《琵琶行并序》PPT教學.pptVIP

琵琶行(并序),白居易,教 學 目 標：,概述作者白居易的生平及寫作背景。 說出詩人在傷口中表達的思想感情。 培養(yǎng)詩歌語感，提高詩歌欣賞能力。,一、白居易簡介,白居易（772846），字樂天，號香山居士，下邽（今陜西省渭南縣境）人。貞元十五年（798）進士，任翰林學士，左拾遺.因直言極諫，貶江州司馬,移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會昌二年（842），以刑部尚書致仕，死時年75歲。,是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運動的主要倡導者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”并將這一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。他所生活的七十多年里，正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時期，也正是唐朝走向衰微的時期。錯綜復雜的社會現(xiàn)實，在白居易詩中得到了較全面的反映。今存白居易詩近三千首，數(shù)量之多在唐代詩人中首屈一指。,他的成就，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是政治諷喻詩；一是以長恨歌、琵琶行為代表的長篇敘事詩。前者把當時社會病態(tài)的癥結所在，幾乎全部呈露在他的筆底。后者則有著曲折離奇、自具首尾的細致的情節(jié)描寫，和完整而鮮明的人物形象的塑造。在語言和音調上又顯得特別得流暢勻稱，優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩，當時號稱“千字律詩”，流傳極廣，正如宣宗李忱所說：“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。著有白氏長慶集七十一卷。,白居易生平與詩作,琵琶行,琵琶行原作琵琶引。白居易還有長恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。明朝胡震亨唐吉癸簽說，“歌”是曲的總稱，“行”是“衍其事而歌之”，是一種具有鋪敘記事性質的歌辭。 其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。,孺子解吟長恨曲 胡人能誦琵琶篇 唐玄宗挽白居易聯(lián),琵琶行,琵琶行(并序),湓 賈 思 嘈 舫 遷謫 鈿 篦 嘔啞 嘲哳,字詞正音,pn(江名) g(商人) s(名詞，思緒) co(聲音粗重) fng(船) qin zh din(用金片做成的花朵形的裝飾品) b(用竹子做成的梳頭用具) uy(象聲詞，樂聲嘈雜) zhozh(象聲詞，聲音細碎),官職的任免升降官職的任免升遷常用以下詞語： （1） 拜。用一定的禮儀授予某種官職或名位。 （2） 除。拜官授職，就是授予官職的意思。 （3） 擢。提升官職。 （4） 遷。調動官職，包括升級、降級、平級轉調三種情況。左遷。降級。 （5） 謫。降職貶官或調往邊遠地區(qū)。 （6） 黜。黜，罷、免、奪都是免去官職。 （7） 去。解除職務，其中有辭職、調離和免職三種情況。辭職和調離屬于一般情況和調整官職，而免職則是削職為民。 （8） 乞骸骨。年老了請求辭職退休。 （9）孝廉。漢代選拔各級官吏的科目之一。孝廉是能盡孝道，做事正直。,詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機，定下了全詩凄切傷懷的感情基調。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。,自讀詩前小序，疏通文意。思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？,為君翻作琵琶行,卻坐促弦弦轉急,同是天涯淪落人，相逢何必曾相識,滿座重聞皆掩泣 江州司馬青衫濕,移船相近邀相見,東船西舫悄無言,又聞此語重唧唧,江頭送客聞琵琶,千呼萬喚始出來,曲終收拔當心畫,整衣斂容敘身世,月夜船上彈琵琶,整體感知,品讀：琵琶女的演奏（三次）,潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。,環(huán)境描寫： 渲染悲涼氣氛， 奠定全詩基調。,（互 文）,江頭送客聞琵琶,第一次演奏： 朗讀第一段,“慘”！（離愁、淪落）,側面烘托：音樂的美,琵琶女：寂寞 詩人、客人：離愁（慘將別）,尋聲暗問彈者誰？ 琵琶聲停欲語遲。 移船相近邀相見， 添酒回燈重開宴。 千呼萬喚始出來， 猶抱琵琶半遮面。,1、琵琶女出場,急切 欣喜,矛盾 含羞,第二次演奏： 朗讀第二段,轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。 弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。 輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。,2、琵琶女演奏,序曲,第一 樂曲,第二 樂曲,第三 樂曲,曲終,傾訴悲情。,急切愉快。,幽愁暗恨。,激越雄壯。,曲終收撥。,轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。 弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。 輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。,此文中，白居易對音樂的描繪可謂絕唱，大量的使用“比喻”的修辭方法，你能找出幾處呢？,一：大量運用比喻。,二：摹聲與比喻結合。,三：敘議結合， 妙語點睛。,3、余音繞梁,東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。,用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果， 樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們 還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。“悄無言” 的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的 忘情和如癡如醉的神情，從側面烘托出琵琶 女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面， 有著及其感人的藝術魅力。,重聞琵琶青衫濕,第三次演奏：,感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。 凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。,滿座皆泣,詩 人：重聞琵琶青衫濕,琵琶女：卻坐促弦弦轉急,琵琶女的形象,詩歌的第三部分：通過琵琶女自訴身世塑造了一個封建社會被玩弄、被侮辱的婦女的典型形象，控訴世人的重色輕才和丈夫的重利寡情，這一部分采用了對比的手法。,少年得意,老年失意,門庭若市,年輕貌美,昔日歡笑,獨守空船,今日辛酸,年長色衰,一個現(xiàn)在飄泊江湖卻曾經(jīng)名噪京都、紅極一時的長安歌伎。青春歡笑、老大淪落、年老色衰?！爸厣乩钡纳鐣股囯p絕的琵琶女“獨守空船”，反映了封建社會中被侮辱、被損害的歌伎們的悲慘命運。,同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。,如何理解琵琶女形象？,詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨。,為什么要極力鋪寫這一形象？,“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？ 一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠偏僻的江州。 一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃的人才。 一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活。,琵琶女自訴身世苦,白居易自嘆謫居苦,年輕美貌年長色衰 門庭若市孤守空船 夕日歡笑今日辛酸 夜夢往事孤寂傷感,年輕時,年老時,起對比反襯作用,被貶江洲 病臥潯陽,本是京城女,去年辭帝京,名滿京都的藝人,才華橫溢的詩人,因年長色衰而嫁商人,因直言進諫而遭貶謫,憂愁暗恨,同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！,拓展延伸： 明湖句聽書劉鶚 1、聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。 2、唱了十數(shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際。 3、那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。 問：這幾句描寫音樂的句子采用了怎樣的表現(xiàn)手法？,答；采用了通感的手法，以形賦聲?！俺醪簧醮蟆?演唱的起始-“像熨斗熨過，無一處不服帖”，“像吃了人參果，無一個毛孔不暢快”。 “越唱越高”-演唱的發(fā)展-“像一線鋼絲拋入天際”，又如登山“愈翻愈險，愈險愈奇”。 “陡然一落”-旋律的跌宕-“如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插”；,主題,琵琶行主要敘述了詩人與一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動的故事。,一個是處于封建社會底層的藝伎，一個是被壓抑的知識分子，雖地位懸隔，在這風清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌伎人格尊重的進步思想。二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”蘊含著許多能使人從悲哀中體會出甘美的人生哲理，已超越時代、階級的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時的共同心聲。,寫作藝術,、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送客聞琵琶聲、尋聲邀彈者相見寫起，接著寫琵