初三18班練習(xí)卷3

初三（18）班語文練習(xí)1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分） (jn)工 和 (x) 言簡意 (gi) 矯揉造 (zu)2下面兩句話中各有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分） 到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草跡的昆蟲也都銷聲匿跡。 無學(xué)問的智慧，只是浮光略影，瞬起瞬滅的。他好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸既破。錯別字改正3默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分) ，正是河豚欲上時。 （蘇軾惠祟） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 （王之渙 ） ， 。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白塞下曲） 蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。 （蒹葭） 求之不得，寤寐思服。_ ， 。 （關(guān)雎） 故日，固國不以山溪之險， 。（得道多助 失道寡助） 鳶飛戾天者，望峰息心： ， 。（吳均與朱元思書） 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 ， 。（ 桃花源記）4請仿照示例，依據(jù)格列佛游記的內(nèi)容，從所提供的標題中任選一個，用幾句話介紹它的情節(jié)，并簡要寫出你的思考（可評價事件，可敘說啟發(fā)）。（4分） 示例：【宮廷游戲】利立浦特用比賽繩技的方法來選拔官員，候選人必須冒著跌斷脖子的危險來表演繩技，以達到爬上去的目的。 【我的思考】作者借此抨擊了英國宮廷和大臣們的昏聵無能，無情地諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉。 備選標題：廢除口語 鷹口脫險 慧駟與耶胡 飛島專政 5.選出對格列佛游記表述不準確的一項。 （ ）（2分）A英國小說家斯威夫特的代表作格列佛游記是英國文學(xué)史上最優(yōu)秀的諷刺小說之一，小說抨擊了當(dāng)時議會、司法等方面的黑暗，揭露了英國統(tǒng)治者的殖民政策，歌頌了勞動人民的反抗精神，具有鮮明的民主主義思想特色。 B小說描繪了主人公英國外科醫(yī)生格列佛周游“小人國”、“大人國”、“ 飛島國”、“慧骃國”的奇遇。主人公格列佛勤勞、勇敢、機智、善良。作品想象豐富，構(gòu)思奇特，勾畫出一個五彩繽紛的神奇世界?；孟肱c現(xiàn)實的有機統(tǒng)一是這部作品的最大特點。 C格列佛與利立普特人的大小比例為二比一，那里的居民身高僅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。格列佛在大人國，那里的居民身高有如鐵塔。格列佛一到這里，由“巨人山”一下子變成了侏儒，置身大人國，自己仿佛變成了一個利立普特(小人國)人，比例倒了過來，成了一比二。D格列佛來到慧骃國，這里的馬是高雅賢良的，而人卻是一種野蠻粗俗的動物，“YAHOO”就是慧骃國里對人的稱呼。聞名世界的網(wǎng)站“YAHOO”(雅虎)即來自格列佛游記一書6下面語段中三句話均有表達錯誤，請把它們找出來并加以改正。（3分） 2010年，一場歷史罕見的少有特大旱災(zāi)，襲向我國西南地區(qū)，造成河水?dāng)嗔?、水井干涸、農(nóng)田龜裂，群眾生活陷入危機。黨中央、國務(wù)院高度重視西南五省區(qū)市。3月19日到21日，國務(wù)院總理溫家寶來到云南省曲靖市，深入旱災(zāi)最嚴重的地區(qū)，慰藉受災(zāi)群眾，指導(dǎo)抗旱救災(zāi)。 7.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是 A經(jīng)過十幾天的追蹤調(diào)查，原本撲朔迷離的案件現(xiàn)在終于水落石出。B經(jīng)過三年的危房改造及環(huán)境配套建設(shè)，全市老舊小區(qū)居住環(huán)境豁然開朗。