優(yōu)孟曰:“請為大王六畜葬之。以垅灶為槨,銅歷為棺,赍以姜棗,薦以木蘭,祭以糧稻,衣以火光,葬之于人腹腸?！庇谑峭跄耸挂择R屬太官,無令天下久聞也。楚相孫叔敖知其賢人也,善待之。病且死,屬其子曰:“我死,汝必貧困。若往見優(yōu)孟,言我孫叔敖之子也。”居數(shù)年,其子窮困負薪,逢優(yōu)孟,與言曰:“我,孫叔敖子也。父且死時,屬我貧困往見優(yōu)孟?！眱?yōu)孟曰:“若無遠有所之。”即為孫叔敖衣冠,抵掌談語。歲余,像孫叔敖,楚王及左右不能別也。莊王置酒,優(yōu)孟前為壽。莊王大驚,以為孫叔敖復生也,欲以為相。優(yōu)孟曰:“請歸與婦計之,三日而為相?！鼻f王許之。三日后,優(yōu)孟復來。王曰:“婦言謂何?”孟曰:“婦言慎無為,楚相不足為也。如孫叔敖之為楚相,盡忠為廉以治楚,楚王得以霸。今死,其子無立錐之地,貧困負薪以自飲食。必如孫叔敖,不如自殺?！币蚋柙?“山居耕田苦,難以得食。起而為吏,身貪鄙者余財,不顧恥辱。身死家室富,又恐受賕枉法,為奸觸大罪,身死而家滅。貪吏安可為也!念為廉吏,奉法守職,竟死不敢為非。廉吏安可為也!楚相孫叔敖持廉至死,方今妻子窮困負薪而食,不足為也!”于是莊王謝優(yōu)孟,乃召孫叔敖子,封之寢丘四百戶,以奉其祀。后十世不絕。此知可以言時矣。(節(jié)選自史記滑稽列傳第六十六)7. （3分）下列對文中畫框部分的斷句,正確的一項是( )A.楚莊王/之時有所愛/馬衣以文繡置之/華屋之下/席以露床/啖以棗脯。B.楚莊王之時/有所愛馬/衣以文繡/置之華屋之下/席以露床/啖以棗脯。C.楚莊王之時/有所愛馬/衣以文繡置之/華屋之/下席以露床/啖以棗脯。D.楚莊王/之時有所愛/馬衣以文繡/置之華屋/之下席以露床/啖以棗脯。8. （3分）下列對文中加粗詞語的相關內容的解說,不正確的一項是( )A.棺槨,棺材和外棺。棺即盛放死者的葬具;槨,套在棺外的外棺。棺槨可以顯示死者的地位。B. 史記是西漢著名史學家司馬遷撰寫的中國歷史上第一部紀傳體通史,被列為“二十四史”之首。C.左右,文中指君王身邊侍候的人,近臣。D. 太牢,是古代祭祀等級的一種,古代祭祀宴會時,若牛、羊、豕三牲具備則為太牢,若少一牲,則為少牢。9. （3分）下列對原文有關內容的概括和分析不正確的一項是( )A.優(yōu)孟有辯才,楚莊王想厚葬所愛之馬,優(yōu)孟投其所好,建議莊王以人君之禮葬馬,使楚莊王認識錯誤,最終收回成命。B.優(yōu)孟識禮,他主張用六畜的禮儀來安葬楚莊王的愛馬,先把馬埋進土中,再用糧食稻谷來祭祀它,最后火化。C.優(yōu)孟重情重義,孫步敖生前善待優(yōu)孟,臨終前預料兒子必將貧困,要他到找優(yōu)孟尋求幫助,優(yōu)孟果然幫助了他。D.優(yōu)孟智勇雙全,他裝扮成孫叔敖的樣子去見楚莊王,以假亂真,后又憑自己優(yōu)的身份以歌辭唱出為官的無奈,使楚莊王醒悟。10. （10分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）馬者王之所愛也,以楚國堂堂之大,何求不得,而以大夫禮葬之,薄。 。（2）山居耕田苦,難以得食。起而為吏,身貪鄙者余財,不顧恥辱。 。（四）（8分） 閱讀下面這首唐詩,完成11-12小題。輞川別業(yè)唐王維不到東山向一年,歸來才及種春田。雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲然。優(yōu)婁比丘經論學,傴僂丈人鄉(xiāng)里賢。披衣倒屣且相見,相歡語笑衡門前?！咀⑨尅枯y川別業(yè):王維在輞川山谷中園林舊址上營建的山莊,既富自然之趣,又有詩情畫意,以供其母參禪禮佛及詩人自身隱居。別業(yè):別墅。東山:指輞川別業(yè)所在的藍田山。11. （3分）下列對這首詩的賞析不正確的一項是( )A.首聯(lián)寫詩人離開輞川已近一年,歸時正遇春耕農忙,細數(shù)時間點明時節(jié),也流露出歸來的急切與喜悅。B.頷聯(lián)寫出輞川沿途所見,用語秀而不媚,于全詩質樸清新中別出生趣,合乎王維詩作“詩中有畫”的特點。C.頸聯(lián)道出鄰里多為善談經論的僧人和年邁的鄉(xiāng)賢,也暗合山莊的主要用途及詩人參禪悟理的宗教傾向。D.尾聯(lián)描寫詩人披衣倒屣與鄉(xiāng)鄰相見,開懷暢談的情景,以虛寫的筆法表現(xiàn)了鄉(xiāng)里間淳樸親密的人際關系。12. （5分）宋人胡仔苕溪漁隱叢話有“詩以一字為工,自然穎異不凡,如靈丹一粒,點石成金也”的論斷,本詩頷聯(lián)中有兩字亦有“點石成金”的效果,請指出并加以分析。 。（五）（12分）名篇名句默寫（1）鴻門宴表達大丈夫做事情,應當不拘小節(jié)這個意思的句子是:_,_。（2）沁園春 長沙中,巧妙回答“誰主沉浮”的句子:_,_,_?（3）荊軻刺秦王“易水送別”一節(jié)中表現(xiàn)同仇敵愾的畫面的句子是_,_。（4）雨巷中使用頂真手法表現(xiàn)“丁香姑娘”傷感的詩句是_,_。（5）“我”與康橋離別時“化靜為動,化虛為實,化無形為有形,化無聲為有聲”的句子是_。（6）總角之宴,_。_,不思其反。(詩經氓)三、語言文字運用13.（4分） 我們在詩文中接觸了大量的有文化內涵的專有名詞,請你從下面名詞中任選一個作為陳述對象,為所給的上聯(lián)續(xù)寫一句下聯(lián)。橘子洲 雨巷 易水 鴻門上聯(lián):康河橋邊多情游子作別西天云彩下聯(lián):_14.（4分） 根據下面新聞的導語,為新聞擬寫一個標題,不超過14個字。(新華網伊斯坦布爾10月28日電)在一場事關小組出線權的生死戰(zhàn)中,中國選手李娜被澳大利亞選手斯托瑟以6:1、6:0橫掃,無緣自己首個WTA年終總決賽四強,同時也是連續(xù)第六次不敵對手。 _15.（3分） 下列有關文學常識的敘述,錯誤的一項是()A.詩經是我國最早的一部詩歌總集,被儒家列為五部經典著作之首。B.詩經中的詩歌分為“風”、“雅”、“頌”三個部分?！帮L”又叫“國風”共有15國風,大都是勞動人民創(chuàng)作的民間歌謠:“雅”分為大雅、小雅,大多為周代宮廷樂曲歌辭:“頌”分為周頌、魯頌、商頌,多為周天子及諸侯們祭禮時的樂歌。C.詩經反映了從西周到春秋中期的社會生活,共305篇,古時也稱為“詩三百”。詩經是現(xiàn)實主義詩歌的源頭。D.詩經中都是四言詩,都采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。16.（3分） 下列各句中劃線成語的使用,全都不正確的一項是( )“民之所望,政之所向”,柴米油鹽醬醋茶,就業(yè)求學購房醫(yī)療,這些群眾魂牽夢繞的問題,看似“雞毛蒜皮的小事,卻是關乎民生的大事。