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核心素養(yǎng)導向下的小學單元主題閱讀教學模式構(gòu)建研究摘要：本研究聚焦小學中高年級單元主題單元的閱讀教學，旨在探索發(fā)展學生核心素養(yǎng)的有效模式。通過對相關(guān)教育理論的深入剖析，結(jié)合教學實踐案例，詳細闡述情境導入問題驅(qū)動合作探究拓展延伸和多元評價等教學
上傳時間：2025-07-11
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大單元視域下小學語文讀寫結(jié)合的實踐路徑研究摘要：閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的延伸?；诖髥卧暯堑恼Z文讀寫結(jié)合教學具有一定的必要性，它既符合新課標要求體現(xiàn)教改動向，也能發(fā)揮整合優(yōu)勢提高教學質(zhì)量，還能貫通讀寫聯(lián)系實現(xiàn)讀寫共生。在語文大單元讀
上傳時間：2025-07-11
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初中語文讀寫結(jié)合教學的實踐路徑與策略研究摘要：在進行初中語文教學時，教師需要探索的方向之一是將閱讀教學與寫作訓練恰當?shù)亟Y(jié)合。在初中語文教學中，教師如果能恰當?shù)剡\用讀寫結(jié)合這一模式，不但可以使學生的寫作水平得到提升，還可以使學生的閱讀能力獲得
上傳時間：2025-07-11
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新課程背景下高中語文課堂教學有效性提升策略研究摘要：目前，高中語文作為高考的必考科目，越來越重視對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，重視學生用語文的智慧提高自身的探究能力發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，高效完成語文學習任務。當前背景下的語文教學雖然在不斷變革，但是沒
上傳時間：2025-07-10
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新課程背景下高中語文課堂教學的創(chuàng)新實踐研究新課程背景下的語文學科教學不同于其他學科，作為中學生的母語學科，不應該只致力于學生對文字駕馭水平方面能力素養(yǎng)的提升，更應該關(guān)注教育立德樹人的根本任務，使學生的文學素養(yǎng)文化品位和文化自信力得到提升，在
上傳時間：2025-07-10
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新課標視域下高中語文課堂提問有效性提升的系統(tǒng)策略研究摘要：本論文以新課標視域下的高中語文課堂為背景，探討了優(yōu)化高中語文課堂提問有效性的策略。當前課堂提問存在效率低下等現(xiàn)象，提升課堂提問的有效性迫在眉睫。本文從核心素養(yǎng)生本課堂不同文本類型提問
上傳時間：2025-07-10
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新課標視域下高中語文教學的現(xiàn)狀反思與能力提升路徑探析語文是一門內(nèi)涵豐富的人文學科，它之所以充滿魅力，就在于其豐富的內(nèi)容，多樣的形式，以及解讀語文的靈活性與不確定性。但是，傳統(tǒng)的語文教學，給別人的印象就是老師在不斷地對每一篇文章的字詞句進行不
上傳時間：2025-07-10
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新課標視域下高中語文單元教學的整體優(yōu)化與實踐路徑單元教學極大地緩解了單篇教學固有的碎片化問題，促進了整體性教學的實現(xiàn)，符合語文課程改革的基本方向。但是就目前單元教學在高中語文教學中的應用情況來看，單元內(nèi)涵不明確教學形式單一化教學理念陳舊化等
上傳時間：2025-07-10
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新高考視域下高中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐路徑摘要：新高考對學生能力的考查方式越來越多元化，高中語文教學應以提高學生的綜合素養(yǎng)為目標，通過對教材內(nèi)容進行整合重組和創(chuàng)新，讓學生在課堂上發(fā)揮自身的主體作用，主動地去獲取知識應用知識。教師要根據(jù)學生的
上傳時間：2025-07-10
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手術(shù)器械物品清點安全管理與操作規(guī)范一器械物品清點安全的重要性物品清點是手術(shù)室日常工作中不可或缺的一環(huán)，對于確保手術(shù)安全防止物品遺留體內(nèi)具有至關(guān)重要的作用。盡管手術(shù)團隊對物品清點制度高度重視，但清點錯漏仍時有發(fā)生。因此，手術(shù)室護士需嚴格執(zhí)行物