C隨著“嫦娥二號”的順利升空，圍坐在大屏幕前觀看的大學(xué)生們情不自禁地歡呼雀躍。 D災(zāi)難可以毀掉家園，但摧不垮我們的意志，因為我們知道這世上沒有過不去的火焰山。8.古文閱讀：（一）甲文水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 吳均與朱元思書） 乙文山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景答謝中書書）注釋：【謝中書】即謝徵，字元度，陳郡陽夏（現(xiàn)在河南太康）。【五色交輝】這里形容石壁色彩斑斕。交輝，指交相輝映?！拘肯?。【頹】墜落。【沉鱗】潛游在水中的魚?！居纭糠鸺艺Z，意即人世間?！究禈贰恐改铣剿娙酥x靈運，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公?！九c】參與。（1）解釋下列詞語。（5分）（1）急湍： （2）軒邈： （3）經(jīng)綸世務(wù)： （4）曉霧將歇： （5）奇： （2）用現(xiàn)代漢語寫出文中三個劃線句子的意思。（6分）（1）鳶飛戾天者，望峰息心。（2分） （2）橫柯上蔽，在晝猶昏。（2分） （3）夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。（2分） （3）乙文中寫到“高峰入云”，甲文中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個四字短語是：（3分） （4）選出理解和分析有錯誤的一項。（2分） 【 】A. “猿則百叫無絕”與“奇山異水，天下獨絕”兩個句子中的“絕”含義是不一樣的。B.“游魚細石，直視無礙”與“清流見底”分別從側(cè)面和正面描寫了水的清澈。C. 甲文作者在議論抒情中表達了對追逐名利者的看法，乙文作者則沒有表現(xiàn)出來。D. 甲乙兩文都通過描寫動物表現(xiàn)山水景色給人帶來的精神愉悅，烘托大自然山水巨大的誘人魅力。（5）王國維說：“一切景語皆情語?！奔滓覂晌淖髡咴诿鑼懽匀痪坝^的同時都在其中寄寓了共同的思想，請用簡要的語言概括他們所要表達的思想感情。（4分） （二）【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。宋 歐陽修醉翁亭記【乙】悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？唐 柳宗元捕蛇者說【丙】貞觀二年，京師旱，蝗蟲大起。太宗入苑視禾，見蝗蟲，掇數(shù)枚而咒曰：“人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。百姓有過，在予一人。爾其有靈，但當(dāng)蝕我心，無害百姓?！睂⑼讨?，左右遽諫曰：“恐成疾，不可！”太宗：“所冀移災(zāi)朕躬，何疾之避！”遂吞之。自是蝗不復(fù)為災(zāi)。 唐 吳兢貞觀政要（1）解釋下列加點詞或短語的意思。（4分）雜然而前陳者（ ） 泉香而酒洌（ ）叫囂乎東西 （ ） 以盡吾齒 （ ）又安敢毒耶 （ ） （2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。 （3）下列句中的“而”字與“雜然而前陳者”中的“而”字用法和意義完全相同的一項是 （ ）（2分）A泉香而酒洌 B掇數(shù)枚而咒曰 C弛然而臥 D退而甘食其土之有（4）請仔細閱讀三則選文片段，選出下列說法中正確的一項 （ ）（2分）A【甲】文中“太守醉”的真正原因是太守酒量不行，文章中說他“飲少輒醉”。B【乙】文主要采用了對比的寫法：鄉(xiāng)鄰“十室九空”與蔣氏“以捕蛇獨存”形成對比；悍吏擾民雞犬不寧的情形與蔣氏“弛然而臥”、“熙熙而樂”形成對比；鄉(xiāng)鄰“旦旦有是”與蔣氏“一歲之犯死者二焉”形成對比。C【丙】文主要記敘了唐太宗李世民到鄉(xiāng)間來視察農(nóng)民的莊稼，不避生病，咒罵了蝗蟲，從一個側(cè)面反映了封建帝王關(guān)心百姓生活，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的事實。D【甲】【乙】【丙】三文中，歐陽修、柳宗元、唐太宗都很關(guān)注老百姓的生活。