《普通心理學(xué)(上)》期末考試教導(dǎo)

0269普通心理學(xué)（上）2011年1月期末考試指導(dǎo)一、考試說明普通心理學(xué)(上)是教育和心理專業(yè)的一門基礎(chǔ)課和入門課，主要研究心理過程的發(fā)生和發(fā)展，以及個(gè)性心理特征形成的最一般的理論和規(guī)律。本課程為閉卷考試?？荚囶}由四種題型組成，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。題型一：選擇題（能夠根據(jù)題干，從備選項(xiàng)中再認(rèn)正確的答案，考查對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶）（每小題1分，共20分）題型二：名詞解釋（理解重要概念的內(nèi)涵與外延）（每個(gè)4分，共20分）題型三：簡(jiǎn)答題 （對(duì)于學(xué)科中的基本問題與概念的理解和思考）（每題10分，共40分） 題型四：論述題準(zhǔn)確理解重要概念和思想，并開展論述）（20分）二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容第一章 歷史和現(xiàn)代的心理學(xué)一、心理學(xué)的研究對(duì)象：略。二、心理學(xué)的研究方法：觀察法、心理測(cè)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案法。三、現(xiàn)代心理學(xué)誕生的標(biāo)志：1879年，馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。四、主要流派的研究：精神分析學(xué)派、行為主義、格式塔心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)派、人本主義心理學(xué)的代表人物、主要觀點(diǎn)等。第二章 心理的生理基礎(chǔ)一、神經(jīng)元的概念和構(gòu)成：略。二、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)成和機(jī)能。1、前腦：大腦、丘腦2、中腦：中腦3、后腦：包括延腦、橋腦和小腦，中腦和后腦合稱腦干，是生命中樞，小腦負(fù)責(zé)機(jī)體平衡和動(dòng)作協(xié)調(diào)。4、脊髓：腦和周圍神經(jīng)的橋梁，完成一些簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)。5、大腦額葉、頂葉、顳葉和枕葉的基本功能（1）額葉：運(yùn)動(dòng)控制、言語(yǔ)產(chǎn)生、以及注意、記憶、問題解決、人格。（2）頂葉：負(fù)責(zé)接收有關(guān)溫度、疼痛、觸壓等方面的信息機(jī)體的感覺區(qū)。（3）顳葉：聽覺中樞、語(yǔ)言理解、記憶等。（4）枕葉：視覺等。三、神經(jīng)傳導(dǎo)的基本規(guī)律：略。四、大腦的基本分區(qū)和功能：1、初級(jí)感覺區(qū)：中央后回視覺區(qū)枕葉，聽覺區(qū)顳葉，機(jī)體感覺區(qū)中央溝后回、；2、初級(jí)運(yùn)動(dòng)區(qū)：中央前回3、言語(yǔ)區(qū)：大腦左半球布羅卡區(qū)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥、產(chǎn)生性失語(yǔ)癥，威爾尼克區(qū)聽覺性失語(yǔ)癥，接收性失語(yǔ)癥 、第三章 感覺一、韋伯定律：引起差別感覺的刺激增量與標(biāo)準(zhǔn)刺激強(qiáng)度的比為一個(gè)常數(shù)，該理論在中等強(qiáng)度范圍內(nèi)起作用。二、費(fèi)希納定律：感覺大小是刺激強(qiáng)度的對(duì)數(shù)函數(shù)。三、斯蒂文斯定律：感覺大小是刺激強(qiáng)度的乘方函數(shù)或冪函數(shù)、。四、視覺的神經(jīng)生理機(jī)制（1）棒體細(xì)胞夜視器官，感受明暗，在網(wǎng)膜的邊緣（2）錐體細(xì)胞晝視器官，感覺細(xì)節(jié)和顏色，在網(wǎng)膜中央（3）視覺感受野指網(wǎng)膜上的一定區(qū)域或范圍五、感覺的適應(yīng)性（1）感覺的適應(yīng)：略。（2）明適應(yīng)：指照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時(shí)人眼感受性下降的時(shí)間過程。（3）暗適應(yīng)：指照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時(shí)視覺感受性提高的時(shí)間過程。