上傳時間：2025-07-10
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師生互動：構(gòu)建新課改下高中語文高效課堂的實踐路徑師生互動是以新課標為教學標準，在實踐教學當中教師運用頻率較高的教學模式之一。教師在教學實踐當中，利用師生互動的教學形式提升學生的學習能力，并且通過灌輸式的教學引導策略，增強學生的學習積極性。高
上傳時間：2025-07-10
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融合創(chuàng)新實踐：新課標下高中語文跨學科教學策略研究以部編版必修教材為例摘要：隨著新課標的持續(xù)推進，高中語文教學改革逐漸進入深水區(qū)。在此背景下，跨學科教學在教學實踐中的價值愈加彰顯，但同時也暴露出跨學科教學在發(fā)展中遇到的問題和瓶頸。因此，教師要
上傳時間：2025-07-10
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基于真實學情下的高中語文課堂教學方法探索摘要：課堂要以學生為中心，以學生為主體。了解和研究學生是課堂教學不可忽視的要素。本文通過分析普通高中學生語文學科的實際學習情況即學情，探討了基于真實學情下的課堂教學方法探索。文章首先對學情現(xiàn)狀及原因進
上傳時間：2025-07-10
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初中班主任在日常教育中滲透感恩教育的實踐路徑與策略研究摘要：初中班主任開展班級德育教育工作，至關(guān)重要，是新時期美好教育的核心，是實現(xiàn)德育為先教育理念目標的重要途徑，詮釋立德樹人理念重要意義，從心出發(fā)，讓學生能夠在舒適美好的學習環(huán)境中享受學習
上傳時間：2025-07-10
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初中班級管理中德育滲透的實踐路徑探究初中階段的學生正是他們成長的關(guān)鍵時期，在這個時期的學生已經(jīng)具備了一定的認知能力。同時基于學生的年齡特點，學生的探究欲望較強。但是由于該階段的學生缺乏一定的自我約束力和自我認知能力，導致學生在學習和生活當中
上傳時間：2025-07-10
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三新背景下高中語文情境教學的實踐路徑與價值探析摘要：新課程背景下的三新即：新課程新教材新高考，要求教師在此背景下，要凝練出學科核心素養(yǎng)，基于學科素養(yǎng)教學，依據(jù)課程標準，遵循評價體系，由此形成素養(yǎng)導向的教學評一致性的教學模式。中國高考評價體系
上傳時間：2025-07-10
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學習任務群視域下自然情懷單元教學的設計與實踐以統(tǒng)編高中語文必修上冊第七單元為例摘要：將學習任務群與大單元教學相融通，創(chuàng)設真實學習情境，引領(lǐng)學生在真實的語文生活和語言運用過程中進行深度學習，可以有效提升學生的語文關(guān)鍵能力和語文素養(yǎng)。本文以統(tǒng)編
上傳時間：2025-07-09
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新課標背景下小學語文閱讀教學的優(yōu)化路徑探析摘要：隨著義務教育語文課程標準2022年版的發(fā)行，小學語文教學進入了新的改革階段。閱讀作為語文課程中的核心教學模塊，對于培養(yǎng)學生的語用思維與表達能力具有重要作用，尤其在部編版教材革新之下，教師更要深
上傳時間：2025-07-09
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新高考視域下高中語文深度閱讀教學策略研究摘要：盡管新課程改革帶來的學習觀念和學習方式，部編教科書所提倡的學習目標群體和考試評價系統(tǒng)已為廣大高中教師所普遍認可，但目前高中語文的閱讀和考試中仍然有許多亟待解決的問題。這就需要我們重新檢討目前高中
上傳時間：2025-07-09
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素養(yǎng)導向分層實踐興趣賦能：雙減背景下初中歷史作業(yè)的創(chuàng)新設計策略2021年7月，中辦國辦印發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見中提出：發(fā)揮作業(yè)診斷鞏固學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和