（三）南方多沒(m)人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居則十五而得其道生不識水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之沒學(xué)者也。 (選自蘇東坡集) 注釋：沒：潛水（1）、將下列句子翻譯成為現(xiàn)代漢語。(3分)南方多沒人，日與水居也。（2）、文中劃線句沒有加標點符號，在需要加標點符號的地方用“”標出。(4分) 日 與 水 居 則 十 五 而 得 其 道 生 不 識 水 則 雖 壯 見 舟 而 畏 之。（3）、文中能體現(xiàn)作者寫作意圖的一句話是： （3分） 9現(xiàn)代文閱讀：記住回家的路 生活在今日的世界上，心靈的寧靜不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機會誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機會，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波闌不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的，只是把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。 每到一個陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線。否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功創(chuàng)業(yè)，去探險獵奇，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。 尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈。在理論上人人都有一個心靈，但事實上卻不盡然。有一些人，他們永遠被外界的力量左右著，永遠生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個人惟有關(guān)注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈的寧靜之需要。所以，具有過內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣， 這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道：其實內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥的，同一個人完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會迷失在外部生活中。人整個兒是散的：自我是一個中心點，一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能夠找到回家的路。換一個比方，我們不妨說，一個有著堅實的自我的人便仿佛有了一個精神的密友，他無論走到哪里都帶著這個密友，這個密友將忠實地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。 如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會逐漸認識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個人的現(xiàn)實可能性終究是有限的；你不妨對一切可能性保持著開放的心態(tài)，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的描，找到錄適合自己的領(lǐng)域，并把事情做得盡善盡關(guān)。于是你不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會有足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。（選自 記住回家的路 百花文藝出版社 周國平文 有刪改）（1）讀完全文，你認為題目中“家”的含義是什么？(3分）答： （2）研讀、 兩節(jié)，歸納作者所持的觀點。