最后一頭戰(zhàn)象課件(上課用).ppt

戰(zhàn)象,戰(zhàn)象在古代戰(zhàn)爭(zhēng)史上，曾有過(guò)特種部隊(duì)象軍，它在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著類似現(xiàn)代武器坦克的作用。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的戰(zhàn)象，作戰(zhàn)時(shí)沖鋒陷陣，勇猛無(wú)敵，它能破城門、毀營(yíng)壘、折武器、踏敵軍、陷敵陣，常給敵方造成極大的傷害。,戰(zhàn)象的使用最早在東南亞各國(guó)，象軍的編排很有特色。在戰(zhàn)象的背上設(shè)一象輿，輿中坐一將士，象前后各有一名馭象手。在象的四條柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的戰(zhàn)士護(hù)衛(wèi)。這樣七個(gè)人組成了一個(gè)獨(dú)立的作戰(zhàn)單位。據(jù)說(shuō)在泰國(guó)有名垂青史的戰(zhàn)象。泰國(guó)古臺(tái)王朝拉瑪甘享石碑銘文記載：拉瑪甘享在19歲時(shí)曾騎戰(zhàn)象奮戰(zhàn)敵營(yíng)，營(yíng)救父王，反敗為勝。拉瑪甘享的英名與他的戰(zhàn)象一起銘刻在石碑上。東南亞最著名的一次象戰(zhàn)是暹羅王納黎萱于1584年對(duì)緬甸王國(guó)的一次戰(zhàn)斗，投入的戰(zhàn)象多達(dá)幾百頭，那次大戰(zhàn)結(jié)束了暹羅對(duì)緬甸的附屬關(guān)系。,最后一頭戰(zhàn)象,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)真讀課文，找出描寫嘎羧行為、神態(tài)的句子，體會(huì)嘎羧的高尚情懷。 2、有感情地朗讀課文，感受深情地語(yǔ)言。,把下列詞語(yǔ)在書(shū)上找出來(lái)并劃記,日寇 埋葬 陣亡 喘息 閑逛 鐫刻 皮革 凝重 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑,邊讀邊劃,威風(fēng)凜凜 排山倒海 勢(shì)不可當(dāng) 焦躁不安 漫不經(jīng)心 久別重逢 恍然大悟 泣不成聲 震耳欲聾 炯炯有神 長(zhǎng)途跋涉,ku,p,劈敵,日寇,jio,香蕉,tn,一筒,zo,焦躁不安,皮革,zo,橫遭不幸,q,泣不成聲,y,b,浴血搏殺,bi,石碑,會(huì)讀會(huì)寫生字,威風(fēng)凜凜： 排山倒海： 豪邁： 泣不成聲： 唏噓： 震耳欲聾：,聲勢(shì)或氣派令人敬畏。,比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。,氣魄大；勇往直前。,哭不出聲來(lái)，形容十分悲痛。泣，小聲哭。,哭泣后不由自主地急促呼吸。,耳朵都快震聾了，形容聲音很大。,膨脹： 炯炯有神： 激越： 浴血： 搏殺：,由于溫度升高或其他原因，物體的長(zhǎng)度或體積增加。,形容（眼睛）明亮，有神采。,（聲音、情緒等）強(qiáng)烈、高亢。,形容戰(zhàn)斗激烈。,搏斗，奮力殺敵。,課文講了一個(gè)什么故事？,課文記敘了曾在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已到，不是去祖宗留下的象冢，而是再次配上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_(kāi)一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。,再讀課文，思考問(wèn)題,課文寫了關(guān)于戰(zhàn)象嘎羧的哪些事情？ 請(qǐng)分別用四字短語(yǔ)概括出來(lái)。,英雄垂暮,重披戰(zhàn)甲,憑吊戰(zhàn)場(chǎng),莊嚴(yán)歸去,我心中的“戰(zhàn)象”,讀過(guò)課文，你對(duì)嘎羧有了怎樣的印象？完成下面這個(gè)填空題。,這是一頭_的戰(zhàn)象，因?yàn)樗黖。,這是一頭懷舊的戰(zhàn)象，因?yàn)樗?這是一頭善良的戰(zhàn)象，因?yàn)樗?這是一頭英勇的戰(zhàn)象，因?yàn)樗?這是一頭忠誠(chéng)的戰(zhàn)象，因?yàn)樗?這是一頭堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)象，因?yàn)樗?（一）感受嘎羧的“懷舊”“善良”,第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見(jiàn)到波農(nóng)丁，歐歐地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓 ，像是想得到閣樓上的什么東西。 從“歐歐地吼”“急促地踏”這些短語(yǔ)中，我們可以感受到戰(zhàn)象想得到象鞍的急切心情。,它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁（jio）石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，歐歐發(fā)出震耳欲聾的吼叫。