高考基礎知識題復習.ppt

高 三 基 礎 知 識 復 習,基礎知識考哪些？ 基礎知識怎么考？,一、基礎知識考哪些,近年常見考點 可能出現(xiàn)的考點,（一）近年出現(xiàn)的考點,文學常識（指作家作品流派等） 文體常識 文言實詞、虛詞、句式等 詞語的語境義 常見修辭手法 常見寫作手法 語法：句式、復句關系等,2010年：15分,4第段中加點詞“性靈”的意思是 。(2分) 5聯(lián)系上下文，填入第段空格處恰當?shù)囊豁検?2分) A因為 B何況 C可見 D雖然 7第段中畫線句運用比喻的表達效果是 。(2分) 9從表現(xiàn)手法上，選擇一個角度對第段作賞析。(3分) 16“不羨日夕佳”化用了高中課本哪首詩中的詩句？借此表達了怎樣的情感？(3分) 23簡析第段中“時聞聲如蟬蠅之類，聽之亦無”的表達效果。(2分) 25從句式的角度賞析第段中的畫線句。(3分),還有6分的默寫和14分的文言實詞虛詞翻譯。 選擇題中涉及的選項不計入其中。,2009年：18分？,4聯(lián)系上下文，為第段畫線句選項填空，簡述理由。 (3分) 也 更 既 又 選項 ； 理由 。 7第、段畫線部分都用了修辭手法，形象地表現(xiàn)出_。（2分） 12本文與故都的秋都寫了南北景象，其用意各不相同，請加以評析。(4分) 14白居易，字樂天，號_。（1分） 21第段詳寫了郡守對沈周態(tài)度的變化，其主要作用是_。(2分) 25.畫浪線部分介紹桂葉運用了說明方法，其作用是_。(2分) 27.以畫橫線的句子為例，簡要說明本文科學性和文學性相結合的特點。(4分),還有6分的默寫和16分的文言實詞虛詞翻譯。 選擇題中涉及的選項不計入其中。,2008年：9分,1第段中列舉了我國多處城市景觀，用意是 。（2分） 2第段“近年來有不少公認的敗筆”一句中“敗筆”的意思是 。（2分） 7閱讀第段畫線的兩處細節(jié)描寫，辨析曾祖母心理上的差異。（2分） 14“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠”出自王安石的 。（篇名）。（1分） 22第段畫線句用不同的形象對應一年四季，好在哪里?（2分）,4第段中“神話”在文中的含義是_。（2分） 6寫出高中課本魯迅小說的一個篇名_（1分） 8第段中“杭州的天空都讓樹住了”這句話好在哪里？（2分） 9第段在構思上的作用是（1）_（2）_。（2分） 14“詞”這種體裁的別稱是 。（1分） 24.“可以觀，可以法，可以戒”運用了修辭手法，它的表達效果是_。（2分）,2007年：12分,6 課文中涉及到得五四新文化運動得重要人物有_。（除本文提及外）。（1分） 12首尾兩段在文中的作用和寫作特點是什么？請加以評析。（4分） 14“黃鐘“是這首小令的曲調，“人月圓”是_。（1分） 25這是一篇諷喻文章，它在寫作上的特點是。（2分）,2006年：8分,6寫出課本中茨威格作品的篇名_。（1分） 7第段里“體無完膚”在文中的含義是_。（2分） 6 課文中涉及到得五四新文化運動得重要人物有_。 （除本文提及外）。（1分） 15以下詩句都運用了修辭手法，它們的表達效果是（2分） 飛流直下三千尺： _ _ 。 千古長如白練飛： _ 。,2005年：6分,逐 漸 加 強 ！,2010年：15分 2009年：18分？ 2008年：9分 2007年：12分 2006年：8分 2005年：6分,（二）可能出現(xiàn)的考題,段落的常識 文化常識 漢字的書寫與運用 ,各區(qū)模擬試題借鑒,3.請用一個并列復句，概述第、三段的內容。（3分） 5.簡要分析第、第這兩段之間的層次關系。（3分） 7.第段中的“辛亥年”，確切地說，應該是公元 年。（1分） 1找出第段劃線句中的兩處錯誤。（2分） （1）兩個錯別字： 應改為 （2）使用不當?shù)脑~語： 應改為 。 2下面的多重復句第一層應該在第 句前面；第二層應該在第 句前面。（2分） 博客作者們的創(chuàng)作不再是為了發(fā)表，為了稿費，或為了其他的種種目的，而只為展示自我和抒發(fā)心情，因而無需考慮傳統(tǒng)文體的種種規(guī)范。,3第段畫線句為什么加上括號？（2分） 因為括號內是補充插入的內容（1分），交待取名“田子坊”的緣由和期許（1分）。 22第段畫線句運用了論證方法，其作用是 。（2分） 2第段文字的標點使用不當，一“逗”到底。請從九處逗號中選出三處加以修正（寫出序號，填上修正后的標點）。（3分） 正因為這首寫黃鶴樓的詩(1)，實在太家喻戶曉(2)，太膾炙人口(3)，結果(4)，反賓為主(5)，主次顛倒(6)，倒不是這首詩(7),因樓而名(8)，而成了這座樓(9),因詩而存。,2“表”是古代奏章的一種，多用于 。本文的寫作目的是： 。（2分） 14白樸與 、 、鄭光祖被稱為“元曲四大家”。（2分） 14從詩的題材來看，這首詩屬于 詩。（1分） 15.詞中“鴻雁在云魚在水”一句隱含的兩個典故是和。（2分） 17左傳是我國現(xiàn)存最早的一部 體史書，也是一部優(yōu)秀的文學作品。（1分） 23. “背景材料”中晏子“對曰”的內容印證了柳文所說的墨家“ ”和“ ”的思想。（2分）,7給下面加點的漢字注音并解釋其意義。(2分) 遽逝 注音：_ 解釋：_ 2（2分）從文中找出與“知道分子”意思相近和相對的短語各一個，填入下面的空格。 意思相近的短語 意思相對的短語 8（2分）本文開頭多次使用疑問句和設問句，這樣寫的好處是 。 