（3 分）答： （3）周國平的文章淡泊中蘊含著積極，平實中閃爍智慧，給人啟迪。請結(jié)合上下文理解第節(jié)中畫線句子的含義，并舉出一例作為事實論據(jù)。（5 分）答： （4）請你閱讀下面兩段材料并聯(lián)系本文，寫出你的探究結(jié)論。（5 分）（1）春節(jié)聯(lián)歡晚會上，陳紅演唱的 ?；丶铱纯?，一夜之間就傳播了大江南北；聽著優(yōu)美的薩克斯樂曲 回家，總會讓天涯游子油然而生思鄉(xiāng)之情。（2）在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。 （摘自“2007 感動中國年度人物”錢學(xué)森的頒獎詞）答： 黑暗的剪影林清玄在新公園散步，看到一個“剪影”的中年人。 他擺的攤子很小，工具也非常簡單，只有一把小剪刀、幾張紙，但是他剪影的技巧十分熟練，只要三兩分鐘就能把一個人的形象剪在紙上，而且大部分非常的酷肖。仔細地看，他的剪影上只有兩三道線條，一個人的表情五官就在那三兩道線條中活生生的跳躍出來。 那是一個冬日清冷的午后，即使在公園里，人也是稀少的，偶有路過的人好奇地望望剪影者的攤位，然后默默地離去；要經(jīng)過好久，才有一些人抱著姑且一試的心理，讓他剪影，因為一張二十元，比在相館拍張失敗的照片還要廉價得多。 我坐在剪影者對面的鐵椅上，看到他生意的清淡，不禁令我覺得他是一個人間的孤獨者。他終日用剪刀和紙捕捉人們臉上的神采，而那些人只像一條河從他身邊匆匆流去，除了他擺在架子上一些特別傳神的，用來做樣本的名人的側(cè)影以外，他幾乎一無所有。 走上前去，我讓剪影者為我剪一張側(cè)臉，在他工作的時候，我淡淡的說：“生意不太好呀？”設(shè)想到卻引起剪影者一長串的牢騷。他說，自從攝影普遍了以后，剪影的生意幾乎做不下去了，因為攝影是彩色的，那么真實而明確；而剪影是黑白的，只有幾道小小的線條。 他說：“當(dāng)人們太依賴攝影照片時，這個世界就減少了一些可以想像的美感，不管一個人多么天真爛漫，他站在照相機的前面時，就變得虛假而不自在了。因此，攝影往往只留下一個人的形象，卻不能真正有一個人的神采；剪影不是這樣，它只捕捉神采，不太注意形象?！蔽蚁耄俏还陋毜募粲罢咚f的話，有很深切的道理，尤其是人坐在照相館燈下所拍的那種照片。 他很快地剪好了我的影，我看著自己黑黑的側(cè)影，感覺那個“影”是陌生的，帶著一種連我自己都不敢相信的憂郁，因為“他”嘴角緊閉，眉頭深結(jié)。我詢問著剪影者，他說：“我剛剛看你坐在對面的椅子上，就覺得你是個憂郁的人，你知道要剪出一個人的影像，技術(shù)固然重要，更重要的是觀察?！?剪影者從事剪影的行業(yè)已經(jīng)有二十年了，一直過著流浪的生活，以前是在各地的觀光區(qū)為觀光客剪影，后來觀光區(qū)也被照相師傅取代了，他只好從一個小鎮(zhèn)到另一個小鎮(zhèn)出賣自己的技藝，他的感慨不僅僅是生活的，而是“我走的地方愈多，看過的人愈多，我剪影的技術(shù)就日益成熟，捕捉住人最傳神的面貌，可惜我的生意卻一天不如一天，有時在南部鄉(xiāng)下，一天還不到十個人上門。” 做為一個剪影者，他最大的興趣是在觀察，早先是對人的觀察，后來生意清淡了，他開始揣摩自然，剪花鳥樹木，剪山光水色。 “那不是和剪紙一樣了嗎？”我說。 “剪影本來就是剪紙的一種，不同的是剪紙務(wù)求精細，色彩繁多，是中國的寫實畫；剪影務(wù)求精簡，只有黑白兩色，就象是寫意了?！?因為他夸說什么事物都可以剪影，我就請他剪一幅題名為“黑暗”的影子。 剪影者用黑紙和剪刀，剪了一個小小的上弦月和幾顆閃耀的星星，他告訴我：“本來，真正的黑暗是沒有月亮和星星的，但是世間沒有真正的黑暗，我們總可以在最角落的地方看到一線光明，如果沒有光明，黑暗就不成其黑暗了?！?我離開剪影者的時候，不禁反復(fù)地回味他說過的話。因為有光明的對照，黑暗才顯得可怕，如果真是沒有光明，黑暗又有什么可怕呢？問題是，一個人處在最黑暗的時刻，如何還能保有對光明的一片向往。 現(xiàn)在這張名為“黑暗”的剪影正擺在我的書桌上，星月疏疏淡淡的埋在黑紙里，好像很不在意似的，“光明”也許正是如此，并未為某一個特定的對象照耀，而是每一個有心人都可以追求。 后來我有幾次到公園去，想找那一位剪影的人，卻再也沒有他的蹤跡了，我知道他在某一個角落里繼續(xù)過著飄泊的生活，捕捉光明或黑暗的人所顯現(xiàn)的神采，也許他早就忘記曾經(jīng)剪過我的影子，這絲毫不重要，重要的是我們在一個悠閑的下午相遇，而他用二十年的流浪告訴我：“世間沒有真正的黑暗?！