北京市職業(yè)教育十二五規(guī)劃.pptVIP

北京市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃（2011-2015年）,2011年8月13日,主要內(nèi)容,一.站在新起點(diǎn)，大力發(fā)展職業(yè)教育 二.創(chuàng)新驅(qū)動，率先實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化 三.行動引領(lǐng)，深度服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變 四.重點(diǎn)突破，著力提高職業(yè)教育質(zhì)量 五.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展,北京市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃（2011-2015）簡稱“三六五創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃” “三”實(shí)施職業(yè)教育制度等三項(xiàng)重大創(chuàng)新項(xiàng)目 “六”實(shí)施“服務(wù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興行動”等六大行動 “五”實(shí)施高端技能人才培養(yǎng)等五項(xiàng)工程,一.站在新起點(diǎn)，大力發(fā)展職業(yè)教育,未來五年，首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式深度轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加快升級，“三個(gè)北京”戰(zhàn)略全面實(shí)施，進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和建設(shè)世界城市的關(guān)鍵時(shí)期。人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，改革、發(fā)展、穩(wěn)定統(tǒng)籌推進(jìn)，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性作用進(jìn)一步突出。,經(jīng)濟(jì)社會對于職業(yè)人才需求旺盛，特別是中高端技能型、服務(wù)型人才緊缺的同時(shí)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)呈現(xiàn)新特點(diǎn)，提出了加快改革和發(fā)展職業(yè)教育的迫切需求。把握新機(jī)遇應(yīng)對新挑戰(zhàn)，職業(yè)教育需要創(chuàng)新體制機(jī)制，完善制度體系，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生的能力。,未來五年北京職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)是，以服務(wù)發(fā)展為主線，以改革創(chuàng)新為動力，走高端、優(yōu)質(zhì)和特色發(fā)展之路。到2015年，基本形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系，顯著提高職業(yè)教育質(zhì)量，顯著提升支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的能力，率先實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。,（一）基本形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系。 。,推進(jìn)職業(yè)教育分級制度改革，建立與國家職業(yè)分類和職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)、體現(xiàn)全民學(xué)習(xí)和終身教育理念的職業(yè)教育分級標(biāo)準(zhǔn)、制度、體系。以信息化帶動職業(yè)教育現(xiàn)代化，以國際化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，在全國率先實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。,（二）顯著提高職業(yè)教育質(zhì)量。,建成一批示范性職業(yè)學(xué)校，建設(shè)一批面向新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)的新專業(yè)，造就一支高水平 “雙師型”教師隊(duì)伍和一批職教領(lǐng)軍人物。以“職教集團(tuán)”、“專業(yè)聯(lián)盟”集聚優(yōu)質(zhì)教育資源并輻射帶動全市職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)一大批“北京服務(wù)”、“北京創(chuàng)造”高端技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上，職業(yè)教育的貢獻(xiàn)力和吸引力顯著增強(qiáng)。,（三）顯著提升服務(wù)、支撐能力。,以服務(wù)首都高端現(xiàn)代制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展和“兩城兩帶、六高四新”建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)40萬名高素質(zhì)技能型人才，培訓(xùn)新市民和各類從業(yè)人員200萬人次，職業(yè)教育在服務(wù)“人文北京”、“科技北京”、“綠色北京”建設(shè)中發(fā)揮顯著作用。,二.創(chuàng)新驅(qū)動，率先實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化,把握時(shí)代特征，發(fā)揮首都優(yōu)勢，著力實(shí)施職業(yè)教育制度、職業(yè)教育國際化、職業(yè)教育信息化三項(xiàng)重大創(chuàng)新項(xiàng)目，加快實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。,（一）職業(yè)教育制度重大創(chuàng)新項(xiàng)目,面向高端裝備制造、電子信息、現(xiàn)代交通、生物醫(yī)藥、旅游、社會服務(wù)、文化創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)，選擇汽車制造等18個(gè)專業(yè)，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以校企合作為基礎(chǔ)，拓展職業(yè)教育辦學(xué)功能，健全人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，組織中等、高等職業(yè)學(xué)校和普通高校共同開展職業(yè)教育分級制度改革。,探索建立職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)制度、授權(quán)制度、教學(xué)制度、評價(jià)制度和職業(yè)教育學(xué)歷證書制度，完善職業(yè)教育基本制度，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。