2014.5稽陽(yáng)聯(lián)誼卷講評(píng).ppt

適應(yīng)性試卷講評(píng),6示例一、如果沉穩(wěn)踏實(shí)，終成有用之才；如果作風(fēng)浮夸，必將一事無(wú)成。 示例二：人生與事業(yè)相連，價(jià)值得到體現(xiàn)；好高騖遠(yuǎn)者永遠(yuǎn)找不到人生的方位 示例三：個(gè)人只有融入集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值；追求個(gè)體虛名浮利，得不到社會(huì)的尊重。 (答出一層意思得2分，兩層意思得4分),7(1)示例：時(shí)間都去哪兒了還沒(méi)好好感受友情我們就要分手了同窗苦讀三年整轉(zhuǎn)眼就要各奔東西了。(2分) (2)作為父母：容易產(chǎn)生共鳴?；貞浟诵量囵B(yǎng)育孩子的情景，感慨時(shí)光易逝，容顏易老。 作為孩子：容易受到觸動(dòng)感受了父母的關(guān)愛(ài)，更易珍惜親情，產(chǎn)生感恩心理。 (答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分) ,11小說(shuō)第一節(jié)采用的敘述方法是什么?有何作用?(3分),11倒敘(1分)。設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，避免文章平鋪直敘(2分)。(共3分),12體弱病殘，年近百歲：“一瘸一拐”，“因喉癌而做過(guò)手術(shù)的她喊不出太大聲音”。 幽默冷靜，樂(lè)觀可愛(ài)：在受傷的情況下她依然說(shuō)出“劫誰(shuí)都別劫老奶奶”。 不畏強(qiáng)暴，敢于反抗：“緊緊抱著背包，開(kāi)始呼救?！?聰明機(jī)智：想用夸大存款數(shù)目的方式找到劫匪，最后劫匪真的上當(dāng)以致自相殘殺。 (答對(duì)一點(diǎn)得1分，共4分),12“老奶奶”這一形象給讀者留下了深刻印象，請(qǐng)結(jié)合文本分析“老奶奶“的形象。(4分),插敘是在敘述過(guò)程中,根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要,暫時(shí)中斷主線,插入相關(guān)的事情或必要的解說(shuō).插敘結(jié)束后,仍回到敘述主線上來(lái). .插敘補(bǔ)充豐富了人物,事件及背景,使文章內(nèi)容得以充實(shí),敘述曲折,形成斷續(xù)變化,使行文錯(cuò)落有致.,倒敘強(qiáng)調(diào)了事件結(jié)果或高潮,容易造成懸念,形成波瀾,引人入勝.,在敘述過(guò)程中對(duì)前文涉及的某些事物和情況作必要的補(bǔ)充,交待. 補(bǔ)敘的作用在于對(duì)前文所設(shè)伏筆作出回應(yīng),或?qū)η拔闹杏幸饬粝碌慕娱咎幱枰詮浐?補(bǔ)敘,可以使內(nèi)容完整充實(shí),情節(jié)結(jié)構(gòu)完善,使記敘周?chē)?yán),不留破綻.,13小說(shuō)以“劫誰(shuí)也別劫老奶奶”為題，有哪些作用?(3分),結(jié)構(gòu)上：是貫穿全文的線索。 人物塑造上：展示了老奶奶機(jī)智樂(lè)觀幽默的形象特征。 主題上：揭示主題，抨擊了社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的忽視，以致人們不得不自救的社會(huì)現(xiàn)象。 (答對(duì)一點(diǎn)得1分，共3分),14文章結(jié)尾頗具匠心，聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行賞析。 (5分),內(nèi)容上：解釋了老奶奶欺騙警方的原因，解決了讀者由前文引起的閱讀困惑：(1分) 是全文的點(diǎn)睛之筆，看似意料之外，實(shí)則情理之中，突出了老奶奶的智慧，寫(xiě)出了人性的丑陋。(2分) 結(jié)構(gòu)上：與題目照應(yīng)了開(kāi)頭，將兩個(gè)看似無(wú)關(guān)的案件串連在一起，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊湊。(2分)(共5分),15對(duì)于老奶奶遇劫之后的行為，警官瑞斯又生氣又無(wú)奈，甚至覺(jué)得這個(gè)老人實(shí)在是有病。閱讀全文，聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你是怎樣看待老奶奶的做法的。(5分),從法制意義上講：老奶奶的行為是不妥當(dāng)?shù)?，也是不提倡的，因?yàn)槟菢訒?huì)造成社會(huì)媒體信息的混亂，影響警察正常辦案。 從人倫的角度看：老奶奶的行為又是可以理解的，正是社會(huì)缺少對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)，使得他們不得不采取一些常人不能理解的方式來(lái)獲得關(guān)注。 從結(jié)局來(lái)看：老奶奶的做法又是巧妙而機(jī)智的，她借助媒體的力量，達(dá)到了懲罰劫匪的目的。 (答對(duì)一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得4分，三點(diǎn)得5分。言之成理酌情給分) ,19用“”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洌?3分) 見(jiàn)人讀數(shù)十卷書(shū)便自高大凌忽長(zhǎng)者輕慢同列人疾之如仇敵墨之如鴟梟如此以學(xué)自損不如無(wú)學(xué)也,見(jiàn)人讀數(shù)十卷書(shū)/便自高大凌忽長(zhǎng)者輕慢同列 / 從疾之如仇敵惡之如鴟（ch）梟如此以學(xué)自損不如無(wú)學(xué)也(“見(jiàn)人讀數(shù)十卷書(shū)”后可斷可不斷，其余多斷或少斷一處均扣1分，扣完為止，共3分),(1)（對(duì)那些)向來(lái)淺薄吝嗇的人，要讓他們看看古人是如何看重仁義輕視錢(qián)財(cái)，如何減少私欲的。(“素”、“鄙”、“貴”“輕”的意動(dòng)用法、“寡”各1分，共4分) (2)所以他們被那些武官俗吏共同嗤笑辱罵，確實(shí)是因?yàn)檫@些原因啊!(被動(dòng)句、“詆”、“良”各1分，共3分),20把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分) (1)素鄙吝者，欲其觀古人之貴義輕財(cái)，少私寡欲。(4分) (2)故為武人俗吏所共嗤詆，良由是乎!(3分),閱讀下面這首詩(shī)，完成21-22題。(7分) 京 口 (唐)陸龜蒙 江邊古渡傷離情，斷山零落春潮平。 東風(fēng)料峭客帆遠(yuǎn)，落葉夕陽(yáng)天際明。 戰(zhàn)舸昔浮千騎去，釣舟今載一翁輕。 可憐宋帝籌帷處，蒼翠無(wú)煙草自生。 【注】宋帝，指南朝宋武帝劉裕，發(fā)跡于京口。 21頸聯(lián)采用 手法寫(xiě)古渡口 的特點(diǎn)。 對(duì)比 冷清 22“蒼翠無(wú)煙草自生“一句中哪個(gè)字用得好?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析這句話。(5分) “自”字。這一句運(yùn)用反襯(以樂(lè)景寫(xiě)哀情)手法；(1分)以野草兀自茂盛生長(zhǎng)來(lái)反襯 古渡口的空寂荒涼，(1分)寄托了作者對(duì)歷史興衰朝代更迭的深切惋惜和無(wú)奈之情。 (2 分) (答“借景抒情”且之言之成理者，4分里面最多得3分),(三)閱讀下面兩段文字，完成23_24題。 (5分) 子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎?” (論語(yǔ)為政) 子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?“ (論語(yǔ)克己復(fù)禮) 23孔子認(rèn)為施行孝道最難的是 。(用自己的話概括，不超過(guò)10個(gè)字，2分) 對(duì)父母保持和顏悅色或承順父母顏色。 (用自己的話概括，不超過(guò)10個(gè)字，2分。答成“色難”得1分),24閱讀以上兩節(jié)文字，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)孔子“孝道”的認(rèn)識(shí)。 (3分),孔子主張的孝道，是從子女內(nèi)心出發(fā)，對(duì)父母真正