26本文敘議結合。蘇軾的石鐘山記也有類似寫法，請簡要說明。（4分）,基礎知識，一切皆有可能。,字：書寫、注音 詞：語境義、近義詞 句：句式、復句關系、修辭、標點 篇：段落層次、表現(xiàn)手法、語言特點 文學常識和文化常識,記住這些基礎知識是前提。 參考“課程標準”和“學科基本要求”，回顧重要的基礎知識。,其實，這些基礎知識我們都很熟悉的。,以“詞語”為例： 詞語：修飾限制性詞語、名詞、關聯(lián)詞等； 詞語：同義詞連用、反義詞對舉、詞的感情色彩等； 詞語：指代義、比喻義等語境義； 詞語：關聯(lián)詞。,基礎知識測試能力層級,文學常識（指作家作品流派等） 文體常識 文言實詞、虛詞、句式等 詞語的語境義 常見修辭手法 常見寫作手法 語法：句式、復句關系等,識記,理解與分析,關鍵 ,在具體語境中理解與分析詞語、句子、段落等表情達意的精妙之處。,具體說來,表達了什么內容 為什么要這樣表達 有什么特殊的意味 形式上的獨特之處往往是作者的用心之處，也就是作者想要強調、凸顯之處。,關注詞語：修飾限制性詞語,我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上說著閑話。（老王）,關注詞語：名詞,我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上說著閑話。（老王）,關聯(lián)詞讓語意嚴密而鮮明,一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領域，甚至在數(shù)學領域都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域都不是膚淺的研究。（在馬克思墓前的講話）,表示層次的詞語,慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。（記念劉和珍君）,從多個詞語中分析表達之妙,春天去了一大半了，還是冷；加上整日的下雨，淅淅瀝瀝，深夜獨坐，聽得人有些凄涼，也因為午后得到一封遠道寄來的信，要我給白莽的遺詩寫一點序之類；那信的開首說道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罷?！保ò酌ё餍颍?秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。 （故都的秋）,從句式分析中賞析表達之妙,春天去了一大半了，還是冷；加上整日的下雨，淅淅瀝瀝，深夜獨坐，聽得人有些凄涼，也因為午后得到一封遠道寄來的信，要我給白莽的遺詩寫一點序之類；那信的開首說道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罷。”這就使我更加惆悵。（白莽作序）,句 式 句 意 情 感,沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。（荷塘月色）,好，不再說了吧；要落淚了，真想念北平呀?。ㄏ氡逼剑?哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂?。ㄅ叮阊?句 式 句 意 情 感,句序的變化帶來句意的變化,女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女集在水生家里來，大家商量： “聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?“我有句要緊的話得和他說說?！?水生的女人說： “聽他說鬼子要在同口安據(jù)點” “哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！?“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭??！”,句序的變化帶來句意的變化,女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女集在水生家里來，大家商量： “聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?“我有句要緊的話得和他說說?！?“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點”水生的女人說。 “哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！?“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭?。　?標 點 句 意 情 感,要問白洋淀有多少葦?shù)?，不知道；每年出多少葦子，也不知道?要問白洋淀有多少葦?shù)兀恢?。每年出多少葦子，不知道。（荷花淀?標 點 句 意 情 感,采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。（荷塘月色）,修辭所傳遞的情感,北京城像一塊大豆腐，四方四正。 （胡同文化） 北京城像一個大魔方，四方四正。,我將永遠道不出我的愛，一種像由音樂和圖畫引起的愛。（想北平） 然而，兩根纖細、閃亮的鐵軌延伸過來了。它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進