物理：摩擦力課件(人教版七年級).ppt

請按圖所示的方法，用手拉靜止在桌面上的物體，你有何感覺？,人教版新課標(biāo)九年級物理第十二章力和機(jī)械,第三節(jié) 摩擦力,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、知道摩擦力是如何產(chǎn)生的； 2、知道滑動摩擦力大小的影響因素； 3、知道摩擦的利與弊并理解日常生活中的摩擦力存在的實(shí)例； 4、會增大有意摩擦或減小有害摩擦。,當(dāng)我們用大小不同的力在水平桌面上拉木塊： （1）開始時，你對物體施加了拉力，但物體沒有被拉動，這說明什么？ （2）當(dāng)拉力增大到一定程度，物體就在桌面上滑動起來，而且物體滑動起來以后，你感到還需要拉力來維持物體的運(yùn)動嗎？,得出結(jié)論,1、物體將要運(yùn)動時，接觸面阻礙物體運(yùn)動的力叫靜摩擦力。 2、物體在滑動過程中，接觸面阻礙物體運(yùn)動的力叫滑動摩擦力。 3、接觸面阻礙物體運(yùn)動的力統(tǒng)稱為摩擦力,摩擦力的方向和相對運(yùn)動的方向之間有何關(guān)系？,摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢的方向相反。,活動一：探究改變摩擦力大小的方法,猜測：改變摩擦力大小的方法可能有：,提問：,如何測量摩擦力大??？,如何改變接觸面的粗糙程度？,如何改變物體接觸面積的大??？,如何改變物體對接觸面的壓力大?。?如何把滑動變?yōu)闈L動？,器材,木塊、木板、毛巾、棉布、彈簧測力計、砝碼、多支圓珠筆芯,表格：,結(jié)論：,1、物體間滑動摩擦力的大小與 和 等因素有關(guān)，與 無關(guān)。,3、滑動變?yōu)闈L動，物體受到的摩擦力變 。,2、物體間的接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 ；物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越 。,壓力的大小,接觸面的粗糙程度,接觸面的大小,大,大,小,增大摩擦的方法：,1、增大接觸面的粗糙程度 2、增大壓力 3、變滾動為滑動,減小摩擦力的方法：,1、使接觸面變光滑 2、減小壓力 3、變滑動為滾動 4、使兩個相互接觸摩擦面彼此離開,日常生活中的摩擦：,生活中有哪些摩擦呢？,日常生活中哪些現(xiàn)象中存在摩擦。這些摩擦中哪些是有害的，哪些是有益的？,你能說出日常生活中還有哪些存在摩擦的現(xiàn)象？,活動二：研究自行車上的摩擦,（1）自行車上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些嗎擦是有害的？ （3）使用自行車時是如何增大有益摩擦和減小有害的摩擦。,使用自行車時，采取 增大壓力和接觸面粗糙程度的方法，增大有益摩擦； 采取 使接觸面變光滑和用滾動替代滑動 等方法，減小有害摩擦。,想一想：根據(jù)自行車的部件填寫下表,本節(jié)小結(jié)：,1、摩擦力的種類： （1）靜摩擦力（2）滑動摩擦力 （3）滾動摩擦力 2、摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相反 3、影響摩擦力大小的方法： （1）壓力的大?。?）接觸面的粗糙程度 4、增大或減小摩擦的方法。,課堂練習(xí)：,1、支持面阻礙物體運(yùn)動的力統(tǒng)稱_，它包括 _、_、_三種，它們都_（選擇“是”或“不是”）彈力。 2、縫衣針表面磨得光滑是為了_；急剎車時，緊握閘把是通過_方法來增大摩擦，在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部位裝有滾珠軸承，它可以變_摩擦為_摩擦來減小摩擦，人走路時腳與地面之間的摩擦是 _摩擦。,3、實(shí)驗證明：滑動摩擦力的大小跟 _和_有關(guān)，跟_等因素?zé)o關(guān)。 4、關(guān)于摩擦力的說法中正確的是（ ） A.摩擦力是在物體運(yùn)動時產(chǎn)生的 B.摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的 C.增大物體