中考語(yǔ)文課外文言文復(fù)習(xí)策略2.ppt

,中考課外文言文 復(fù)習(xí)策略,（一）篇幅較短,（二）突出教育性,一 、課外文言文選文特征,06年 為177個(gè)字， 07年阮裕焚車48個(gè)字， 08年劉宣苦讀成才98個(gè)字。,（一）篇幅較短,求學(xué) 杭州、舟山卷： 虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)； 湖州卷: 寫(xiě)作之道“勤讀書(shū)而多為之” 金華卷: 苦讀成才 嘉興卷: 篤志好學(xué) 臺(tái)州卷: 勤學(xué)好問(wèn) 做人 衢州卷 講了一個(gè)寬容、善良的老翁的故事； 紹興卷 通過(guò)一則故事告訴人們做人要有真才實(shí)學(xué)， 不能一味依賴外在力量 溫州卷 通過(guò)東坡食湯餅這個(gè)故事表現(xiàn)了他的樂(lè)觀、豁達(dá)； 寧波卷 寫(xiě)蘭的高潔、實(shí)際是寫(xiě)人的高尚品德。 為官 義烏卷 一個(gè)縣令關(guān)心愛(ài)護(hù)百姓的故事 金華卷 衛(wèi)使愛(ài)惜人才、劉鉉慧眼識(shí)才。 麗水卷 “鄭龍諫勿傷百姓”。,（二）突出教育性,選取短小精悍、有教育性 、有相對(duì)完整情節(jié)的文章,寓言故事 人物故事 成語(yǔ)故事,求學(xué) 做人 為官,題量少，為三個(gè)小題，近三年考點(diǎn)未發(fā)生變化。 （詞語(yǔ)解釋 句子的翻譯課文內(nèi)容的理解）,二 命題特點(diǎn),（對(duì)誦讀能力的考查會(huì)采取更靈活的 方法，除字詞讀音、朗讀節(jié)奏、文言斷 句外，給句子加標(biāo)點(diǎn)、設(shè)置情境、考查 文言語(yǔ)句誦讀的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)也有可能進(jìn)入 學(xué)業(yè)考試試卷。）,三、解題步驟、技巧的指導(dǎo),（一）分析標(biāo)題,（二）結(jié)合注釋大致讀懂課文,（三）瀏覽題目，再讀課文,（四）緊扣題目，仔細(xì)答題,（一）分析標(biāo)題,2008年金華卷劉宣苦讀成才，標(biāo)題是一個(gè)主謂短語(yǔ)，概括了文段的主要內(nèi)容。并且在內(nèi)容理解這個(gè)考點(diǎn)上，有一問(wèn)是“用一短語(yǔ)或一句話評(píng)析劉宣”，如能扣住標(biāo)題答題既省時(shí)又準(zhǔn)確。（參考答案為“苦讀成才”）。,如08年溫州中考卷東坡食湯餅中的內(nèi)容理解題“從蘇東坡言行中，你可以看出他是個(gè)_的人?！比绻麑W(xué)生注意了注釋（南遷：貶謫到南方），這一交待事情發(fā)生背景的詞語(yǔ)，就不難看出身處逆境中的蘇東坡的樂(lè)觀、豁達(dá)，而不是諸如不拘小節(jié)之類的答案了,（二）結(jié)合注釋大致讀懂課文,（三）瀏覽題目，再讀課文,劉宣苦讀成才 景泰間，吉安劉公宣代戍于京師龍?bào)J衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書(shū)廄中，使初不知也。公偶與塾師論春秋，師驚異之，以語(yǔ)使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第。取解時(shí)，劉文恭公鉉主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識(shí)公，而文恭知人之名益著。 （ 焦竤玉堂叢語(yǔ)） 【注釋】景泰：明代宗朱祁鈺年號(hào)。劉公宣：即劉宣。發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。 18、選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思理解有誤的一項(xiàng)。（2分） A. 以語(yǔ)使（告訴） B.訝其文（感到驚奇） C. 謂必山林老儒之作（做法） D. 使乃優(yōu)遇之（他，指劉宣）,（四）緊扣題目，仔細(xì)答題,詞語(yǔ)解釋,內(nèi)容理解,句子翻譯,詞語(yǔ)解釋,阮裕焚車 阮光祿在剡，曾有好車，借者無(wú)不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆曰：“吾有車而使人不敢借，何以車為？”遂焚之。 （選自劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)） 注釋：阮（run）光祿：阮裕，曾經(jīng)做過(guò)金紫光祿大夫，所以稱他為阮光祿。 剡（shn）：地名，在浙江嵊縣。 何為：干什么。 24解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分） 意欲借而不敢言 借者無(wú)不皆給 阮后聞之 遂焚之,07年金華卷,直譯為主，意譯為輔。 文言文翻譯口決，供大家參考。 首覽全篇，掌握大意。句不離段，詞不離句。難解句子，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見(jiàn)虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，考查全句。領(lǐng)會(huì)語(yǔ)氣，句子流利。對(duì)照原文，盡量直譯。,句子翻譯,內(nèi)容理解 評(píng)析文章人物及思想內(nèi)容 08年浙江省各地市中考卷中，衢州、金華、溫州、杭州、義烏、寧波、臺(tái)州、嘉興卷都是對(duì)人物特點(diǎn)、品質(zhì)的分析。,解決這類題有兩種方法： 第一，引用原文（或原文的翻譯）,頃歲（），孫莘老（）識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間（）以文字問(wèn)之，云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工（）。世人患（）文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵?。ǎ┎槐卮酥笖`（），多做自能見(jiàn)之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。 （選自東坡志林） 【注釋】：頃歲：近年來(lái)。孫莘老：人名。 乘間：乘機(jī)，乘著間隙。自工：自然就精妙了。患：毛病、弊?。ㄔ谟冢?疵病：指文章毛病。指擿（t）:批評(píng)指正。 22請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中所揭示的寫(xiě)作之通是什么。（3 分）,08湖州卷,（沈約）孤貧，篤志好學(xué)，晝夜不釋卷。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文。濟(jì)陽(yáng)蔡興宗聞其才而善之，及為郢州，引為安西外兵參軍，兼記室。興宗常謂其諸子曰：“沈記室人倫師表，宜善師之。” （節(jié)選自南史沈約傳） 22.請(qǐng)根據(jù)選文概述沈約成才的自身原因。（2分）,08嘉興卷,第二，抓關(guān)鍵句用自己的語(yǔ)言組織回答,羆（） 說(shuō) 柳宗元 鹿畏貙（），畏虎，虎畏羆。羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉。 楚之南有獵者，能吹竹為百獸之音。寂寂（）持弓矢罌火（），而即之山。為鹿嗚以感其類，伺其至，發(fā)火而射之。貙聞其鹿也，趨而至。其人恐，因?yàn)榛⒍斨?。貙走而虎至愈恐則又為羆虎亦亡去。羆聞而求其類，至則人也，捽（） 搏（） 挽（） 裂而食之。 今夫不善內(nèi)而恃外者，未有不為羆之食也。 【注釋 】： 羆：獸名，又名馬熊或人熊。 貙（ch ) ：獸名，形狀像狐貍而形體較大的一種虎屬猛獸。 寂寂：悄悄地。 罌火：用瓶子裝著火。