高標(biāo)準(zhǔn)完成國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。加強(qiáng)科學(xué)研究和理論指導(dǎo)，啟動一批職業(yè)教育科研課題，完成國家社科基金重大招標(biāo)課題我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究。,（二）職業(yè)教育國際化重大創(chuàng)新項(xiàng)目,適應(yīng)中國特色世界城市建設(shè)要求和跨國公司全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移新趨勢，服務(wù)在京世界高端企業(yè)總部及跨國企業(yè)發(fā)展，加快培養(yǎng)符合國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的技能人才。建立國際職業(yè)教育交流合作平臺，力爭促成“亞歐職業(yè)教育交流中心”在本市發(fā)展，圍繞我市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展建立若干個(gè)職業(yè)教育國際合作基地。加強(qiáng)同國外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會的交流合作，引進(jìn)一批國際知名的職業(yè)資格證書，繼續(xù)做好中德、中英等職業(yè)資格證書或職業(yè)教育證書合作項(xiàng)目。,服務(wù)“走出去”戰(zhàn)略，為我市企業(yè)走向世界培養(yǎng)高技能人才。實(shí)施“北京市職業(yè)學(xué)校學(xué)生留學(xué)獎勵計(jì)劃”，每年資助300名優(yōu)秀學(xué)生赴境外交流學(xué)習(xí)。擴(kuò)大國外職業(yè)學(xué)校教師和學(xué)生來京進(jìn)修、交流規(guī)模。,（三）職業(yè)教育信息化重大創(chuàng)新項(xiàng)目,落實(shí)“智慧北京”建設(shè)規(guī)劃，大力推進(jìn)北京職業(yè)教育信息化建設(shè)。制定“十二五”期間北京市職業(yè)教育信息化建設(shè)規(guī)劃。建立職業(yè)教育云計(jì)算平臺，提供國際先進(jìn)的公共教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā)工具，集成共享職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建立若干個(gè)專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心。建設(shè)20所示范性數(shù)字校園，全面優(yōu)化職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高信息化水平。,重點(diǎn)開發(fā)汽車制造、軟件技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、通信技術(shù)、現(xiàn)代物流、數(shù)字展示、旅游管理、安保管理、老年服務(wù)等20個(gè)左右的專業(yè)教學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)和教學(xué)資源庫。試點(diǎn)探索建立職業(yè)教育終身學(xué)習(xí)賬戶制度。大力提高職業(yè)院校教師、學(xué)生信息化應(yīng)用能力，逐步實(shí)現(xiàn)教育管理信息化。,增強(qiáng)職業(yè)教育信息化資源的開放能力。開發(fā)一批職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)課程，開放網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，面向大中小學(xué)生、外來務(wù)工人員及普通市民開展職業(yè)教育培訓(xùn)。,三、行動引領(lǐng)，深度服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，突出服務(wù)經(jīng)濟(jì)、總部經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)和綠色經(jīng)濟(jì)特征及高端、高效、高輻射產(chǎn)業(yè)特性，推動職業(yè)學(xué)校隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而動、跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整而走、圍繞企業(yè)人才需求而轉(zhuǎn)、適應(yīng)社會和市場需求而變，加強(qiáng)對“北京服務(wù)”、“北京創(chuàng)造”高技能人才支撐，實(shí)施“服務(wù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興行動”等六大行動。,（一）職業(yè)教育服務(wù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興重大行動 圍繞裝備制造、汽車和電子信息等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興和高端現(xiàn)代制造業(yè)重大建設(shè)項(xiàng)目，健全技能人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)高端技能人才培養(yǎng)。,（二）職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展重大行動,面向本市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、新興生活服務(wù)業(yè)、服務(wù)外包和醫(yī)療衛(wèi)生等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，加強(qiáng)現(xiàn)代物流、市場營銷、旅游管理、老年服務(wù)、數(shù)字展示、建筑裝飾、安保管理、體育休閑、護(hù)理和寶玉石鑒定、加工與營銷等重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，組建6個(gè)由中職、高職和普通本科參與的專業(yè)聯(lián)盟，培養(yǎng)5萬名高素質(zhì)勞動者和技能人才，開展在職員工技能培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)50萬人次。,組建商貿(mào)、旅游和文化創(chuàng)意3個(gè)職教集團(tuán)，促進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教資源整合、優(yōu)化與共享，在招生就業(yè)、教育教學(xué)、對外交流、校企合作等方面互助協(xié)調(diào)，著力為“北京服務(wù)”培養(yǎng)高端技能人才。