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核心素養(yǎng)導向下的小學語文閱讀教學實踐路徑探索摘要：閱讀作為提升學生核心素養(yǎng)的有效手段，在小學語文教學中扮演著至關(guān)重要的角色。教師要重視閱讀教學過程，將閱讀教學作為形成學生核心素養(yǎng)的重要陣地。本文從開展深度閱讀優(yōu)化閱讀教學模式等多個方面入手，
上傳時間：2025-07-09
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高中語文大單元閱讀教學實踐研究：基于文體分類的路徑探索語文是一門工具課，語文知識的運用無處不在，她滲透在我們生活的方方面面點點滴滴，不論是閱讀交流還是寫作，都需要運用到語文的知識與能力。語文學習是學習文化知識培養(yǎng)人邏輯思維能力的基本手段。在
上傳時間：2025-07-09
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高中語文大單元教學的設計與實施策略探析大單元教學是新課標背景下踐行素養(yǎng)本位要求的重要方法，既能推動教學活動由教師主導向?qū)W生探索過渡，又能讓學生的學習從淺層走向深入。高中語文教師要全面把握大單元教學的設計與實施要點，并在實踐中不斷總結(jié)反思與拓
上傳時間：2025-07-09
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高中語文大單元教學：群文閱讀的實踐路徑與核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究摘要：高中語文大單元教學是著重于大字，是以大概念大任務串聯(lián)起來的多文本的閱讀活動，它不局限于一個單元一本書，是在泛化的主題概念下進行多本文的群文教學。在群文教學中，無論是橫向選文亦或是
上傳時間：2025-07-09
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多維育人三階轉(zhuǎn)化：語文知識向核心素養(yǎng)的進階路徑研究摘要：語文知識教學與素養(yǎng)發(fā)展具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。從深度探究語文知識的多維價值及其向素養(yǎng)轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機理與進階路徑入手，可以系統(tǒng)揭示語文知識在認知拓展思維發(fā)展能力促成德性修養(yǎng)審美提升等方面的復合價值
上傳時間：2025-07-09
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2025年中國醫(yī)院協(xié)會患者安全目標：全面實施策略與管理實踐隨著醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展，醫(yī)療服務的復雜性日益增加，患者在接受治療過程中面臨的潛在風險也不斷上升。從全球范圍來看，每年都有大量因醫(yī)療差錯醫(yī)院感染等問題導致患者安全受到威脅的案例。在我國
上傳時間：2025-07-09
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雙減背景下小學數(shù)學作業(yè)的創(chuàng)新設計：生活化分層化與實踐化路徑摘要：雙減政策的落地實施，有助于減輕學生學習負擔。本文結(jié)合一線教學經(jīng)驗，提出從作業(yè)理念作業(yè)內(nèi)容作業(yè)形式入手，轉(zhuǎn)變認知，更新作業(yè)設計理念；走進生活，增添作業(yè)設計趣味；立足學情，設計多樣
上傳時間：2025-07-09
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雙減背景下小學數(shù)學探究性作業(yè)的設計策略與實踐隨著雙減政策的深入推進，小學數(shù)學教育面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的作業(yè)設計方式已難以滿足新時代教育改革的需求，亟須探索更加科學有效的作業(yè)設計策略。本文旨在通過分析當前小學數(shù)學作業(yè)設計中存在的問題，如
上傳時間：2025-07-09
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雙減背景下初中歷史作業(yè)的設計原則與實踐策略素質(zhì)教育主要是為了避免像以往出現(xiàn)高分低能的情況，全面提升學生的素質(zhì)，使學生能夠?qū)⒄n堂理論知識和生活實際相結(jié)合。自2021年教育部提出雙減政策以后，對于教師的教學提出了更高的要求。我們教師面對雙減目標
上傳時間：2025-07-09