六、視覺的特殊效應(yīng)如暗適應(yīng)、明適應(yīng)、色覺理論、后像、閃耀融合、視覺掩蔽等、七、視覺三色理論1、基本觀點(diǎn)：視網(wǎng)膜上有三種視錐細(xì)胞：感紅、感綠和感藍(lán)的感受器。每種感受器對(duì)各種波長(zhǎng)的光有反應(yīng)，但是反應(yīng)的強(qiáng)度不同。各種顏色經(jīng)驗(yàn)是由不同感受器按照不同的興奮比例活動(dòng)產(chǎn)生的?；旌喜煌壤娜a(chǎn)生各種顏色。2、神經(jīng)生理學(xué)的證據(jù)（60年代）：視網(wǎng)膜確實(shí)存在著三種感光細(xì)胞。一種細(xì)胞能最大程度地對(duì)近似藍(lán)色的光波起反應(yīng)，一種最大程度地對(duì)近似綠色的光波起反應(yīng)，一種對(duì)近似紅色的光波起反應(yīng)。 第四章 知覺一、知覺：人腦對(duì)事物整體屬性的認(rèn)識(shí)二、知覺的基本特性： 1、知覺的對(duì)象與背景：人在知覺客觀世界時(shí)，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對(duì)象，而把其他事物當(dāng)成知覺的背景，以便更清晰地感知一定的事物與對(duì)象。這種現(xiàn)象又稱為知覺的選擇性。2、知覺中整體與部分的關(guān)系：知覺的整合作用離不開組成整體的各個(gè)成分的特點(diǎn)；對(duì)個(gè)別成分的知覺，又依賴于事物的整體特性。理解在知覺中的作用：幫助我們提出假設(shè)，對(duì)它作出合理解釋；幫助對(duì)象從背景中分出；有助于知覺的整體性；能產(chǎn)生知覺期待和預(yù)測(cè)。3、知覺的恒常性：當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，我們的知覺映象在相當(dāng)程度上保持著它的穩(wěn)定性。4、知覺的適應(yīng)：當(dāng)視覺輸入發(fā)生變化時(shí)，我們的視覺系統(tǒng)能夠適應(yīng)這種變化，使之恢復(fù)到正常的狀態(tài)。三、知覺的分類：空間知覺形狀知覺、深度與距離知覺、大小知覺、方向定位、，時(shí)間知覺，運(yùn)動(dòng)知覺，錯(cuò)覺。四、深度與距離知覺的線索：1、肌肉線索調(diào)節(jié)、輻合；2、單眼線索對(duì)象重疊、線條透視、空氣透視、相對(duì)高度、運(yùn)動(dòng)視差；3、雙眼線索兩眼網(wǎng)膜視差。五、影響時(shí)間知覺的因素1、感覺通道的性質(zhì)。2、一定時(shí)間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)。3、人的興趣和情緒等。第五章 注意和意識(shí)一、意識(shí)的概念：略。二、對(duì)夢(mèng)的解釋：1、精神分析的觀點(diǎn)：夢(mèng)就是一種被壓抑愿望的表現(xiàn)形式，被壓抑的愿望以改變的形式出現(xiàn)在意識(shí)中。2、生理學(xué)的觀點(diǎn)：是個(gè)體對(duì)腦的隨機(jī)神經(jīng)活動(dòng)的主觀體驗(yàn)。需要一定數(shù)量的刺激維持神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。睡眠時(shí)刺激減少，神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生一些隨機(jī)活動(dòng)，大腦對(duì)這些缺乏邏輯聯(lián)系的刺激進(jìn)行解釋。3、認(rèn)知的觀點(diǎn): 夢(mèng)有一定的認(rèn)知功能。睡眠中認(rèn)知系統(tǒng)依然對(duì)儲(chǔ)存的知識(shí)進(jìn)行檢索、整合等，這些活動(dòng)一部分會(huì)進(jìn)入意識(shí)，成為夢(mèng)境。催眠：是一種對(duì)暗示有特殊的反應(yīng)能力，并在知覺、記憶、自我控制等方面發(fā)生變化為特征的另一種覺知的狀態(tài)。三、注意：心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。1、注意的基本特性：指向性與集中性不同類型的注意：不隨意注意：事先沒有目的，也不需要意志努力的注意；隨意注意：有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。；隨意后注意：類似于隨意注意，但不需要意志的努力。