2012高考語(yǔ)文第七講之二仿用句式.ppt

第七講 之二仿用句式,考試大綱表述為：“選用、仿用、變換句式?！边@一部分主要講授仿用句式，能力層級(jí)為E級(jí)。 仿寫句式題隱含著兩個(gè)方面的考查： 一是考生對(duì)原句特點(diǎn)的認(rèn)知能力。如理解原句的意義，尤其是隱含義；弄清原句句式特點(diǎn)；注意原句修辭手法；把握原句的情感基調(diào)；關(guān)注用詞特點(diǎn)等。 二是仿造、創(chuàng)新能力，做到句意相關(guān)，結(jié)構(gòu)一致，修辭相同，追求形神兼?zhèn)洌瑒?chuàng)新出彩。,近年來(lái)，高考仿寫題命題熱點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：材料上關(guān)注現(xiàn)實(shí)、人生，內(nèi)容上關(guān)注情感、哲理，修辭上關(guān)注比喻、對(duì)偶，形式上關(guān)注排比句、短詩(shī)、對(duì)聯(lián)，思維上關(guān)注聯(lián)想、想象。 仿寫在形式和內(nèi)容上各有要求，并不是單純的“仿”，而是要求有創(chuàng)新。選用句式融入了更多的現(xiàn)實(shí)因素。許多情況下，語(yǔ)言表達(dá)形式的不同會(huì)對(duì)句子的效果有一定的影響。,近三年高考試卷中，常見的仿寫題型有多種形式，如命題式、嵌入式、續(xù)寫式、詩(shī)歌式、對(duì)聯(lián)式等。但概括起來(lái)，不外乎兩種：,設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。 【例1】 (2009高考全國(guó)卷2)仿照下面的示例，自選話題，寫三個(gè)句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。 金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語(yǔ)，真誠(chéng)就好；人生不必驚天動(dòng)地，踏實(shí)就好。_ 解析 給定的是排比句，基本句式是“不必，就好”，所選的事例是生活中大家所熟知的“金錢”“友誼”“人生”。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。 答案 (示例)居室不必富麗堂皇，舒適就好；愛情不必山盟海誓，真心就好；理想不必鴻鵠云端，高尚就好。,所寫句子夾在已供材料的中間，或根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。 【例2】請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、四節(jié)。 我是雪 我被太陽(yáng)翻譯成水 我是水 我把種子翻譯成植物 _ 解析 注意仿寫的內(nèi)容前后要語(yǔ)意貫通，句式基本一致。 答案 (示例)我是植物/我把花朵翻譯成果實(shí) 我是果實(shí)/我被父母翻譯成生命 我是生命/我被衰老翻譯成死亡,(一)仿寫句式的原則 即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。 為此，要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)(單句的結(jié)構(gòu)成分、復(fù)句的邏輯關(guān)系)、運(yùn)用的修辭方法、句式(單、復(fù)句，主動(dòng)、被動(dòng)句，肯定、否定句等)進(jìn)行分析，弄清例句的“骨架”、外形，這樣才便于摹仿。,即仿寫(續(xù)寫)的句子要與例句在思路、感情、語(yǔ)意上協(xié)調(diào)、和諧。 因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語(yǔ)意，把握例句表達(dá)的感情。特別要注意例句中隱含的信息，弄清題目中沒(méi)有明確提出的要求。,(二)仿寫句式的方法 “仿寫句式”集思維訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練于一體，它限定考生的思維方向，促使考生在一定范圍、對(duì)象、場(chǎng)合中去回憶、篩選日常生活中的觀察積累，依照規(guī)格煉字造句。 仿寫的語(yǔ)句既要符合語(yǔ)法，又要工于修辭。解答仿寫句式題要注意以下幾點(diǎn)：,仿寫前要思考命題人給出的仿寫對(duì)象(一句話、一段話、一首詩(shī))，明確其內(nèi)涵及意蘊(yùn)，透析其情感或哲理，在此基礎(chǔ)上確定仿寫中心，確保仿寫與原句意蘊(yùn)相應(yīng)，共同表達(dá)統(tǒng)一的思想。 【例1】 仿照提供的句子，根據(jù)提供的開頭，在下面的橫線上續(xù)寫一句話。 畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂(lè)家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無(wú)聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩(shī)人作詩(shī)，_，_，_。 解析 仿寫對(duì)象中，“畫家畫花”“留些天地”，“音樂(lè)家演奏”“無(wú)聲勝有聲”，體現(xiàn)了繪畫及演奏中的“空白藝術(shù)”。這是例句的重點(diǎn)。所以下文中“詩(shī)人作詩(shī)”也應(yīng)遵循這個(gè)重點(diǎn)，即應(yīng)體現(xiàn)“詩(shī)”中的空白藝術(shù)。 答案 講究含蓄，言有盡而意無(wú)窮，讓讀者自去欣賞。,仿寫的句子要與原句句式一致。仿寫前要弄清原句的結(jié)構(gòu)特征，把握其語(yǔ)氣，是復(fù)句的還要注意分句間的語(yǔ)意關(guān)系。如： 【例2】 (2008高考江西卷)按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方式(有了，好比，是)，另寫一個(gè)句子。(字?jǐn)?shù)不限，句意連貫) 山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩。 答：_ 解析 要用“有了，好比，是”的句子結(jié)構(gòu)，修辭上用比喻。 答案 (示例)荒地有了人影，好比茫茫無(wú)際的沙漠出現(xiàn)一片綠洲，是單調(diào)的畫面上一絲美妙的希望。,“仿寫語(yǔ)句”著重在運(yùn)用上考查修辭格，經(jīng)常涉及的修辭格有比喻、擬人、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，考生要注意理解它們的基本特征并熟練仿用。如： 【例3】請(qǐng)仿照下面的示例寫三個(gè)句子。要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語(yǔ)意逐步加強(qiáng)。 一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂(lè)生命的樂(lè)章。 答：_ 解析注意所仿寫語(yǔ)句內(nèi)容上要有一定聯(lián)系，句式一致，字?jǐn)?shù)和例句相近，仿寫的三句話必須構(gòu)成排比句式。 答案 一棵樹，是一塊堅(jiān)硬的墻磚；一排樹，是一堵無(wú)畏的鐵墻；一片樹，是一座牢不可摧的長(zhǎng)城。,格調(diào)高雅，即要求仿寫的語(yǔ)句立意境界高，語(yǔ)言有文采，有一定的神韻趣味，具有哲理性和啟發(fā)性，努力做到內(nèi)容相應(yīng)、句式一致、修辭恰當(dāng)、格調(diào)高雅四者之間的統(tǒng)一。如：,【例4】 依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。 如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向； 如果沒(méi)有理想，人生就像_，_，_。 解析 要與原句結(jié)構(gòu)形式一致，采用假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用比喻修辭格，點(diǎn)明理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但也要注意整個(gè)句子要有美感，趣味相同。 答案 如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，失去目標(biāo)。,【例5】 在下列橫線處仿寫兩個(gè)句子，要求貼近詩(shī)意，與畫線句的句式相似。 啊，詩(shī)從何處尋？ 在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲 在微風(fēng)里，飄來(lái)流水音 _ _,解析 細(xì)看這道試題，至少有三個(gè)方面的特點(diǎn)。 一是考查學(xué)生的分析理解能力。從句式上看，畫線的詩(shī)句與考生寫出的句子應(yīng)該構(gòu)成一組勻整的排比句，每個(gè)句子都是一個(gè)“介賓短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)”的形式，并且音節(jié)和諧，節(jié)奏明快，詩(shī)意濃郁。 二是考查學(xué)生的語(yǔ)言積累水平。詩(shī)歌是語(yǔ)言的精華，所給的詩(shī)句語(yǔ)言高度精練。 “詩(shī)題”是 “尋找詩(shī)歌”，下面的兩句詩(shī)就是告訴考生要從生活中、從大自然中尋找到濃濃的詩(shī)意，從細(xì)微的事物里找到詩(shī)歌的意境。“細(xì)雨”“微風(fēng)”“落花”“流水”，經(jīng)過(guò)作者巧妙的組合而產(chǎn)生了一個(gè)柔和寧?kù)o的意境。