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選擇性必修中第四單元知識點歸類整理內(nèi)容索引第一部分戲劇閱讀知識要點第二部分戲劇手法歸類第三部分詩歌意象組合的方式第四部分重點詞語釋義與積累第五部分主題素材積累與應用教材作文素材運用示例知識清單掌戲劇閱讀知識要點 戲劇沖突戲劇沖突，主要指劇本
上傳時間：2025-07-08
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選擇性必修中古詩誦讀情境默寫訓練錦瑟理解性默寫1錦瑟中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是： ， 。 2錦瑟一詩的頸聯(lián)是： ， 。它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。3錦瑟用典的四句詩： ， 。 ， 。4.錦瑟一詩中
上傳時間：2025-07-08
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第四單元綜合檢測題一現(xiàn)代文閱讀35分一現(xiàn)代文閱讀本題共5小題，19分閱讀下面的文字，完成15題。文學在社會中承擔何種職能它的功能和意義如何這些問題沒有固定的答案，恰恰意味著文學的功能是隨著歷史的變化而變化的。為了便于討論，我們不妨將廣義的文
上傳時間：2025-07-09
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第四單元綜合檢測題一現(xiàn)代文閱讀35分一現(xiàn)代文閱讀本題共5小題，19分閱讀下面的文字，完成15題。文學在社會中承擔何種職能它的功能和意義如何這些問題沒有固定的答案，恰恰意味著文學的功能是隨著歷史的變化而變化的。為了便于討論，我們不妨將廣義的文
上傳時間：2025-07-09
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第三單元綜合檢測題一現(xiàn)代文閱讀35分一現(xiàn)代文閱讀本題共5小題，19分閱讀下面的文字，完成15題。材料一:我國傳統(tǒng)史學有許多優(yōu)長之處,史論結(jié)合便是其中之一。左傳的君子曰,史記的太史公曰,資治通鑒的臣光曰等,都是史論結(jié)合的代表。同時,在史書注釋
上傳時間：2025-07-08
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第三單元綜合檢測題一現(xiàn)代文閱讀35分一現(xiàn)代文閱讀本題共5小題，19分閱讀下面的文字，完成15題。材料一:我國傳統(tǒng)史學有許多優(yōu)長之處,史論結(jié)合便是其中之一。左傳的君子曰,史記的太史公曰,資治通鑒的臣光曰等,都是史論結(jié)合的代表。同時,在史書注釋
上傳時間：2025-07-08
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樹 和 天 空特朗斯特羅姆選擇性必修中冊第四單元 生活如海，執(zhí)著作舟，乘舟泛海，方知海之廣闊。生活如山，執(zhí)著作徑，循徑登山，方知山之高遠。生活如歌，執(zhí)著作曲，依曲而歌，方知歌之美妙。山高不礙白云飛，雖?？菔癄€，而此身尚存，此心永不滅，因為我
上傳時間：2025-07-09
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第 13.4 課 樹和天空教案教學目標教學目標1.了解特朗斯特羅姆的創(chuàng)作成就及其在世界文學史上的地位。2.體會詩歌的寫作特色，如奇特的想象鮮明的意象朦朧的意境等。3. 鑒賞詩歌的意境美想象美。4. 體會詩歌的多元主題，如自然的生生不息人與自
上傳時間：2025-07-09
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第13課 樹和天空 同步訓練一語言文字運用一閱讀下面的文字,完成13題。去上古的村道,蜿蜒在山嶺之間。叢叢翠綠的林帶間,掩映著一兩家民居,灰樸的基石褐黃色的板壁和蒼黑的瓦背,無不顯露出久遠的滄桑。偶爾,你會遇到一位挑擔老人,身材精瘦,滿臉皺
上傳時間：2025-07-09
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第13課 樹和天空同步訓練一語言文字運用一閱讀下面的文字,完成13題。去上古的村道,蜿蜒在山嶺之間。叢叢翠綠的林帶間,掩映著一兩家民居,灰樸的基石褐黃色的板壁和蒼黑的瓦背,無不顯露出久遠的滄桑。偶爾,你會遇到一位挑擔老人,身材精瘦,滿臉皺紋
上傳時間：2025-07-09
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選擇性必修中冊第四單元 自己之歌節(jié)選草葉集美惠特曼 你曾經(jīng)歌頌過什么你會歌頌什么是太陽，是大海，還是高山那么，你可曾想過歌頌自己，詠嘆那不一樣的生命之光今天，讓我們一起走近惠特曼的自己之歌節(jié)選。激情導入 你認識惠特曼嗎 你看過草葉集嗎自己之