是在隨意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。2、影響不隨意注意的因素（1）刺激本身特征： 刺激的相對(duì)強(qiáng)度； 刺激物的對(duì)比關(guān)系；刺激的運(yùn)動(dòng)變化； 刺激的新異性。（2）人本身的狀態(tài)：需要、興趣；情緒狀態(tài)；期待；經(jīng)驗(yàn)的作用。3、注意的特殊現(xiàn)象：選擇性注意、持續(xù)性注意、注意的分配、注意的搖擺4、注意的認(rèn)知理論：過濾器理論、衰減理論、后期選擇理論、多階段選擇理論（1）過濾器理論：略 （2）衰減理論：由特瑞斯曼提出，認(rèn)為當(dāng)信息通過過濾裝置時(shí)，不被注意或非追隨的信息在強(qiáng)度上減弱了，而不是完全消失。兩者共同之處：兩個(gè)理論有相同的出點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)為容量是有限的，因此需要過濾器對(duì)外來信息進(jìn)行加工；兩個(gè)理論都假定信息的選擇發(fā)生在加工之前。第六章 記憶一、記憶：頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的過程，人腦對(duì)外界輸入信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過程。二、記憶的加工過程：信息編碼存儲(chǔ)提取三、感覺記憶特點(diǎn)：視覺編碼，容量小，時(shí)間非常短四、短時(shí)記憶特點(diǎn)：聽覺編碼，容量為72，時(shí)間比較短，干擾造成遺忘。五、長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)：語(yǔ)義編碼，容量非常大，時(shí)間長(zhǎng)六、促進(jìn)長(zhǎng)時(shí)記憶的方法：編碼、存儲(chǔ)、提取三個(gè)方面綜合作用1、學(xué)習(xí)階段：使用有效的編碼方式。2、保持階段：第一，組織有效的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是短時(shí)記憶向記憶轉(zhuǎn)化的條件：A、復(fù)習(xí)要及時(shí)；B、正確分配復(fù)習(xí)時(shí)間；C、閱讀與重現(xiàn)交替進(jìn)行；D、注意排除前后材料的影響；E、過度學(xué)習(xí)。第二，利用外部記憶手段，如記筆記、記卡片和編提綱等。第三，(3)注意腦的健康和用腦衛(wèi)生。3、提取階段：利用有效的線索。七、遺忘的特點(diǎn)：遺忘的進(jìn)程、影響遺忘進(jìn)程的因素、遺忘的原因1、遺忘的進(jìn)程：艾賓浩斯遺忘曲線2、影響遺忘進(jìn)程的因素：識(shí)記材料的性質(zhì)與數(shù)量，學(xué)習(xí)的程度(過度學(xué)習(xí)更好)，識(shí)記材料的系列位置效應(yīng)，識(shí)記者的態(tài)度。3、系列位置效應(yīng)：在回憶系列材料時(shí)，材料的順序?qū)τ洃浶Ч兄匾绊?。這中現(xiàn)象叫系列位置效應(yīng)。最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應(yīng)。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應(yīng)?？赡苁怯捎诟蓴_的作用，前面的材料只受到倒攝抑制，后面的材料只受到前攝抑制，而中間的材料同時(shí)受到兩種抑制，因此出現(xiàn)系列位置效應(yīng)。(前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)后面材料的識(shí)記產(chǎn)生影響，稱為前攝抑制。后面學(xué)習(xí)的材料對(duì)前面材料的識(shí)記產(chǎn)生影響，稱為后攝抑制。)4、遺忘的原因：衰退、干擾、壓抑、提取失敗三、答題技巧1、名詞解釋：要根據(jù)講義和課本的內(nèi)容，清楚表達(dá)概念的含義。以“注意”為例，在完成名詞解釋時(shí)，可回答為：心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中2、單項(xiàng)選擇：根據(jù)題干，選擇合適的選項(xiàng)，每一題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。可以采用直接選法、排除法等方法進(jìn)行選擇。3、簡(jiǎn)答：根據(jù)題干要求，回答要點(diǎn)，無需展開論述。