2019年學校領(lǐng)導班子工作述職報告

2019年學校領(lǐng)導班子工作述職報告xx年，我校在縣委縣政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導和科學指導下，我校領(lǐng)導班子緊緊依靠全體教職工的大力協(xié)作，以穩(wěn)定、發(fā)展和保品創(chuàng)特色為總體思路，以嚴、細、實、恒、精為標準，以扎實的作風和創(chuàng)新的精神落實科學發(fā)展觀。一年來的教育教學工作，在我們所設(shè)計的事業(yè)理想、所寄托的教育希望、所付注的職業(yè)真情、所傾注的管理智慧、所投注的工作辛勞及創(chuàng)業(yè)、優(yōu)業(yè)斗志中得到了圓滿地落定。目前班子成員有5人，書記校長1人，副校長2人；中層干部2人，其中總務(wù)主任1人，辦公室主任1人，班子成員年齡結(jié)構(gòu)合理（平均年齡44歲）。我校領(lǐng)導班子是個思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、職責分明、作風正派、業(yè)務(wù)過硬的管理團隊，堅強領(lǐng)導核心。在學校教育教學管理中，都能時時保持清醒的頭腦，抓學習，抓問題，抓整改，抓落實，顧全大局，創(chuàng)造性的做好教育教學及其管理工作，淡薄名利及得失，緊密合作、相互配合，協(xié)調(diào)安排，充分發(fā)揮全體教師智慧，調(diào)動全體教師的工作積極性，各司其職，各盡其責，本著全身心的為師生、為學校發(fā)展服務(wù)的信念，共同辦好學校。在領(lǐng)導班子共同考核下選拔了一批學校中層干部，并指導他們參與學校日常管理工作，共同完成學校的教育教學任務(wù)，為提升學校教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。xx年是我們用心的一年，投入的一年，努力的一年，奮斗的一年，辛苦的一年，不易的一年，又是快樂與幸福的一年。積極的心態(tài)，使我們實現(xiàn)了共同的追求。合作的心志，使我們凝聚了眾人的力量。理智的把握，攻克了一個又一個發(fā)展中的困難，在我們精管、優(yōu)效、提質(zhì)的行動理念中，加快了特殊教育現(xiàn)代化建設(shè)的進程，獲得了教育的成功。為了學校的成功，教育的成熟，教師的成長，一年來，我們把握著促進學校發(fā)展中一切可開發(fā)的資源，凝聚著學校一切可凝聚的力量，帶領(lǐng)班子成員和全體教職工，以笑對生活，笑對事業(yè)，笑對教師，笑對學生和家長的心情和心態(tài)，面對著學校、教師和學生方方面面的管理和發(fā)展問題，和學校的每一個人一起，打造著學校教育的品牌和品質(zhì)。創(chuàng)建市后勤管理規(guī)范化學校、全市第二屆殘疾人運動會項目訓練、師德演講活動、學生技能訓練、學生就業(yè)、招生、211工程、儀器更新工程、財產(chǎn)管理，齊心協(xié)力、上下一心、加班加點如此等等，無不顯現(xiàn)著我們團隊成員的向校力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和攻堅力。共同的努力，使我校xx年又獲得了：濟寧市后勤管理規(guī)范化學校，微山縣學校財務(wù)管理先進單位，微山縣學校教育教學先進單位，市縣殘疾人運動會優(yōu)秀組織獎，縣市殘疾人運動會田徑、跳遠、鐵餅、標槍男女組和男子籃球賽均獲第一名（5金、10銀、1銅）。有1人獲山東省優(yōu)秀教育工作者，1人獲市優(yōu)秀教師，1人獲縣優(yōu)秀xx員，1人獲縣財務(wù)先進工作者，1人獲縣德育工作先進工作者，1人獲縣財務(wù)管理先進個人，1人獲市教學能手，1人獲縣教學能手，本人也獲得了第六屆全國優(yōu)秀校長等表彰。有情執(zhí)業(yè)，共構(gòu)和諧校園。我們凝聚、依靠、引領(lǐng)和開發(fā)著各處室、教研組等部門管理人員的力量，發(fā)揮著各處室人員的管理智慧，關(guān)注、把握和導向著教師的職情、職德、職行和職力。觀察、采集、張揚和放大來自教師的點滴精彩，使我們享受到了特校的教師精神。每周校長心語、教師博客，使我們交流和分享了對人生的感悟，對教育的領(lǐng)悟，對職業(yè)的體悟，對創(chuàng)業(yè)的覺悟，對生活和對人生價值的態(tài)度。通過校園網(wǎng)即時通交流平臺，暢通了管理信息的發(fā)布，管理側(cè)向的指點，管理思想、觀點的溝通，職業(yè)、工作和生活心理的疏導等。通過適時的集中與分散性的政治學習、師德學習和師德教育活動，引領(lǐng)教師的職業(yè)思想、職業(yè)情感和生活認識。通過月考評、期考評和年考評機制，導引和規(guī)范教師的行為，提升教師工作質(zhì)量意識、職業(yè)規(guī)范意識和學生至上意識。通過組織和開展支部、行政民主生活活動，中層領(lǐng)導崗位測評活動，規(guī)圓行道，正把思想、工作和生活，共同追尋事業(yè)的理想和理想的事業(yè)。為使管理真正生產(chǎn)效益，產(chǎn)生質(zhì)量，我們致力把管理切入每一個教育教學行動前的決策，行動中的督察，行動后的反思，旨在通過把握行動全過程，使管理以人為本，以發(fā)展為本。為了亮化管理，我們通過各種途徑有針對性對學生、家長去有情的溝通，去有效地搜集來自學生和家長對學校管理，對教師工作，對學校教育教學質(zhì)量的各種反應(yīng)信息，及時地調(diào)控工作動向，也有效地消除了家長對學校和教師的某些誤會，理解和了解學校和教師的工作，深受家長的歡迎。為了成功創(chuàng)建，我們成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，精心設(shè)計和規(guī)劃了創(chuàng)建全過程，組織全體行政人員和有關(guān)教師，歸整我們的工作材料，整理我們的教科研成果。加班加點，制作和完善我們的創(chuàng)建材料及校園環(huán)境建設(shè)?？茖W的規(guī)劃設(shè)計，精心的準備應(yīng)對，務(wù)實的工作管理，用心的查檢修復，細致的求果落實，使我們順利和圓滿地完成了各項創(chuàng)建的迎檢任務(wù)，學校工作得到了專家組高度評價，這與我們每個有心、有志、有學校觀、有職業(yè)觀、有事業(yè)觀和榮譽觀的班子成員、教研組、及教師，做好計劃的工作、應(yīng)急的工作和迎檢的工作分不開的。學校是個大家庭，家和萬事興。我們關(guān)注和關(guān)心著教師的生活和工作，家庭和事業(yè)，積極組織開展各項教師活動，有情教師婚事賀喜、教師因病探望和貧困教師慰問等工作。實施著對學生的規(guī)范養(yǎng)成，總是給以學生陽光