,它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。它一定又看到了（ ），看到了（ ）。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親。這礁石，也許是（ ）也許是（ ）；許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，歐歐 發(fā)出震耳欲聾的吼叫，也許是嘎羧在（ ），也許是（ ）也許是（ ）。,它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。它一定又看到了（ 二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕 ），看到了（威武雄壯的同伴們馱著士兵冒著槍林彈雨奔向前線 ）。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親。這礁石，也許是（ 嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的戰(zhàn)場(chǎng) ），也許是（ 灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心地 ）；許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，歐歐 發(fā)出震耳欲聾的吼叫，也許是嘎羧在（深情呼喚戰(zhàn)友的靈魂 ），也許是（訴說(shuō)對(duì)戰(zhàn)友的思念 ）也許是（ 告訴戰(zhàn)友，自己即將來(lái)陪伴他們 ）。,沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別重逢的老朋友。 從“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”這些詞語(yǔ)中，我們可以深刻地感受到嘎羧見(jiàn)到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的對(duì)輝煌過(guò)去的深深留戀與回味！,它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。 從這里我們可以感受到戰(zhàn)象已經(jīng)對(duì)村寨和村寨的人們產(chǎn)生了依依不舍之情，它也沒(méi)有忘記村寨的人們對(duì)它的救助，對(duì)它無(wú)微不至的關(guān)懷。,（二）感受嘎羧的“英勇”,象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。 從這里我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的慘烈。戰(zhàn)象對(duì)戰(zhàn)斗記憶猶新，披掛上象鞍有一種無(wú)比自豪的感情。這里通過(guò)對(duì)象鞍和嘎羧的簡(jiǎn)練描繪，深情贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。,嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來(lái)為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。 從“泣不成聲”“系紗巾”“綁黑布”我們可以感受到村寨的人們不能忘記戰(zhàn)象在戰(zhàn)斗中立下的赫赫戰(zhàn)功，人們對(duì)戰(zhàn)象的將要死去表達(dá)了極度的悲傷。這里從側(cè)面寫出了戰(zhàn)象的英勇。,（三）感受嘎羧的“忠誠(chéng)”,它死了。它沒(méi)有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。 這里通過(guò)寫嘎羧的最終歸宿，表現(xiàn)了它對(duì)同伴的忠誠(chéng)，對(duì)使命的忠誠(chéng)。,課文中還有哪些令你感動(dòng)、讓你深思的語(yǔ)段？請(qǐng)有感情地讀一讀吧。,尋找“感動(dòng)”,寫法特點(diǎn),本文在表達(dá)上的一個(gè)重要特點(diǎn)就是通過(guò)對(duì)嘎羧行為、神態(tài)的具體描寫，來(lái)突出嘎羧的高尚情懷。,嘎羧告別村寨的場(chǎng)面，佇立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇一個(gè)場(chǎng)景，想象嘎羧的內(nèi)心感受，寫成一篇字左右的片段作文。,小 練 筆,作者簡(jiǎn)介,原名沈一鳴,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”。著有第七條獵狗一只獵雕的遭遇班羚飛渡等。,推薦作品,第七條獵狗 再被狐貍騙一次 義犬復(fù)仇,推薦書(shū)目,沈石溪 狼王夢(mèng) 這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于生命，關(guān)于夢(mèng)想的故事。母狼紫嵐一直有