如，簡(jiǎn)述知覺的特性?；卮饝?yīng)該是：(1)知覺的對(duì)象與背景，人在知覺客觀世界時(shí)，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對(duì)象，而把其他事物當(dāng)成知覺的背景；(2)知覺中整體與部分的關(guān)系，人的知覺系統(tǒng)具有把個(gè)別屬性、個(gè)別部分綜合成為整體的；(3)理解在知覺中起重要作用；(4)知覺具有恒常性；(5)知覺具有適應(yīng)性。4、應(yīng)用題：根據(jù)題干要求，回答要點(diǎn)，并展開論述，最好能結(jié)合實(shí)際，再整合進(jìn)行說明。如，論述知覺的特性，及其在生活中的作用。(1)知覺的定義(2)知覺的特性，在回答的同時(shí)要對(duì)每個(gè)要點(diǎn)展開論述。如“(2)知覺中整體與部分的關(guān)系”，應(yīng)進(jìn)一步討論這兩者的關(guān)系：“知覺的整合作用離不開組成整體的各個(gè)成分的特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)個(gè)別萬分(或部分)的知覺又依賴于事物的整體特性。同時(shí)，人們對(duì)整體的知覺還可能優(yōu)先于對(duì)個(gè)別成分的知覺?！辈⒂蒙顚?shí)際例子加以論述。四、練習(xí)題（一）單項(xiàng)選擇1、把人看成一種信息加工者，用信息加工的觀點(diǎn)研究解釋人的心理現(xiàn)象的心理學(xué)是：（ ）A、格式塔心理學(xué) B、人本主義心理學(xué) C、構(gòu)造主義心理學(xué) D、認(rèn)知心理學(xué)2、在日常生活的自然 條件下，研究者適當(dāng)創(chuàng)設(shè)或改變一些條件，從而引起和記錄被試的某些心理現(xiàn)象進(jìn)行研究的方法叫做：（ ）A、 觀察法 B、 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法 C、自然實(shí)驗(yàn)法 D、系統(tǒng)法3、強(qiáng)調(diào)人的本質(zhì)是好的，人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)需要的心理學(xué)派是：（ ）（A）機(jī)能主義 （B）構(gòu)造主義 （C） 精神分析學(xué)派 (D) 人本主義4、一個(gè)神經(jīng)元和另一個(gè)神經(jīng)元彼此接觸的部位稱為：（ ）（A）神經(jīng)突觸 （B） 神經(jīng)遞質(zhì) （C）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) (D) 神經(jīng)回路5、 神經(jīng)系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)與功能單位是：（ ）A、神經(jīng)元 B、 突觸 C、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞 D、 反射弧6、在電擊實(shí)驗(yàn)中，電流刺激強(qiáng)度略增加，感覺到的疼痛卻增加很多，這種現(xiàn)象符合下面那個(gè)定律關(guān)于刺激強(qiáng)度與感覺強(qiáng)度關(guān)系的論述：（ ）A、對(duì)數(shù) B、線性 C、乘方 D、反比7、對(duì)有機(jī)體的覺醒起主要作用是：（ ）(A)橋腦 (B)丘腦 (C)下丘腦 (D)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)8、發(fā)生感覺適應(yīng)時(shí)，個(gè)體感受性的變化特點(diǎn)是：（ ）（A）感受性提高 （B）感受性降低 （C）沒有變化 （D）有些適應(yīng)使感受性降低，有些適應(yīng)使感受性提高。