,（三）職業(yè)教育服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大行動,圍繞本市要把戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展成先導(dǎo)性、支柱性產(chǎn)業(yè)的需要，校企聯(lián)合改造生物技術(shù)及應(yīng)用、軌道交通、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)和電氣自動化等專業(yè)，加快開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、生物醫(yī)藥技術(shù)、清潔能源、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)新專業(yè)，培養(yǎng)1萬名高素質(zhì)技能人才，開展員工技能培訓(xùn)30萬人次。,（四）職業(yè)教育服務(wù)都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展重大行動,充分發(fā)揮本市職業(yè)學(xué)校集中分布在城鄉(xiāng)結(jié)合部這一獨(dú)特優(yōu)勢，面向農(nóng)村富余勞動力和外來務(wù)工人員開展公益性培訓(xùn)150萬人次；繼續(xù)推進(jìn)“技能+基礎(chǔ)”農(nóng)民成人中等職業(yè)教育改革，在學(xué)人數(shù)達(dá)到2萬以上，為新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和服務(wù)。,（五）職業(yè)教育服務(wù)創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展重大行動,圍繞本市創(chuàng)新型企業(yè)“十百千工程”，與產(chǎn)業(yè)鏈整合能力強(qiáng)的重點(diǎn)企業(yè)合作，建立10個(gè)校企合作示范基地，以共建專業(yè)為載體，探索形成“人才共育、設(shè)備共用、技術(shù)共享、文化互補(bǔ)、管理互通”校企合作長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求的“零距離”對接，滿足創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展對高端技能人才的迫切需求,（六）職業(yè)教育服務(wù)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展重大行動,服務(wù)本市“兩城兩帶、六高四新”功能區(qū)戰(zhàn)略布局，進(jìn)一步整合資源，優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)布局。,圍繞北部研發(fā)服務(wù)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶、通州高端商務(wù)服務(wù)區(qū)、懷柔文化科技高端產(chǎn)業(yè)新區(qū)和臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，開展區(qū)縣政府促進(jìn)高職教育改革發(fā)展綜合試驗(yàn)，國家和本市用于支持校企合作的政策在試驗(yàn)區(qū)內(nèi)先行先試。繼續(xù)支持昌平和通州新城等區(qū)域性職教集團(tuán)建設(shè)。,發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢促進(jìn)軍地融合發(fā)展。按照“入伍即入學(xué)、在伍有作為、退伍即成才”的要求，為現(xiàn)役軍人開展職業(yè)培訓(xùn)5000人次。同時(shí)積極開展復(fù)轉(zhuǎn)軍人崗前培訓(xùn)，提升其就業(yè)競爭力。,四、重點(diǎn)突破，著力提高職業(yè)教育質(zhì)量,著力提高職業(yè)教育質(zhì)量，使職業(yè)人才培養(yǎng)符合國際活動聚集之都、世界高端企業(yè)總部聚集之都、世界高端人才聚集之都、中國特色社會主義先進(jìn)文化之都、和諧宜居之都的內(nèi)涵要求，重點(diǎn)實(shí)施示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)、高端技能人才培養(yǎng)等五項(xiàng)工程。,（一）示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程,重點(diǎn)建設(shè)35所國家級、市級示范（骨干）職業(yè)學(xué)校。其中，立項(xiàng)建設(shè)22所市級現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校，并有20所列入國家示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃；繼續(xù)立項(xiàng)支持4所國家示范性高職院校、2所骨干高職學(xué)校、6所市級示范性高職院校建設(shè)。,（二）高端技能人才培養(yǎng)工程,緊緊圍繞本市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對高端技能人才的迫切需要，充分發(fā)揮高等職業(yè)院校、中等職業(yè)學(xué)校、技師學(xué)院、技工學(xué)校以及普通高等學(xué)校、行業(yè)協(xié)會、大型骨干企業(yè)、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)的整體優(yōu)勢，探索建立高端技能人才培養(yǎng)體系。在職業(yè)院?；虼笮推髽I(yè)建立20個(gè)高端技能人才培養(yǎng)中心，五年培養(yǎng)2萬名高端技能人才。,研究制定校企合作培養(yǎng)高端技能人才促進(jìn)辦法，鼓勵職業(yè)院校、技師學(xué)院、大型骨干企業(yè)在符合本市產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策的專業(yè)領(lǐng)域簽訂校企合作協(xié)議，建立教育與產(chǎn)業(yè)高端對話協(xié)作機(jī)制，共同實(shí)施職業(yè)教育改革、共建實(shí)訓(xùn)基地、共享師資、聯(lián)合開發(fā)教材、安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、共同發(fā)布高端技能人才供給與企業(yè)用人需求信息，建立職業(yè)學(xué)校與用人單位的人才交流機(jī)制。,（三）“三新”專業(yè)創(chuàng)新工程,在知識經(jīng)濟(jì)和全球化背景下，針對首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展涌現(xiàn)出的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)，不斷加大職業(yè)教育專業(yè)調(diào)整、新專業(yè)開發(fā)與建設(shè)力度。未來五年，緊緊圍繞高技術(shù)和現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)等重要領(lǐng)域，重點(diǎn)建設(shè)光機(jī)電一體化、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、生物醫(yī)藥技術(shù)、數(shù)字展示、老年服務(wù)、綠色消費(fèi)、文化休閑、清潔能源、節(jié)能環(huán)保、旅游咨詢、健康咨詢、傳統(tǒng)技藝傳承等20個(gè)左右新專業(yè)。