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鑒賞古代詩(shī)歌的形象(二)高考頻度: 難易程度:【2014年高考上海卷】閱讀下面的作品,完成問(wèn)題。鏡湖女(南宋)陸游湖中居人事舟楫,家家以舟作生業(yè)。女兒妝面花樣紅,小傘翻翻亂荷葉。日暮歸來(lái)月色新,菱歌縹緲?lè)簾熃颉5郊腋s西鄰女,明日湖橋看賽神。結(jié)合作品,對(duì)作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。 【參考答案】從年輕美麗、性格活潑、熱愛(ài)生活、富有情趣等角度概括?!驹囶}分析】本詩(shī)中的“鏡湖女”形象可以按照如下角度分析。情趣等。二、作品塑造人物形象的方法:(1)表達(dá)方式中間四句運(yùn)用描寫(xiě)的手法,開(kāi)頭兩句和結(jié)尾兩句運(yùn)用敘述的手法塑造形象;(2)語(yǔ)言特點(diǎn)整首詩(shī)運(yùn)用淺顯直白的語(yǔ)言使人物形象更具有生活氣息;(3)表現(xiàn)手法以清新的景色烘托鏡湖女的清麗等。另外要注意,組織答案時(shí)需要結(jié)合例子作具體分析,要有理有據(jù)。一、閱讀下面這首詩(shī),完成后面的題目。羽林郎東漢辛延年昔有霍家奴,姓馮名子都。依倚將軍勢(shì),調(diào)笑酒家胡。胡姬年十五,春日獨(dú)當(dāng)壚。長(zhǎng)裾連理帶,廣袖合歡襦。頭上藍(lán)田玉,耳后大秦珠。兩鬟何窈窕,一世良所無(wú)。一鬟五百萬(wàn),兩鬟千萬(wàn)余。不意金吾子,娉婷過(guò)我廬。銀鞍何煜爚,翠蓋空踟躕。就我求清酒,絲繩提玉壺。就我求珍肴,金盤(pán)膾鯉魚(yú)。貽我青銅鏡,結(jié)我紅羅裾。不惜紅羅裂,何論輕賤軀。男兒愛(ài)后婦,女子重前夫。人生有新故,貴賤不相逾。多謝金吾子,私愛(ài)徒區(qū)區(qū)。(選自樂(lè)府詩(shī)集,有刪改)1詩(shī)歌是如何表現(xiàn)胡姬的美麗的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2胡姬有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 二、閱讀下面這首詩(shī),完成問(wèn)題。野 菊【宋】楊萬(wàn)里未與騷人當(dāng)糗糧,況隨流俗作重陽(yáng)。政緣在野有幽色,肯為無(wú)人減妙香?已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族,猶向陶翁覓寵光?!咀ⅰ眶芗Z:干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊之落英”句。政:通“正”。3頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象? 4尾聯(lián)用了什么手法?表達(dá)了作者怎樣的志趣? 一、1采用了鋪陳和夸張的手法,通過(guò)對(duì)胡姬服飾和穿戴的描寫(xiě),以及“一鬟五百萬(wàn),兩鬟千萬(wàn)余”的夸張手法,極力表現(xiàn)了胡姬的美麗動(dòng)人,形象生動(dòng),收到了良好的藝術(shù)效果?!窘馕觥看祟}考查鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法的能力。作答時(shí),先要找到相關(guān)的詩(shī)句,再具體分析其運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法,最后點(diǎn)出其藝術(shù)效果即可。2敢于反抗強(qiáng)暴凌辱:面對(duì)霍家豪奴,不懼不畏。頭腦冷靜,不慕富貴:她深知富貴者與貧賤人之間有不可逾越的鴻溝,堅(jiān)決拒絕對(duì)方的調(diào)戲。能言善辯,機(jī)智敏捷:句句在理,據(jù)理力爭(zhēng),毫不妥協(xié),義正詞嚴(yán)?!窘馕觥看祟}考查鑒賞詩(shī)歌中的人物形象的能力。作答時(shí),需根據(jù)具體詩(shī)句進(jìn)行概括總結(jié),務(wù)求條理清晰,有理有據(jù)。 二、3本詩(shī)描寫(xiě)了姿色淡雅,香氣清馨,不慕賞識(shí),孤高脫俗的野菊形象。野菊生長(zhǎng)于山野,花色清淡,不因無(wú)人欣賞而自減其香,不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。淡雅,香氣清馨,孤高脫俗的野菊形象。4擬人、對(duì)比。將“菊”擬人化,同時(shí)有意將“野菊”與“菊花”對(duì)比,寫(xiě)出野菊花冷笑那些籬邊的黃菊向詩(shī)人邀寵,以取得吟賞的榮光,以突出野菊不邀寵爭(zhēng)光的品行。表達(dá)了作者率性自然,超凡脫俗的志趣?!窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧以及評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此題,要抓住詩(shī)句里的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。由“冷笑”可知運(yùn)用了擬人的手法,“東籬族”是指那些籬邊的黃菊,野菊花冷笑那些籬邊的黃菊向詩(shī)人邀寵,以取得吟賞的榮光,此處詩(shī)人將“野菊”與“菊花”對(duì)
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