因此，要仿寫好詩(shī)句，沒(méi)有一定的語(yǔ)言積累是很難做到的。 三是考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在例句中，兩個(gè)動(dòng)詞“點(diǎn)”和“飄”使用得既生動(dòng)又形象，落花之聲本來(lái)就輕而又輕，流水之音原來(lái)也是縹緲若無(wú)，一個(gè)“點(diǎn)”字，一個(gè)“飄”字，給原來(lái)就朦朧縹緲的景物恰如其分地增加了些許靈動(dòng)和生機(jī)，妙不可言。因此，在仿寫句子時(shí)，必須要注意到動(dòng)詞使用的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。,答案 在湖水中，倒影群山畫 在斜陽(yáng)下，惹得晚霞笑 在余暉里，喚來(lái)雁歸聲 在幽山中，啼出歸鳥鳴 在藍(lán)天里，揚(yáng)起雄鷹翼 在碧海上，激起千層浪 在長(zhǎng)亭旁，灑下離人淚 在折柳處，涌起故園情 在叢林里，傳來(lái)清猿啼 在草原上，遙聞斑馬鳴 在暮靄中，沉淀夕陽(yáng)色 在流云里，帶去歲月痕 在晨霧里，散出野菊香 在暮雪中，斗出臘梅艷 在長(zhǎng)亭外，響起馬蹄聲 在灞橋頭，落下相思淚 在秋霧中，送來(lái)丹桂香 在冬雪下，映染臘梅紅,點(diǎn)撥 仿寫句式應(yīng)該注意什么問(wèn)題？ 1把握答題要求是前提 仿用句式，要按照給定材料的要求、思路和格式進(jìn)行仿制創(chuàng)作。在答題過(guò)程中，考生忽視題目要求，是導(dǎo)致解題失分的一個(gè)重要原因。 因此，把握題目要求是做好仿句題的重要前提。像許多開放性試題一樣，仿句題的要求一般有“顯性要求”和“隱性要求”。 (1)顯性要求。一般明示于題干之中。如：,【例1】 仿照下面的比喻形式，以“理想”和“興趣”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。 例句：人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。 答：_ 在答題之前，我們一定要明確該題題干所包含的要求： 修辭的要求用比喻(借喻)形式。 內(nèi)容的要求只能以“理想”和“興趣”作為表述對(duì)象。 句式的要求與例句句式相同(例句句式特點(diǎn)：不，一旦，絕不)。 對(duì)于題干的答題要求(包括有些題干還會(huì)標(biāo)明字?jǐn)?shù)限制及其他一些特別的答題要求)，考生應(yīng)予以重視，否則，很可能會(huì)因?qū)忣}不當(dāng)而導(dǎo)致解題失誤而丟分。,(2)隱性要求。一般蘊(yùn)含于閱讀材料之中。如： 【例2】 在“講臺(tái)”、“鋼筆”、“蠟燭”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同) 【例句】粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長(zhǎng)了。 答：_ 試題較一般仿句題更為開放，主要體現(xiàn)在題干括號(hào)中所提出的要求更為寬松“句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同”。但如果我們據(jù)此認(rèn)為做這道題就可以隨心所欲想怎樣寫就怎樣寫，那就錯(cuò)了，因?yàn)樵谠擃}所提供的例句之中隱含了不少答題的要求。主要有以下幾個(gè)方面： 內(nèi)容特點(diǎn)的要求。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是例句前后分句的陳述性詞語(yǔ)(謂語(yǔ)部分)是一組語(yǔ)意相反的詞語(yǔ)，這意味著仿句也應(yīng)具備這一特點(diǎn)；二是例句是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，仿句的意義關(guān)系也應(yīng)如此。 修辭的要求，例句采用了擬人的修辭手法，仿句也應(yīng)使用這一手法。 字?jǐn)?shù)的要求。例句的字?jǐn)?shù)是十幾字，仿句的字?jǐn)?shù)也不能相差太大，倘若寫出的答案少只寥寥數(shù)字，或多則四五十字，都是不允許的。 對(duì)于這些蘊(yùn)含于閱讀材料之中的要求，考生做題之前應(yīng)認(rèn)真分析，好好挖掘。,(二)力求“形似”、“神似”是關(guān)鍵 所謂“形似”，是指仿寫句式與例句在結(jié)構(gòu)關(guān)系、表達(dá)方式、修辭手法等方面相同或相似； 所謂“神似”是指仿句的內(nèi)容主旨、語(yǔ)言風(fēng)格與例句相契合。 相對(duì)而言，“形似”較易把握，“神似”難度較大，換句話說(shuō)，造成仿句答題失誤的最主要原因是偏離例句的內(nèi)容主旨。,【例3