我和書(shū)的故事(201309).pptVIP

我和書(shū)的故事 同學(xué)們?cè)谧x了竊讀記小苗與大樹(shù)的對(duì)話走遍天下書(shū)為侶等文章后，一定對(duì)讀書(shū)有了深刻地認(rèn)識(shí)和感悟。 本單元的習(xí)作就是圍繞著自己讀書(shū)經(jīng)歷中的故事寫(xiě)一篇文章。,急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味。 竊讀記 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 走遍天下書(shū)為侶 像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。 我的“長(zhǎng)生果”,描寫(xiě)讀書(shū)的四字詞 全神貫注 專心致志 廢寢忘食 孜孜不倦 博覽群書(shū) 學(xué)而不厭 博學(xué)強(qiáng)記 手不釋卷 書(shū)聲瑯瑯 開(kāi)卷有益 好學(xué)不倦 舉一反三 囫圇吞棗 聚精會(huì)神 津津有味 百讀不厭 書(shū)香四溢,講述你和書(shū)的故事 在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？,小時(shí)候，我和書(shū)結(jié)下不解之緣,我在孜孜不倦地讀書(shū)，戴上 爺爺?shù)难坨R，我就能看懂大部頭,媽媽總是強(qiáng)迫我看她愛(ài)的書(shū),竊讀不分年齡,竊讀,習(xí)作要求,審清題目，確定寫(xiě)作主題。 本次習(xí)作的題目是“我和書(shū)的故事”。根據(jù)題目我們知道有兩個(gè)要點(diǎn)需要注意。 1、本題的題眼是“故事”，也就是要求我們所寫(xiě)的是一篇寫(xiě)事的記敘文。既然敘事一定要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚； 2、本篇習(xí)作的限定詞是“我和書(shū)”，在這里要注意這個(gè)“和”字。也就是在文中一定要表達(dá)出與書(shū)之間所產(chǎn)生的樂(lè)趣或收獲。不能只強(qiáng)調(diào)書(shū)或我如何如何。 審清題目后，還要確定一個(gè)主題：是表達(dá)讀書(shū)的樂(lè)趣還是選讀書(shū)給自己的收獲等?？梢愿鶕?jù)自己的感悟來(lái)選擇。,提綱： 我和書(shū)的故事 1、概括感受：書(shū)象什么？L3、L4 2、具體寫(xiě)一件事：你和書(shū)有怎樣的情誼？(語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理) 3、概括：還看了那些書(shū)，各收獲了什么 4、啟發(fā)、體會(huì)：引用名言，深化主題,（ 精彩開(kāi)頭）： (1)書(shū)，是人類最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)太多了，如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū)，那就非西游記莫屬了。 (2) “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是劉向眼中的書(shū)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書(shū)而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。,（ 精彩開(kāi)頭）：,莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這話一點(diǎn)不錯(cuò)。古今中外有多少偉人善于讀書(shū)，并從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。 我與他們一樣，也愛(ài)看書(shū)。三國(guó)演義讓我了解歷史，西游記增強(qiáng)了我的想象力每一本書(shū)都帶給我不同的營(yíng)養(yǎng)，讓我的作文如“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。,（精彩故事）： 有一次，我正津津有味地在讀英國(guó)作家笛福寫(xiě)的魯濱孫漂流記，媽媽忽然說(shuō)：“給你10元錢(qián)，去買兩袋鹽回來(lái)。”我漫不經(jīng)心地答了句：“好。”過(guò)了大約十分鐘，媽媽見(jiàn)我一動(dòng)也不動(dòng)，便怒氣沖沖地說(shuō)：“還不去，小心你的屁股！”我一溜煙地奔向市場(chǎng)，一邊嘀咕著：“兩袋? 兩袋味精？”我買完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書(shū)了。沒(méi)想到，媽媽大聲訓(xùn)斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買對(duì)了，我又接著看書(shū)了。我倒了一杯水喝，一個(gè)不小心，倒在了書(shū)上。“哎呦，怎么辦呢？別急別急，慢慢想辦法”有了有了！上次看了一本書(shū)，說(shuō)輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就ok了！我照做了，兩小時(shí)后，這本書(shū)完好無(wú)缺地展現(xiàn)在我的面前。這些自然是多看書(shū)的益處啦！,精彩結(jié)尾： （1）我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)它的美麗、愛(ài)她的博大愛(ài)它的一切，和他們?cè)谝黄鹗亲羁鞓?lè)的。我要繼續(xù)和他們快樂(lè)生活，無(wú)憂無(wú)慮。 （2）我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富,名人讀書(shū)名言 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 （杜甫） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 （顏真卿） 讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹） 為中華之崛起而讀書(shū)! （周恩來(lái)） 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 三國(guó)志 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 （高爾基 ） 書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 （莎士比亞）,我與書(shū)的故事 我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。,我從識(shí)字起就喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而漸漸增多。,自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來(lái)很多好的作文書(shū)，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書(shū)。不久，從小學(xué)生作文寶典中我懂得了寫(xiě)作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書(shū)津津有味地讀著，手捧著書(shū)，一頁(yè)頁(yè)翻著，看得如癡如醉。在我眼里，那是一種享受，也是一次發(fā)現(xiàn)新東西的體驗(yàn)。一本好書(shū)，擁有著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀它，就像徜徉在知識(shí)的海洋中，又像跨越時(shí)間和空間，與博學(xué)和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙?。∥以跁?shū)里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。 當(dāng)我看見(jiàn)一篇描寫(xiě)悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了,媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書(shū)，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我我忘記了?！蔽疑χ^說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛(ài)看書(shū)愛(ài)得呆了！”我不好意思地笑了笑。,莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”