奔词篃o人顧惜的剪影也是如此。22結(jié)合文章內(nèi)容，說說第段中 “神采”一詞的具體含義。（3分）答： 23閱讀第段，說說本段內(nèi)容在文中都起到了什么作用？（4分） 答： 24結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛髡咴趦纱渭粲斑^程中，剪影者所講的話帶給作者的感悟都是什么？從作者的感悟中帶給你的啟示是什么？ (不超過150字以內(nèi)) （7分）答： 勇是那種男孩，單親，長發(fā)，穿拖鞋，在牛仔褲上剪洞。他喜歡聽音樂，喜歡吹口哨，喜歡怪腔怪調(diào)地亂叫一通即使大家都在努力地上晚自習(xí)，他還為自己辯解是為了“調(diào)節(jié)氣氛”。你批評他，他唯唯諾諾低頭稱是，一副虛心接受的樣子，可一轉(zhuǎn)身，他就昂首挺胸、大搖大擺地做他的“流民”去了堅決不改。今晚勇沒來，教室里就安靜了。玲很自然地想起臨走前忘記吃的一大堆藥。她怕感冒，只是不想在學(xué)生面前打噴嚏年輕人嘛，除了美麗和風(fēng)度，還有什么比這更重要呢？于是半節(jié)課后，玲以極快的速度沖到了自己的宿舍。沒想到勇正在她的宿舍里翻著抽屜，并把幾張人民幣放進自己的口袋。他顯得那般旁若無人主人的自然、鎮(zhèn)靜也不過如此。難怪他沒去晚自習(xí)，他是認準了她會在教室！玲在恍然大悟的同時，有些尷尬，仿佛恨不得自己沒看見，又仿佛偷錢的是她自己在她對面，意外、驚愕、緊張等神情同樣交織著出現(xiàn)在勇的臉上。僵了差不多半分鐘之后，玲訥訥地說：“我我回來吃藥你你可以走了?！庇伦吆螅嵊稚鷼庥职没?。她覺得自己是世上最窩囊的老師，也是世上最蹩腳的演員。怎么所有的教育學(xué)和心理學(xué)課程里都沒有提過這樣一幕！也許她該把他揪住，狠狠地訓(xùn)他、苦口婆心地勸他，跟所有善良而又富有責(zé)任感的老師一樣；也許她該冷靜智慧地說：“你是來找我請假的嗎，你在找紙和筆嗎？哦，它們在那兒，旁邊那個抽屜?！备星鄱稚鷦拥男≌f情節(jié)一樣？第二天，玲走進教室。勇在，只是從臉上的表情到坐著的姿勢都有些不自然。當(dāng)玲瞥見黑板上“值日生”一欄寫的是勇的名字時，心中就有了主意。“勇。”玲微笑著，眼睛亮亮地看著他。遲疑半晌，勇站了起來?！敖裉焓悄阒等諉?？”玲的語氣跟平常一樣親切，“瞧這講臺，你能上來幫我清理清理嗎？”勇遲疑地走上來，遲疑地按玲的指示把一個小紙團扔進了垃圾桶。勇正要轉(zhuǎn)身下去，玲又微笑著叫住了他：“唉呀！糟糕，我發(fā)現(xiàn)紙上寫有昨天那份練習(xí)的答案！勇，你幫我把它找回來，好嗎？”然后，玲和同學(xué)們一起，看著勇艱難地低頭，艱難地在同樣大小的紙團間辨認，拿出一個，不是；又拿出一個，不是；再拿出一個，還不是。“算了，”玲對勇說，“不找了，你下去吧。”一直到下課，玲再也沒看勇一眼，只是在上課前淡淡地說了些令大家匪夷所思的話：雖然那份答案找不到了，但是我悟出一個道理，那就是，把一張有用的紙扔進垃圾桶很容易，要找出來就不那么容易了；而且，即便找出來，也不再是同樣的紙了，因為那上面已經(jīng)沾滿了灰塵我們的人生，恐怕也一樣?。‘?dāng)天晚上，勇把一份感謝信投進了玲的信箱，裝在信封里的還有那天他沒有當(dāng)場還給她的幾張人民幣?？粗胖衅D澀的文字，玲像辦公室里每一位老教師一樣，長長地嘆了一口氣，心想：難上的一課終于過去了，可上課效果如何，誰知道呢？我不知道，勇不知道，只有時間才真正知道?。?（摘自美文2008年第8期 作者 張晴雯）11閱讀全文，說說“難上的一課”“難”在哪里。（3分） 12對“玲生氣，懊悔”的相關(guān)心理活動的理解，正確的一項是（ ）（2分）A玲發(fā)現(xiàn)勇在偷自己的錢，沒有當(dāng)場揪住勇，是因為她覺得仿佛偷錢的是她自己。B玲發(fā)現(xiàn)勇在偷自己的錢，沒有當(dāng)場揪住勇，狠狠地訓(xùn)他，苦口婆心地勸他，是因為她想找到一種更恰當(dāng)?shù)姆椒▉硖幚磉@件事。C玲覺得自己是世上最窩囊的老師，是因為她學(xué)的所有的教育學(xué)和心理學(xué)課程里沒有提過學(xué)生偷老師錢的一幕，她不知道如何處理。D玲覺得自己是世上最蹩腳的演員，是因為她沒有冷靜機智地說：“你是來找我請假的嗎？你在找紙和筆嗎？