數(shù)學(xué)專業(yè)心得體會

數(shù)學(xué)專業(yè)心得體會 有時(shí)覺得自己會不會報(bào)了不好的專業(yè)，不了解它讓我覺得學(xué)習(xí)它也沒什么興趣，也開始覺得學(xué)校為什么要開展專業(yè)慨論課。慢慢的從老師那知道了這一門課的專業(yè)知識，覺得這是一門很有發(fā)展的學(xué)科，它有著很多的潛能，有著悠久的歷史。數(shù)學(xué)是一門老師難教，學(xué)生難學(xué)的學(xué)科，學(xué)生覺得數(shù)學(xué)枯燥抽象。數(shù)學(xué)教學(xué)中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)發(fā)展史知識，有助于改善數(shù)學(xué)枯燥的形象，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得易于理解；有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確學(xué)習(xí)的目的素質(zhì)。 ，數(shù)學(xué)的了解數(shù)學(xué)，作為人類思維的表達(dá)形式，反映了人們積極進(jìn)取的意志、縝密周詳?shù)耐评砑皩ν昝谰辰绲淖非?。它的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個(gè)性。雖然不同的傳統(tǒng)學(xué)派可以強(qiáng)調(diào)不同的側(cè)面，然而正是這些互相對立的力量的相互作用，以及它們綜合起來的努力，才構(gòu)成了數(shù)學(xué)科學(xué)的生命力、可用性和它的崇高價(jià)值。毫無疑問，數(shù)學(xué)的一切進(jìn)展都不同程度的植根于實(shí)際的需要。但是理論一旦在實(shí)際的需要中被推動了，就不可避免的會使它自身獲得發(fā)展的動力，并超越出直接使用的界限。這在應(yīng)用學(xué)科和理論學(xué)科的發(fā)展歷史中，經(jīng)常出現(xiàn)這種情況。今天，在許多工程師和物理學(xué)家所寫的有關(guān)近代數(shù)學(xué)的論文中，也是屢見不鮮的。二、數(shù)學(xué)的重要性1、數(shù)學(xué)是思維的體操蘇聯(lián)科學(xué)家加里寧任何時(shí)候我們學(xué)習(xí)都有三個(gè)目的： 提高知識量 提高思維能力 學(xué)會學(xué)習(xí)。在20歲之前，我們首先要提高思維能力，然后提高知識量，再次學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)。我們的思維能力例如記憶力、形象思維能力、邏輯思維、抽象思維、想象力等都像我們的身體一樣。因此，我們年輕時(shí)，思維正像身體一樣是鍛煉的黃金時(shí)期，數(shù)學(xué)是鍛煉思維的最好的一門學(xué)科，只有數(shù)學(xué)才有人敢說是“思維的體操”?？赡苓@就是馬克思在閑暇時(shí)把做學(xué)習(xí)當(dāng)題當(dāng)作業(yè)余愛好的原因吧！初中考高中，高中考大學(xué)（文科、理科），考碩士研究生，博士研究生，國家公務(wù)員考試、成人高考，沒有一場重大考試不考數(shù)學(xué)的。思維能力的提高要以知識量為載體，正像鍛煉發(fā)達(dá)的肌肉要有一定的強(qiáng)度和運(yùn)動量，以強(qiáng)度和運(yùn)動量為載體一樣，提高思維能力以書本上的知識點(diǎn)為載體，所以第二重要的是書本的知識內(nèi)容要掌握。再次，學(xué)會學(xué)習(xí)。我們的思維能力和知識量是有限的，如今，越來越發(fā)達(dá)，知識在膨脹，需要高精尖人才，再加上很多高科技成果不是一門學(xué)科上產(chǎn)生的，有時(shí)是幾門學(xué)科基礎(chǔ)上產(chǎn)生或產(chǎn)生于幾門學(xué)科邊緣，因此，現(xiàn)代社會所需人才的知識結(jié)構(gòu)是：金字塔型的，即知識面廣，各種學(xué)科的知識都要了解，但要有所專，要有主要研究方向，又稱有博又專。這就要求我們在中學(xué)時(shí)代不能只學(xué)某幾科，而要每門課都要學(xué)好，到大學(xué)才能專。2、數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)其他知識的基礎(chǔ)馬克思說：一切科學(xué)只有成功地應(yīng)用了數(shù)學(xué)，它的發(fā)展才算是完美的。一個(gè)偉大的物理學(xué)家就是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，要想學(xué)好物理、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、生物、天文、地理等，幾乎每一門學(xué)科要想學(xué)好，都用到數(shù)學(xué)知識，如果數(shù)學(xué)不好，那這些學(xué)科發(fā)展就會受到限制。歷史上許多事例說明當(dāng)這門學(xué)科無法向前發(fā)展時(shí)，因數(shù)學(xué)問題未解決，當(dāng)數(shù)學(xué)問題一解決，這門學(xué)科產(chǎn)生了飛躍。20世紀(jì)中葉以來，數(shù)學(xué)自動產(chǎn)生了巨大的變化，特別是與計(jì)算機(jī)結(jié)合，使得數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到空前拓展。3、數(shù)學(xué)讓我們成為生活的強(qiáng)者“數(shù)學(xué)”是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫助人們更好地探術(shù)客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷，同時(shí)為人們交流信息提供了一種有效簡捷手段。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的基礎(chǔ)知識，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學(xué)模型，可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，數(shù)學(xué)為其他學(xué)科提供了語言、思維和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想象力、和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用，數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法、和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。4、數(shù)學(xué)與社會進(jìn)步數(shù)學(xué)從它萌芽之日起就表現(xiàn)出解決人類實(shí)際需要而提出的各種問題的功效。商業(yè)航海、歷法計(jì)算、橋梁、寺廟、宮殿建造、武器與工事的設(shè)計(jì)等等，數(shù)學(xué)往往能對所有的這些問題作出令人滿意的解決，數(shù)學(xué)對人類物質(zhì)文明影響，最突出的是反映在它能從根本上改變?nèi)祟愇镔|(zhì)生活方式的產(chǎn)業(yè)革命的關(guān)系上，人類歷史上先后共有三次重大產(chǎn)業(yè)革命，這三次產(chǎn)業(yè)革命主體技術(shù)都與數(shù)學(xué)的新理論、新方法的應(yīng)用有直接或間接的關(guān)系。數(shù)學(xué)對人類認(rèn)識自然和