網絡文學南北對話論壇上,作家們圍繞“走向新生態(tài):網絡文學的深耕與廣拓”的主題,暢談新時代的網絡文學如何為文藝繁榮添磚加瓦。社會發(fā)展的事實表明,越南人民和中國人民的友誼和密切關系是永恒的、牢不可破的,是任何人不能離間和阻撓的。日本“神鋼事件”反映了當今“日本制造”的商家,為了維持自己的競爭優(yōu)勢,選擇孤注一擲地賭押輸贏,以次充好來降低成本的現(xiàn)象。文章稱,對美國很多批評者而言,特朗普可謂撕下了美國的面具,露出這個世界大國充滿疑慮,肆無忌憚,且自私自利的真面目。群山逶迤,竹海莽莽,茶樹連片,幢幢紅頂白墻的閣樓各具特色;走進安吉縣余村,水渠水塘景觀摩肩接踵,讓你目不暇接。A.B.C.D.17.（3分） 下列各句中,沒有語病的一句是( )A.國產大飛機C919首飛成功后,各參研參試單位紛紛表示,要發(fā)奮努力把大型客機打造成建設創(chuàng)新型國家和制造強國的標志性工程。B.城市發(fā)展論壇的與會專家普遍認為:我國城鎮(zhèn)化研究主要集中在預測城鎮(zhèn)化速度和趨勢上,而對城鎮(zhèn)化過程中公共政策的負面影響則明顯被忽視。C.國航已經禁止運輸魚翅,這反映了中國對瀕危野生動植物貿易的態(tài)度發(fā)生了重大變化,此舉給瀕臨滅絕的鯊魚種群帶來了一線生機。D.電影芳華講述了充滿理想和激情的軍隊文工團里,一群正值芳華的青年,經歷成長中的愛情萌發(fā)與人生命運充斥變數(shù)。18.（3分） 下列各句中,表達得體的一句是( )A.小明是我的高足,已跟隨我學習多年,此次在大賽中斬獲頭獎,確實是他不懈努力的結果。B.這次他不揣冒昧地毛遂自薦,非常值得大家學習,因為機會往往屬于那些善于把握的人。C.看完電影無問西東,他提筆寫了篇影評發(fā)給編劇,并附短信說:“拙作一篇,敬請斧正?！盌.你若想得到我們三個的抬愛,就得拿出實際行動來,不要只在口頭上說對我們如何如何好。19. （3分）下列各組句子中，句式不同的一項是（ ）A豎子不足與謀 若舍鄭以為東道主B沛公之參乘樊噲者也 皆為龍虎，成五采，此天子氣也C而燕國見陵之恥除矣 且君嘗為晉君賜矣D夫晉，何厭之有 沛公安在20（3分）下列各句中劃線的字都有活用，用法歸類正確的一項是（ ）頃之未發(fā)，太子遲之 先破秦入咸陽者王之沛公旦日從百余騎來見項王 秦武陽色變振恐，群臣怪之乃遂收盛樊於期之首，函封之 范增數(shù)目項王晉軍函陵，秦軍氾南 皆白衣冠以送之A/ B/C/ D/四、寫作21.（60分） 閱讀下面的材料,寫一篇不少于800字的文章。青年人中流行一句話,叫“誰的青春不迷?！薄？墒?駐藏戰(zhàn)士說:我告別霓虹和繁華,在綠色軍營戍守雪域邊關,我的青春有擔當,我的青春不迷茫;快遞小哥說:我告別農村與父母,在城市的街道穿梭往來,我的青春有責任,我的青春不迷茫;青年學生說:我走進學校與課堂,在知識的海洋自由徜徉,我的青春有信仰,我的青春不迷茫。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請寫一篇文章,表明你的態(tài)度,簡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意;明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。