哦，它們在那兒，旁邊那個抽屜。”13說說你對玲在上課前說的“令大家匪夷所思”的一段話的理解。（4分） 14“當(dāng)天晚上，勇把一份感謝信投進了玲的信箱”，請聯(lián)系文章內(nèi)容，設(shè)想一下，勇在信中會寫些什么？請將信的內(nèi)容要點寫在下面。（4分） 15有人認為文章最后一段可以改為“難上的一課終于結(jié)束了，玲如釋重負”，你覺得哪種結(jié)尾好？為什么？（3分） 翻譯：南方有很多能潛水的人，天天同水在一起生活，七歲就能趟水過河，十歲就能浮在水面游泳，十五歲就能潛入水里了。潛水的人哪能是馬虎草率而能這樣的呢？一定是對水的活動規(guī)律有所領(lǐng)悟的。天天與水生活在一起，那么十五歲就能掌握它的規(guī)律。生來不識水性，那么即使到了壯年見了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潛水的人詢問，來求得他們能潛入水里的技術(shù)，按照他們說的技術(shù)到河里試驗它，沒有不淹死的。因此凡是不經(jīng)過學(xué)習(xí)卻只是追求便捷方法的人，都像那北方那學(xué)潛水的人一樣1、南方有很多能潛水的人，天天同水在一起生活（3分）2、日與水居則十五而得其道生不識水則雖壯見舟而畏之。（4分）3、故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之沒學(xué)者也。（3分）12（1）湍急的水流。 （2）比高遠。（3）辦理政務(wù)。（4） 清晨的薄霧將要消散（5）奇異景色。（共4分，答對一個得1分。）13（1）像老鷹那樣飛到天上為名利極力追求高位的人，看見這里的山峰，追逐名利的心就平靜下來。（2）橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏那樣陰暗。（3）太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這實在是人間仙境。（共6分，不要求完全直譯，無大錯即可得滿分，如有關(guān)鍵性的實詞沒翻譯出來酌情扣分）14負勢競上 互相軒邈 爭高直指。（2分，少寫或多寫均酌情扣分）15C（2分。說明：乙文作者也表明了自己的觀點，從最后一句可以看出，他感嘆道，從謝靈運以來，就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了，言處之意，人們都忙著追名逐利去了。）16答案要點：（1）表達了作者熱愛自然、贊美自然、向往自然、娛情山水的感情；（2）寄寓了古人避世退隱，鄙棄名利的思想。（2分，一點1分。講解提示：乙文作者從欣賞景物中發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣，同時能與謝靈運這樣的林泉高士有志向道同之處，生發(fā)出無比的自豪感，表達了作者對大自然的熱愛與喜愛，從他最后一句的感嘆當(dāng)中，不難看出他對世俗名利的厭棄）參考譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這實在是人間仙境。從謝靈運以來，就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了。14擺放在面前 清 到處 年齡 怨恨（共4分。答對一個得1分，意對即可）15（一個）臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在賓客們中間的，是太守喝醉了。人靠谷物活命，但是你吃了它，這是禍害百姓。（共4分。每題2分，有兩處關(guān)鍵實詞譯錯扣1分，每句扣滿2分為止，意對即可）16C （2分）參考：都表修飾。17D （2分）參考：A選項中太守醉是陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。B選項中鄉(xiāng)鄰“十室九空”與蔣氏“以捕蛇獨存”這一組對比在選文中并未出現(xiàn)。C選項中唐太宗視察帝王園林的莊稼，并未到鄉(xiāng)間來。而且他不僅咒罵了蝗蟲，還吞食了蝗蟲。18、文題中“家”指的是自我，自己的心靈世界（人的精神家園、或自我的精神坐標）19、作者認為：人們應(yīng)該到廣闊的世界上去闖蕩一番，去建功創(chuàng)業(yè)；但一定不要迷失了自我，要記住回歸自己的心靈世界的