上傳時間：2025-07-09
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第 13.3 課 自己之歌教案教學目標教學目標1了解惠特曼的創(chuàng)作成就及其在世界文學史上的地位。2了解詩歌的意象意境，并通過分析意象意境把握詩歌的情感。3感受詩歌中涌動的旺盛的生命力和詩中凸顯出的宏大的自我。教學課時教學課時2課時教學過程教學
上傳時間：2025-07-09
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第13課 自己之歌 同步訓練一語言文字運用一閱讀下面的文字,完成13題。他是一個木匠的兒子,但他狂熱地喜愛詩歌。他的第一本詩集印了1000冊,但很可惜,一本都沒賣掉。他只好把這些詩集全都送了人。當時已的美國著名詩人朗費羅洛威爾等人,對這本小
上傳時間：2025-07-09
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第13課 自己之歌 同步訓練一語言文字運用一閱讀下面的文字,完成13題。他是一個木匠的兒子,但他狂熱地喜愛詩歌。他的第一本詩集印了1000冊,但很可惜,一本都沒賣掉。他只好把這些詩集全都送了人。當時已的美國著名詩人朗費羅洛威爾等人,對這本小
上傳時間：2025-07-09
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第13.2課 致大海教案教學目標教學目標1.了解普希金的簡歷及其創(chuàng)作情況。2.理解作品的意象，感受詩人的思想感情。3.學習詩歌的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)詩歌的鑒賞能力。4.體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進的精神。教學課時教學課時2課時教學過程教學過
上傳時間：2025-07-09
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致大海普希金一曲對大海的莊嚴頌歌，對人生命運的深沉感嘆，對自由精神的熱情禮贊。選擇性必修中冊第四單元學習目標111111111111111111111111壹貳叁肆作者作品意象情感手法鑒賞精神向往 假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急憂郁的
上傳時間：2025-07-09
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第13課 致大海 同步訓練一語言文字運用一閱讀下面的文字,完成13題。普希金被稱為俄羅斯文學之父,他的詩,影響了一代又一代的人。他短暫的一生,曲折而壯麗。他反對農(nóng)奴制,反對沙皇,支持十二月黨人的起義,曾經(jīng)被幽禁。1837年,他為了捍衛(wèi)家族和
上傳時間：2025-07-09
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第13課 致大海 同步訓練一語言文字運用一閱讀下面的文字,完成13題。普希金被稱為俄羅斯文學之父,他的詩,影響了一代又一代的人。他短暫的一生,曲折而壯麗。他反對農(nóng)奴制,反對沙皇,支持十二月黨人的起義,曾經(jīng)被幽禁。1837年,他為了捍衛(wèi)家族和
上傳時間：2025-07-09
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選擇性必修中冊第四單元 這是一首被貝多芬舒伯特舒曼柴科夫斯基等世界著名作曲家譜曲達百次以上的詩歌； 這是一部用了五十多年寫成的教育小說中的一首詩歌； 這是一首被海涅稱為一支寫出了整個意大利的詩歌； 這是被恩格斯稱為最偉大的德國人，也是世界上
上傳時間：2025-07-08
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第13.1 課 迷娘之一教案教學目標教學目標1了解作者詩歌的創(chuàng)作背景及與作者相關(guān)的詩歌作品。2理解詩歌的意象特點，分析意象在主旨表達方面的作用。3分析詩中稱呼轉(zhuǎn)變的作用，體會詩歌在抒情方面的藝術(shù)技巧。教學課時教學課時2課時教學過程教學過程情
上傳時間：2025-07-08
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迷娘之一節(jié)選 同步訓練一閱讀下面的文字,完成13題。歌德有一句名言:生活之樹常青,而理論往往是灰色的。這句話道出了一個顛撲不破的真理,那就是:任何理論,包括文藝學美學在內(nèi),如果只滿足于體系建構(gòu)和邏輯自洽,而不關(guān)心現(xiàn)實生活及其變化,其結(jié)果只能
上傳時間：2025-07-09
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