繼承愛國傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神.pptVIP

第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神,第一節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng),科學(xué)是沒有國界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國的。 巴斯德,一、愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵,1、愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵 愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己故土家園、種族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。,材料：七子之歌 1925年3月，身在美國紐約的著名詩人聞一多有感于時事，把被帝國主義掠走的澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大，比喻為七個與祖國母親離散的孤兒，并寫出了七塊土地對祖國母親的眷戀，澳門便是七子之首。 澳門 你可知“媽港”不是我的真名姓， 我離開你的襁褓太久了，母親， 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂， 三百年來夢寐不忘的生母啊！ 請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”， 母親，我要回來，母親！ 從這種深切的呼喚中我們可以體會到什么叫歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感，可以體會到詩人對自己祖國的感情，這就是愛國主義。,看了建國大業(yè)的演員表，看看他（她）們的國籍，感慨頗多： 陳凱歌 美國；陳紅 美國；劉亦菲 美國；陳沖 美國；鄔君梅 美國；顧長衛(wèi) 美國；蔣雯麗 美國；胡靜 美國；王姬 美國；郎朗 中國香港；姜文 法國；李云迪 中國香港；章子怡 中國香港；胡軍 中國香港；湯唯 中國香港；劉璇 中國香港 ；童安格 加拿大；徐帆 加拿大；陳明 加拿大；張鐵林 英國；許晴 日本；韋唯 德國；沈小岑 澳大利亞；蘇瑾 新西蘭；李連杰 新加坡 ；斯琴高娃 瑞士；胡兵 泰國。 我向來不反對明星改換國籍。俗話說人往高處走，水往低處流，誰都有權(quán)追求美好生活，誰都無權(quán)阻止別人去追求美好生活。我們不是常說，無產(chǎn)階級只有解放全人類，才能最后解放自己嘛。出去一個就算解放一個，最后留在國內(nèi)的就只有純正的無產(chǎn)階級，等待最后的解放了。,只是，這么多走南闖北、見多識廣的大人物、大明星紛紛出國了，只能證明外國比中國好，好上千倍萬倍，這個事實(shí)一下子就戳穿了那些說出花的愛國主義教育。按理說，面對這種情況，最好的辦法就是裝聾作啞，視而不見，聽而不聞，不讓普通小民知道，讓他們繼續(xù)陶醉在夢想之中?？捎嘘P(guān)部門反而大張旗鼓，把這些洋人都請來出演國慶獻(xiàn)禮大片，鬧得人人皆知，這只能看做一個笑話、一個諷刺：“對于一個連自己國家的國籍都不要的人，將如何來體現(xiàn)他的滿腔愛國熱情？”說明的愛國主義教育的虛偽性、欺騙性和動輒得咎的窘態(tài)。 其實(shí)事實(shí)說穿了也沒什么大不了的。咱們不如人家，那就努力干，埋頭過日子，早晚有趕上的那一天。最可怕的是明明不如人家，反倒不承認(rèn)，打腫臉充胖子，自欺欺人，整天陶醉在空虛的幻想之中，自以為超英趕美，全世界三分之二的人都在受苦，動輒就要解放全人類。這樣的人，老百姓叫他彪子，醫(yī)學(xué)上稱之為妄想狂。 一幫外國人，幫著我們完成的熒屏上的建國大業(yè)。什么時候，再來更多的外國人，幫助我們完成熒屏下的建國大業(yè)，中華民族的復(fù)興就有望了。,2、愛國主義的基本要求 愛祖國的大好河山 愛自己的骨肉同胞 愛祖國的燦爛文化 愛自己的國家,二、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng),熱愛祖國、矢志不渝 天下興亡、匹夫有責(zé) 維護(hù)統(tǒng)一、反對分裂 同仇敵愾、抗御外侮,三、愛國主義的時代價值,1、愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱； 2、愛國主義是維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的紐帶； 3、愛國主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力； 4、愛國主義是個人實(shí)現(xiàn)人生價值的力量源泉。,第二節(jié) 新時期的愛國主義,恨不愛國死， 留作今日羞。 國破尚如此， 我何惜此頭。 吉鴻昌,建設(shè)中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題。中國人民具有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱。愛國主義與集體主義、社會主義共同構(gòu)成社會主義社會意識形態(tài)的主旋律。 （一）愛國主義與愛社會主義的一致性； （二）愛國主義與擁護(hù)祖國統(tǒng)一的一致性；,二、愛國主義與經(jīng)濟(jì)全球化 （一）經(jīng)濟(jì)全球化形勢下要弘揚(yáng)愛國主義 （二）經(jīng)濟(jì)全球化與當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義 人有地域和信仰的不同，但報效祖國之心不應(yīng)有差別。 科學(xué)沒有國界，但科學(xué)家有祖國。（例一二） 經(jīng)濟(jì)全球化過程中要始終維護(hù)國家的主權(quán)和尊嚴(yán)。,例一：2001年10月23日中國青年報載：白求恩國際和平醫(yī)院口腔科主任醫(yī)師、醫(yī)學(xué)博士薛毅，先后五次出國。柏林大學(xué)、蘇黎世大學(xué)等世界著名的科研院所多次高薪聘請他。他都謝絕了，次次如期回國。 薛毅為什么要放棄許多人夢寐以求的機(jī)遇，他說出了自己的原因：1、祖國很需要他；2、他有他的愛國信仰，他的所作所為不能違背他的信仰。 