9、視覺的三原色理論無法解釋下列哪種現(xiàn)象：（ ）A、顏色混合 B、負(fù)后象 C、顏色替代 D、都不能解釋10、色盲患者：（ ）A、通常不能分辨任何顏色 B、將綠色物體知覺為紅色 C、女性所占比例多于男性D、通常不能感知紅色和綠色11、人的心理活動(dòng)能夠在時(shí)間上接續(xù)下去,這主要是由于：（ ） A、記憶的作用 B、知覺的作用 C、感覺的作用 D、聯(lián)想的作用12、少婦/老婦人兩可圖形說明了知覺的：（ ）A、相似性 B、整體性 C、選擇性 D、恒常性13、一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)材料，它的開頭與末尾遺忘較少，而中間部分遺忘較多，這種效應(yīng)稱為（ ）A、過度學(xué)習(xí)效應(yīng) B、 記憶的首因效應(yīng)C、記憶的近因效應(yīng) D、記憶的系列位置效應(yīng) 14、注意具有兩個(gè)基本特點(diǎn)：（ ） A、指向性和選擇性 B、集中性和緊張性 C、指向性和集中性 D、都不是5、夜晚由于浮云的運(yùn)動(dòng)，使人感覺是月亮在運(yùn)動(dòng)，而云是靜止的，這種現(xiàn)象稱為：（ ）、動(dòng)景運(yùn)動(dòng) 、誘發(fā)運(yùn)動(dòng) 、自主運(yùn)動(dòng) 、運(yùn)動(dòng)后效16、受意識(shí)控制加工的特點(diǎn)是：（ ）A、需要集中注意完成 B、不需要集中注意完成 C、不能同時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)作業(yè) D、幾乎不需要注意的資源17、以下現(xiàn)象中，哪一項(xiàng)涉及到了感覺對(duì)比現(xiàn)象：（ ）A、游泳池的水剛開始顯得很涼 B、吃完冰激凌之后覺得辣椒醬很辣C、你更喜歡絲綢而非天鵝絨的感覺 D、刺激屏幕上呈現(xiàn)10毫秒以至你感覺不到18、人們常常利用順口溜、歌訣等來記憶一些材料，這種記憶方法是：（ ）A、地點(diǎn)法 B、韻律法 C、記筆法 D、特征法19、除非進(jìn)行復(fù)述，否則儲(chǔ)存在短時(shí)記憶中的信息將在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)遺忘：（ ）A、1秒 B、30秒 C、30分鐘 D、1小時(shí)20、短時(shí)記憶采用的主要編碼方式是：（ ）A、按照刺激物的物理特征 B、語(yǔ)義編碼 C、語(yǔ)音編碼 D、都不是（二）名詞解釋1、心理測(cè)驗(yàn)法2、腦功能的定位學(xué)說3、時(shí)間知覺4、視覺后像5、差別閾限:6、自動(dòng)化的加工:7、情景記憶8、注意的衰減理論（三）簡(jiǎn)答1、簡(jiǎn)要說明現(xiàn)代心理學(xué)有哪些重要的研究取向。2、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)動(dòng)绊懹洃涍z忘的因素有哪些？3、根據(jù)感覺剝奪現(xiàn)象，說明感覺在日常生活中的重要意義。4、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗鯓訌?fù)習(xí)才會(huì)收到良好的復(fù)習(xí)效果？5、簡(jiǎn)述知覺的理解性及其意義。（四）論述題1、論述注意的過濾器理論和衰減器理論及其異同。2、比較感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三種記憶不同的特點(diǎn)。習(xí)題答案（一）選擇題DCDAA CDDBD ACDCB ABBBC （二）名詞解釋1、心理測(cè)驗(yàn)法：是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題（量表）來測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法。2、腦功能定位說：強(qiáng)調(diào)各種腦的功能是由大腦一些特定的區(qū)域或特定的部位來負(fù)責(zé)的。3、時(shí)間知覺：對(duì)客觀事物或事件連續(xù)性和順序性的知覺。4、視覺后像：當(dāng)刺激物對(duì)感受器的作用停止后，感覺現(xiàn)象并不是立即消失，而是短暫的保留一定時(shí)間。5、差別閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量，又叫最小可覺差。6、自動(dòng)化的加工：不受認(rèn)知資源的限制，不需要注意，是自動(dòng)化進(jìn)行的一種認(rèn)知加工。7、情景記憶：人們根據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)事件的記憶。8、注意的衰減理論：由特瑞斯曼提出，認(rèn)為當(dāng)信息通過過濾裝置時(shí)，不被注意或非追隨的信息在強(qiáng)度上減弱了，而不是完全消失。（三）簡(jiǎn)答題1、（1）生理心理學(xué)的研究取向： （2）行為主義的研究取向：（3）精神分析的研究取向：（4）認(rèn)知心理學(xué)的研究取向：（5）人本主義心理學(xué)的研究取向: 2、(1)識(shí)記后的時(shí)間