發(fā)展變化與順境逆境.pptx

,第5課 發(fā)展變化與順境逆境,謝雪梅,教學(xué)目標(biāo)：,（一）知識(shí)認(rèn)知目標(biāo)： 1、知道事物是發(fā)展變化的； 2、把握發(fā)展的實(shí)質(zhì)，理解發(fā)展的概念。 （二）能力培養(yǎng)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待、分析、解決問(wèn)題 （三）學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 中職生應(yīng)該學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待成長(zhǎng)中的問(wèn)題；知道促進(jìn)自我發(fā)展的途徑。,一、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待人生問(wèn)題,1、人生不會(huì)一帆風(fēng)順的,馬云的人生經(jīng)歷： 13歲起，馬云因?yàn)榇蚣苡涍^(guò)太多，曾被迫轉(zhuǎn)學(xué)到杭州八中。之后馬云參加中考，考了兩年才考上一所極其普通的高中，其中一次數(shù)學(xué)只得了31分。 1982年，馬云第一次參加高考，首次落榜，數(shù)學(xué)只得了1分。馬云充滿(mǎn)了挫敗感，之后他跟表弟到一家酒店應(yīng)聘服務(wù)生，結(jié)果表弟被錄用，自己慘遭拒絕，老板給出的理由是馬云又瘦又矮，長(zhǎng)相不好。后來(lái)馬云做過(guò)秘書(shū)、搬運(yùn)工人。馬云高考落榜，父親馬來(lái)法見(jiàn)他意志消沉，讓他蹬三輪給雜志社送書(shū)。5 1983年，馬云第二次參加高考，再次落榜，數(shù)學(xué)提高到了19分。 1984年，馬云不顧家人的極力反對(duì)第三次參加高考，這次數(shù)學(xué)考了89分，但總分離本科線(xiàn)還差5分。馬云被杭州師范學(xué)院破格升入外語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，馬云變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，憑借出色的英語(yǔ)穩(wěn)坐外語(yǔ)系前五名。之后馬云當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，后來(lái)還擔(dān)任了兩屆杭州市學(xué)聯(lián)主席。,一、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待人生問(wèn)題,教師工作 1988年，馬云從杭州師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，之后被分配到杭州電子工業(yè)學(xué)院(現(xiàn)杭州電子科技大學(xué)），任英文及國(guó)際貿(mào)易講師。之后馬云成為杭州市優(yōu)秀青年教師，發(fā)起西湖邊上第一個(gè)英語(yǔ)角，開(kāi)始在杭州翻譯界有名氣。 1992年，由于很多人來(lái)請(qǐng)馬云做翻譯，馬云成立海博翻譯社，請(qǐng)退休老師做翻譯。為生存下去，馬云背著大麻袋到義烏、廣州去進(jìn)貨，海博翻譯社開(kāi)始賣(mài)鮮花，賣(mài)禮品，還曾經(jīng)銷(xiāo)售過(guò)一年的醫(yī)藥，推銷(xiāo)對(duì)象上至大醫(yī)院，下至赤腳醫(yī)生。 首次創(chuàng)業(yè) 1995年3月，馬云從杭州電子工業(yè)學(xué)院辭職，自己拿出六、七千元，向妹妹、妹夫借了一萬(wàn)多，湊足了2萬(wàn)元準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)。 創(chuàng)立阿里 1999年3月，馬云正式辭去公職，后來(lái)被稱(chēng)為18羅漢的馬云團(tuán)隊(duì)回到杭州，湊夠50萬(wàn)元人民幣開(kāi)始了新一輪創(chuàng)業(yè)，開(kāi)發(fā)阿里巴巴網(wǎng)站。 2003年5月10日，馬云創(chuàng)立淘寶網(wǎng)，開(kāi)始搶奪eBay易趣C2C市場(chǎng)。 2014年9月19日，阿里巴巴集團(tuán)于紐約證券交易所正式掛牌上市。 2015年11月4日，馬云名列福布斯全球最有權(quán)力人物排行榜第22位。,情感體驗(yàn)，人生啟示： 結(jié)合展示內(nèi)容，學(xué)生談?wù)勸R云的人生經(jīng)歷給我們哪些人生啟示？,一、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待人生問(wèn)題,人生不可能一成不變，要具備發(fā)展變化的觀(guān)念，人要成功，就要不斷改變自己、發(fā)展自己。,人生思考： 1、你想讓自己成為一個(gè)什么樣的人？ 2、要想獲得成功怎樣更好地改變自己？你該怎樣去努力？,一、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待人生問(wèn)題,2、發(fā)展的實(shí)質(zhì)和狀態(tài),（1）自然界是發(fā)展的,（2）人類(lèi)社會(huì)是發(fā)展的,1.發(fā)展的普遍性,2.發(fā)展的含義,（3）人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的,發(fā)展是指事物自身性質(zhì)的突破和飛躍，是新事物代替舊事物的前進(jìn)、上升的運(yùn)動(dòng)。,一、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待人生問(wèn)題,哲學(xué)思考： 1、怎樣正確認(rèn)識(shí)變化、運(yùn)動(dòng)、發(fā)展的關(guān)系？ 2、怎樣區(qū)分新舊事物？ 3、怎樣正確看待質(zhì)變和量變？