一年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)《大還是小》和《升國(guó)旗》兩篇

一年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)大還是小和升國(guó)旗兩篇大還是小教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。掌握3種偏旁“彳、亠、忄”。 2、能夠正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。 3、學(xué)會(huì)正視自己，知道什么時(shí)候自己很大，什么時(shí)候自己又很小。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。 2、正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。 課前準(zhǔn)備：1、制作多媒體課件，準(zhǔn)備生字詞卡片。(教師)2、預(yù)習(xí)課文，拼讀生字，自主朗讀課文。(學(xué)生)課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“時(shí)、候、覺(jué)”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“彳、亠、忄”3個(gè)偏旁,會(huì)寫(xiě)“自、己、衣”3個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文。一、激趣導(dǎo)入，引出課題，啟發(fā)質(zhì)疑1出示字卡“大”。2出示字卡“小”。3質(zhì)疑：你認(rèn)為自己是大還是小呢？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？(指名回答)師：有一個(gè)小朋友也遇到了這個(gè)問(wèn)題，他是怎么回答的呢？我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)大還是小。(板書(shū)課文題目，學(xué)生書(shū)空)4自主探究學(xué)習(xí)。(1)自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。把詞語(yǔ)讀正確，句子讀通順。(2)拼讀課前圈畫(huà)的生字，要讀準(zhǔn)字音，想辦法記住這些生字。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字檢查自主學(xué)習(xí)情況。(1)我會(huì)讀課件出示詞語(yǔ)：時(shí)候覺(jué)得穿衣服自己很小快點(diǎn)兒(注：“時(shí)、候、覺(jué)、得、穿、衣、服、自、己、很、快”要帶拼音。)(2)我會(huì)認(rèn)這些詞中有些生字需要我們記住，瞧，它們已經(jīng)從詞中跳出來(lái)了，你還能認(rèn)出它們嗎？ 課件出示生字，指名讀。時(shí)候覺(jué)得自己很穿衣服快識(shí)記生字：三、寫(xiě)字指導(dǎo)(自、己)1交流談話。師：你覺(jué)得在這十一個(gè)生字中哪個(gè)字最簡(jiǎn)單？(己)組一個(gè)詞好嗎？(自己)現(xiàn)在我們就來(lái)寫(xiě)好下面這兩個(gè)字。2教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生觀察，跟著書(shū)寫(xiě)。3學(xué)生描紅、寫(xiě)字，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。4展示評(píng)價(jià)。四、再次朗讀，解決問(wèn)題1認(rèn)識(shí)了這些字寶寶，并寫(xiě)了兩個(gè)生字。2學(xué)生先自由讀課文，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，然后在小組內(nèi)展示朗讀。教師巡視。3指名展示朗讀。五、再次質(zhì)疑師：課上到這里，請(qǐng)同學(xué)們看看課前提出的問(wèn)題你們都弄明白了嗎？你有新的疑問(wèn)嗎？六、課堂總結(jié)1說(shuō)說(shuō)自己的收獲。2學(xué)生談收獲。一年級(jí)語(yǔ)文升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】升國(guó)旗是一首清新自然、簡(jiǎn)潔易懂的兒童詩(shī)。三句六行，押韻上口，好讀易背。這篇課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗是我們的國(guó)旗，以及升國(guó)旗時(shí)學(xué)生應(yīng)該怎樣做，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課文要求學(xué)生有熱情的朗讀，背誦課文以及學(xué)會(huì)本課生字、詞，并且美觀地書(shū)寫(xiě)。全篇課文共有三句話，第一句寫(xiě)五星紅旗是我們的國(guó)旗；第二句寫(xiě)國(guó)旗升起的情景；第三句寫(xiě)升國(guó)旗時(shí)我們?cè)鯓幼?。整篇課文句字簡(jiǎn)潔明了，字里行間表達(dá)了對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)。3讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)?！举Y料鏈接】觀看國(guó)旗班升旗儀式的視頻【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知上周我們學(xué)習(xí)了一首兒歌人有兩個(gè)寶，哪位小朋友還記得，能給大家背一背？指名背誦，再集體背。過(guò)渡：今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文升國(guó)旗1板書(shū)課題（要求：眼睛看老師在黑板上寫(xiě)，先寫(xiě)拼音再寫(xiě)漢字）2齊讀課題二、自讀課文，要求：看看這篇課文有幾句話，仔細(xì)大聲地讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、檢查自讀情況1分句輪讀。（有幾句話？你怎么知道的？）正音。2分組齊讀，做到正確、流利。四、學(xué)習(xí)課文1考考你：課文第一句話告訴我們什么？還可以怎樣說(shuō)？（我們的國(guó)旗是五星紅旗。）出示：學(xué)生做的紅旗。2說(shuō)一說(shuō)：每次周一我們都會(huì)舉行升旗儀式，想一想，國(guó)旗是怎樣升起的？我們又是怎么做的？聯(lián)系課文插圖，說(shuō)一說(shuō)。3指名讀第二句和第三句。（課文的二、三兩句就是寫(xiě)了升國(guó)旗的情景，誰(shuí)來(lái)讀一讀？）4指導(dǎo)感情朗讀。“您”指的是誰(shuí)？（您，就是表示對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱愛(ài)）并不是世界上所有的孩子都能這樣幸福地看者自己國(guó)家的國(guó)旗高高飄揚(yáng)在天空，有些國(guó)家在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候很多孩子都會(huì)無(wú)家可歸、忍饑挨餓、失去爸爸媽媽?zhuān)鼊e提能在學(xué)校安定地讀書(shū)學(xué)習(xí)了。我們是幸運(yùn)的，在國(guó)旗下成長(zhǎng)的孩子是快樂(lè)的，他們的臉上都洋溢著幸福的微笑，因?yàn)轷r艷的國(guó)旗冉冉升起，就在告訴我們：和平、安定的一天又開(kāi)始了！人們又可以在和諧安定的環(huán)境中快樂(lè)地生活學(xué)習(xí)！也在告訴我們：我們的國(guó)家、我們的生活都在蒸蒸日上！因此，在讀這兩句的時(shí)候應(yīng)帶著自豪與崇敬的