例二：中科院自動化所所長，全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，今年36歲的青年科學(xué)家譚鐵牛，在國外獲終身教職，擁有自己的汽車、樓房、洋保姆。但他并不安逸這種舒適的生活，他一直在尋求回國效力的機(jī)會。終于他找到了機(jī)會，賣掉了汽車和洋房，放棄了豐厚的年薪，和妻子毫不猶豫地踏上了報效祖國的無悔之路。,一個沒有英雄的民族，是一個沒有希望的民族，有了英雄，沒有人去崇拜，是一個沒落的民族。,三、愛國主義與弘揚(yáng)民族精神 所謂民族精神，是指一個民族在長期共同生活和社會實(shí)踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認(rèn)同的價值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)的總和。 （一）中華民族精神的內(nèi)涵 愛國主義是中華民族精神的核心。 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 愛好和平 勤勞勇敢 自強(qiáng)不息 （二）要大力弘揚(yáng)和培育民族精神,四、愛國主義與弘揚(yáng)時代精神 （一）時代精神的內(nèi)涵 1、改革創(chuàng)新是時代精神的核心。 2、改革創(chuàng)新是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必然要求。 3、改革創(chuàng)新是建設(shè)社會主義創(chuàng)新型國家的迫切需要。 4、改革創(chuàng)新是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件。 （二）弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 1、弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，必須大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。 2、弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，要自覺地投身于改革創(chuàng)新的偉大實(shí)踐。,第三節(jié)、做忠誠的愛國者,真正的愛國主義不應(yīng)該表現(xiàn)在漂亮的話上，而應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國謀福利，為人民謀福利的行動上。 杜勃羅留波夫,一、自覺維護(hù)國家利益 自覺維護(hù)國家利益，就要承擔(dān)起對國家應(yīng)盡的義務(wù)。 自覺維護(hù)國家利益，就要維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。 自覺維護(hù)國家利益，就要樹立民族自尊心和自豪感。（例一） 二、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一,例一、陳磊是美國東北部佛蒙特州米德爾伯里大學(xué)的留學(xué)生，1996年9月2日，他剛進(jìn)學(xué)校才一個多月，美國一教授就從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度說到了中國：“中國是一個非常閉塞、非常貧窮的小國家，那里的人非常愚昧，非常守舊，經(jīng)濟(jì)也不發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)更落后，而且，那里沒有平等自由，也沒有人權(quán)。”陳磊馬上從座位上站起來質(zhì)問道：“請問教授，你到過中國嗎？”教授回答道：“我沒有去過中國，可是，這與我講的話有什么關(guān)系？”，“然有關(guān)系！”陳磊毫不示弱地質(zhì)問：“既然沒去過中國，那么，你對中國的評價從哪里？”“我是從報刊上看來的，我從別人那里聽來的！” 之后，陳磊說到：“我想告訴你，你所說的一切都是不真實(shí)的！中國的經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，中國的科學(xué)技術(shù)在快速進(jìn)步，中國的法律和法規(guī)在漸漸的完善，中國人民的權(quán)利，已經(jīng)得到了足夠的保障！”教室里100多名學(xué)生聽了后，先是寂靜無聲，繼而，想起了一陣熱烈的掌聲。陳磊等掌聲停了，有義正詞嚴(yán)地說道：,“請你當(dāng)大家的面，向中國和中國人民道歉！否則，我拒絕再選修你的課程，并且永遠(yuǎn)都不再原諒你！” 當(dāng)時學(xué)校有規(guī)定，學(xué)生放棄一門選修課可改學(xué)三門課程，過了一段時間，期末考試時，他選修的三門課都過了“A+”，一次陳磊遇見教授，陳磊不理他，他卻跑過來：“陳，有你這樣的中國人，我知道中國是什么樣子了。也許，我真的錯了?！?陳磊回答地有聲：“不是也許，是肯定！你肯定錯了?！?陳磊的舉動說明了什么？說明他對祖國有一種忠誠、熱愛的深厚感情，當(dāng)我們國家受到別人的侮辱的時候，他能夠馬上站出來說話，把國家的尊嚴(yán)作為自己的尊嚴(yán)，積極的維護(hù)祖國的榮譽(yù)和民族尊嚴(yán)，維護(hù)國格和人格。 陳磊的舉動，給了我們一個啟示，就是無論身處何方，當(dāng)國家受到欺負(fù)或受到侮辱時，要勇于站出來為祖國說話，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和聲譽(yù)，要不斷的樹立民族自尊心。,三、增強(qiáng)國防觀念 （一）增強(qiáng)國防觀念是新時期愛國主義的重要內(nèi)容 （二）增強(qiáng)國家觀念的重要意義 增強(qiáng)國防觀念，是大學(xué)生報效祖國、弘揚(yáng)愛國主義精神的重要體現(xiàn)。 增強(qiáng)國防觀念，是大學(xué)生履行國防義務(wù)，關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè)的必然要求。 增強(qiáng)國防觀念，是大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)自身全面發(fā)展的迫切要求。 四、以振興中華為己任,討論：2001年4月3日，日本政府不顧全亞洲人民的反對，宣布審查了一年多的、2002年度開始使用的幾種日本中學(xué)教科書全部獲得通過。在這些教科書中，