,一、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待人生問(wèn)題,3、積極進(jìn)取 謀求人生發(fā)展 閱讀羅琳哈利.波特的作者的人生經(jīng)歷,學(xué)以致用：學(xué)而思 1、中職生應(yīng)該怎樣用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待成長(zhǎng)中的問(wèn)題？ 2、促進(jìn)自我發(fā)展的途徑有哪些？,一、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待人生問(wèn)題,教師寄語(yǔ)： 我們要用發(fā)展的眼光看待人生，樹(shù)立進(jìn)取的人生態(tài)度，客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己，樂(lè)觀(guān)地接受自己，勇敢地挑戰(zhàn)自我，謀求自身的發(fā)展。,一、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待人生問(wèn)題,教學(xué)目標(biāo)：,（一）知識(shí)認(rèn)知目標(biāo)： 1、了解和體會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)和發(fā)展道路； 2、正確認(rèn)識(shí)和理解事物發(fā)展過(guò)程中前進(jìn)性和曲折性的辯證關(guān)系。 （二）能力培養(yǎng)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)識(shí)和處理好順境和逆境的關(guān)系； 2、提高在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中戰(zhàn)勝困難和挫折的能力。 （三）學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 當(dāng)面對(duì)生活中的困難、挫折和逆境或順境時(shí)，希望學(xué)生保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。,二、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待順境逆境,2011年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉,情感體驗(yàn)，人生啟示： 談?wù)勛约旱母形颍?二、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待順境逆境,1、人生不會(huì)是一帆風(fēng)順,名言賞析： “故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?人生思考： 1、此名言給我們哪些人生啟示？ 2、你怎樣看待人生發(fā)展的過(guò)程？,二、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待順境逆境,2、發(fā)展是前進(jìn)行和曲折性的同一 事物的發(fā)展，總的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)是前進(jìn)的、上升的。發(fā)展道路是波浪式前進(jìn)和螺旋式上升的。,二、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待順境逆境,哲學(xué)思考： 1、什么是順境、逆境？順境、逆境對(duì)人生發(fā)展有怎樣的作用？ 2、怎樣看待順、逆境的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化？ 3、在你的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到過(guò)那些逆境、順境，你是怎樣面對(duì)的？,辯論賽,順境 V.S 逆境,二、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待順境逆境,3、以積極的心態(tài)面對(duì)人生境遇,教師結(jié)合辯論情況總結(jié)： 順境、逆境是人生面臨的兩種不可避免的境遇，正確對(duì)待，得意時(shí)不張狂，要居安思危，善于抓住機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、發(fā)展自己；失意時(shí)不自賤，逆境時(shí)仍不懈奮斗，磨練自己，積累人生經(jīng)驗(yàn)，人生成功的夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。,二、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待順境逆境,學(xué)以致用：思而用 職業(yè)引導(dǎo),1、壓力有害無(wú)益，好事不會(huì)有壓力，你同意么？ 2、議一議：你認(rèn)為中職生在對(duì)待成長(zhǎng)中的順境和逆境方面，主要存在著哪些值得重視的問(wèn)題？,二、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待順境逆境,布置作業(yè),1、面對(duì)逆境你的處理步驟是怎樣的？ 要求：按學(xué)習(xí)小組分組討論、發(fā)言，組長(zhǎng)集中本組同學(xué)想法形成文字作業(yè)。 2、讀一本書(shū)誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,二、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待順境逆境,教師寄語(yǔ)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了事物是發(fā)展變化的。發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。人生也是一個(gè)在曲折發(fā)