高一語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（一）答案：1.C; 2.D; 3.從國家的法律、政策等層面加強對全民閱讀的規(guī)范、引導和支持力度,提高全社會的重視程度,強化人們的行動落實;關注廣大農村地區(qū)閱讀現(xiàn)狀,從政策上加以傾斜,消除農村閱讀短板,培養(yǎng)良好的閱讀習慣;加強公共圖書館等閱讀基礎設施的建設,提高其利用率,為全民閱讀提供必要的物質保障;建立有效機制,舉辦好各種讀書活動,營造良好的閱讀氛圍,以豐富多彩的活動促進全民閱讀活動開展;加強對優(yōu)秀圖書的出版發(fā)行、推薦引領,切實滿足大眾讀者日益增長的高質量的閱讀需求。（每點2分，答出三點即可）解析：1.“其原因是農村數(shù)字化閱讀方式接觸率遠低于城鎮(zhèn)”文中無據。2.“未來幾年將超越綜合閱讀率”錯。（二）答案：4.B; 5.開頭點明季節(jié),描寫了優(yōu)美的風景,營造了古雅的意境。引出下文,為寫荷葉做鋪墊,同時映襯了殘荷之美。（每點2分）6.描寫的時間不同:選文是陽光下的荷塘,朱文是月下荷塘.描寫的對象不同:選文描繪的是一幅夏日新荷圖,重點寫了蛙、魚等動態(tài)景物.還有人的活動;朱文描繪的是一幅月夜荷塘圖,重點寫了荷花、荷葉等靜態(tài)景物。營造的意境不同:選文意境明麗、充滿生機,朱文意境朦昽而靜謐。寄托的情感不同:選文的情感是快樂、歡喜,朱文是既有淡淡的喜悅,又有淡淡的哀愁。（每點2分，答出三點即可）解析：4.本題考查分析文章內容的能力。B項,不是“沒有林妹妹聰明,而是年齡、壞境、心境等不同帶來的認知差異。5.本題考查分析作品結構的能力。分析首段景物描寫的作用, 可從內容和結構兩方面入手。內容方面:首段描寫的地點是宏村,季節(jié)是深秋;景物特點.從“層林盡染,草黃權紅”等描寫可以看出.這里自然風景非常優(yōu)美,從“古徽州”“當年李安在此拍攝臥虎藏龍,男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的”等內容看.這里的景物有古典風韻。結構方面:從下文“但是,我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引”看,宏村景色已經很美了,但吸引“我”的卻是殘荷.用正面襯托的手法突出了殘荷之美,可見首段有引出下文、為寫殘荷做鋪墊并突出殘荷之美的作用.6.本題考查鑒賞作品的文學形象,領悟作品的藝術魅力的能力。 解答本題,先枝理本文寫荷的內容,再回顧朱自清荷塘月色的內容.然后對比分析作答,從題干看,比較的重點是“描寫的景物”,景物描寫的異同比較,可以從景物本身特點、營造的意境、表達的情感等角度作答,就本趙而言.兩文描寫的景物都是荷葉、荷塘,它們的不同,可從時間、地點、荷的特點、意境氛圍、景中隱含的感情等方面比較。本文實寫荷是在第兩段.寫的是夏日的新荷,重點寫了荷塘中的動物.如蜻蜓、豆娘、青蛙、魚等,還寫了孩子在荷塘中的活動。 從作者的描寫看,本文的荷塘明快、歡樂,生機勃勃,蘊含著作者的快樂、喜愛之情。二、古詩文閱讀（三）答案：7.B; 8.D; 9.B; 10.馬是大王的心愛之物,憑著楚國的地大物博,尋求什么東西會得不到