以支持新專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，建設(shè)120個(gè)左右現(xiàn)代化的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。,根據(jù)本市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，統(tǒng)籌設(shè)置中高等職業(yè)教育專業(yè)。重點(diǎn)建設(shè)60個(gè)中等職業(yè)教育示范專業(yè)，50個(gè)高等職業(yè)教育骨干特色專業(yè)。選擇20個(gè)覆蓋面寬的專業(yè)開展專業(yè)評估工作。,（四）“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)工程,適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和技能人才培養(yǎng)要求，實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高工程。培育100個(gè)專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、50名職業(yè)教育名師、200名專業(yè)帶頭人。通過“特崗計(jì)劃”資助企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)骨干和高技能人才到職業(yè)學(xué)校任課，在職業(yè)學(xué)校建設(shè)100個(gè)“技能大師工作室”，為其提供深度參與專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)的平臺。,完善職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)體系，探索師資培訓(xùn)基地與教師企業(yè)實(shí)踐基地“雙基地”合作培養(yǎng)“雙師型”教師新模式。建設(shè)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育教師繼續(xù)教育全員覆蓋。,完善職業(yè)教育教師準(zhǔn)入制度。繼續(xù)加大教師到企業(yè)實(shí)踐制度的執(zhí)行力度。改革教師評聘制度，將教師企業(yè)實(shí)踐成果及參與企業(yè)咨詢服務(wù)等工作實(shí)績作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和工作績效考核的重要內(nèi)容。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開展職業(yè)教育分級制度下的教師職業(yè)能力測評工作。,（五）學(xué)生人文素養(yǎng)提高工程,適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和勞動者職業(yè)發(fā)展需要，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)有情操、擅合作、能勝任、有作為的職業(yè)新人，在本市職業(yè)學(xué)校全面推廣“職業(yè)教育人文素養(yǎng)證書”。,制定關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見，明確職業(yè)院校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵、宗旨和主要任務(wù)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)先進(jìn)文化進(jìn)校園、企業(yè)先進(jìn)文化進(jìn)課堂，營造有利于提高學(xué)生人文素養(yǎng)的教育氛圍。,發(fā)揮本市職業(yè)學(xué)校德育研究會的重要作用，加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育研究，開展“優(yōu)秀校園文化建設(shè)示范單位”評選活動。鼓勵職業(yè)學(xué)校開設(shè)人文素養(yǎng)教育課程，開展豐富多彩的教育活動。創(chuàng)辦“北京市職業(yè)學(xué)校藝術(shù)節(jié)”，分別在中等、高等職業(yè)學(xué)校中開展學(xué)生文明風(fēng)采競賽和學(xué)生人文知識競賽。,五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展,(一)加強(qiáng)對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)政府對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)；落實(shí)各級政府責(zé)任，將職業(yè)教育工作納入政府目標(biāo)管理和績效考核內(nèi)容；修訂北京市實(shí)施辦法；加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；建立健全適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展要求的干部培養(yǎng)、選拔、任用和管理制度。,(二)加大職業(yè)教育保障力度,繼續(xù)增加公共財(cái)政投入，確保城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例不低于30%,“十二五”期間職業(yè)教育政府財(cái)政投入不少于50億元，鼓勵行業(yè)企業(yè)和社會力量以多種方式支持職業(yè)教育發(fā)展。,建立職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)和生均財(cái)政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)物價(jià)水平和辦學(xué)實(shí)際成本調(diào)整生均撥款的制度。改善投入結(jié)構(gòu)，增加課程開發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)維、教師培訓(xùn)、校企合作、教育科研方面的投入。,繼續(xù)完善學(xué)生助學(xué)制度。在落實(shí)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生學(xué)費(fèi)減免政策的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度。建立健全項(xiàng)目管理制度和經(jīng)費(fèi)管理辦法，加強(qiáng)對職業(yè)教育項(xiàng)目執(zhí)行情況的績效考核以及經(jīng)費(fèi)使用的審計(jì)監(jiān)督，進(jìn)一步提高資金使用效益。,(三) 重視發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)作用,支持行業(yè)部門和協(xié)會開展人才需求預(yù)測，制定教育培訓(xùn)規(guī)劃，組織開展職業(yè)教育與職工培訓(xùn)。成立本市職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)委員會，組建行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會。